第1篇：赛岐学区非正规学前试点班工作计划
赛岐学区非正规学前试点班工作计划
非正规教育是社区教育的一种形式，它可以充分利用社会资源，广泛动员并组织社会各方面力量，为更多的儿童，特别是那些由于各种原因而处境不利的儿童提供受教育机会。赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析、调查和接触：
我们经过下乡调查，并与孩子接触中发现两所试点班孩子均有这样的特点：
1、运动能力发展较好。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿提供自由、快乐游戏的天地，促进其身心和谐发展。
2、帮助家长树立正确的教育观念、学习教育技能、相互交流和分享育儿经验。
3、引起社会更多的关注、支持和参与，共同构建孩子美好的明天。
三、办班形式和活动方式
根据乡村幼儿的普通特点，我们确定了以校长、园长、年段长、骨干教育为主导，志愿者、家长参与的教育方式，以复式班和家教辅导站为办班形式，活动目标和方式如下：
1、帮助幼儿建立常规，养成良好的卫生、生活习惯。
2、组织体育活动和游戏，促进幼儿的优势能力发展，并带动其他能力共同发展。
3、设计有针对性的语言活动，给幼儿更多的说话练习的机会。
4、在交往活动中，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往活动，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往技能。
5、分组活动，给予不同年龄段的幼儿以适合他们的教育要求与指导。
四、具体活动内容安排：
（一）区域活动
（二）领域活动
体育：
《机器人》（教参P17）
《
四人三球真好玩》（教参P19）
《猫头鹰捉田鼠》教参P24
《原地转圈》（教参P26）
《移动的墙》）领域P24）
《青蛙捉害虫》（教参P95）
《小猎人》（教参P168）
《娃娃搬家》（教参P169）
《跳绳》（教参P171）
《抛球入篮筐》（教参P174）
语言：
听说活动：我长大了（领域37）
儿歌：风在哪里（领域81）
讲述活动：猫的'故事（领域61）
童话：梨子小提琴（领域83）
语言游戏：看谁的楼房高（领域51）
诗歌：我们的祖国真大（教参上126）
文学欣赏：天蓝色的种子（童话）（领域141）
看图讲述：海豹到哪里去了（领域64）
儿童诗：蒲公英（领域86）
故事：做在大胡子里的鸟窝（领域84）
音乐：
音乐：老师老师我爱你（教参64）
歌曲：小鸟小鸟你真好（教参209）
节奏乐：摘葡萄（教参69）
音乐游戏：小松鼠采松果
节奏活动：新年好（领域309）
歌表演：郊游（领域280）
美术：
欣赏美术作品
绘画《小蜗牛》
绘画《小蚂蚁》
绘画《毛毛虫》
泥工《水果》
泥工《月饼》
主题画《海底世界》
主题画《树》
主题画《蔬菜》
主题画《家乡真美》
常识：
自然常识：各种有趣的石头（领域222）
社会常识：可爱的祖国（教参107）
社会常识：水陆空交通工具（教参265）
社会常识：电（教参266）
自然常识：花卉、蔬菜（教参182）
自然常识：猫头鹰和琢木鸟（教参38）
自然常识：丰收的季节（教参186）
数学：
排序：（教参279）
学习2 -----4的相邻数（教参p47p48p49）
二次分类：（教参44）
复习10以内的相邻数（教参p125）
复习10以内的数（教参43）
学习2和3的组成（教参193）
认识加号、减号、等号（教参p195）
口述3以内的加法、减法应用题（ 教参p190）
（三）游戏活动
角色游戏：娃娃家 商店
结构游戏：我们的乡村
表演游戏：小兔乖乖 拔萝卜 三只蝴蝶
第2篇：～学年赛岐学区非正规学前试点班工作计划
～学年赛岐学区非正规学前试点班工作计划
时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的～学年赛岐学区非正规学前试点班工作计划，希望对大家有所帮助。
非正规教育是社区教育的一种形式，它可以充分利用社会资源，广泛动员并组织社会各方面力量，为更多的儿童，特别是那些由于各种原因而处境不利的儿童提供受教育机会。赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析、调查和接触：
我们经过下乡调查，并与孩子接触中发现两所试点班孩子均有这样的特点：
1、运动能力发展较好。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿提供自由、快乐游戏的天地，促进其身心和谐发展。
2、帮助家长树立正确的教育观念、学习教育技能、相互交流和分享育儿经验。
3、引起社会更多的关注、支持和参与，共同构建孩子美好的明天。
三、办班形式和活动方式
根据乡村幼儿的普通特点，我们确定了以校长、园长、年段长、骨干教育为主导，志愿者、家长参与的教育方式，以复式班和家教辅导站为办班形式，活动目标和方式如下：
1、帮助幼儿建立常规，养成良好的卫生、生活习惯。
2、组织体育活动和游戏，促进幼儿的优势能力发展，并带动其他能力共同发展。
3、设计有针对性的语言活动，给幼儿更多的说话练习的.机会。
4、在交往活动中，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往活动，让幼儿体验尊重、友爱和互助，学习正确的交往技能。
5、分组活动，给予不同年龄段的幼儿以适合他们的教育要求与指导。
四、具体活动内容安排：
（一）区域活动
（二）领域活动
体育：
《机器人》（教参P17）
《
四人三球真好玩》（教参P19）
《猫头鹰捉田鼠》教参P24
《原地转圈》（教参P26）
《移动的墙》）领域P24）
《青蛙捉害虫》（教参P95）
《小猎人》（教参P168）
《娃娃搬家》（教参P169）
《跳绳》（教参P171）
《抛球入篮筐》（教参P174）
语言：
听说活动：我长大了（领域37）
儿歌：风在哪里（领域81）
讲述活动：猫的故事（领域61）
童话：梨子小提琴（领域83）
语言游戏：看谁的楼房高（领域51）
诗歌：我们的祖国真大（教参上126）
文学欣赏：天蓝色的种子（童话）（领域141）
看图讲述：海豹到哪里去了（领域64）
儿童诗：蒲公英（领域86）
故事：做在大胡子里的鸟窝（领域84）
音乐：
音乐：老师老师我爱你（教参64）
歌曲：小鸟小鸟你真好（教参209）
节奏乐：摘葡萄（教参69）
音乐游戏：小松鼠采松果
节奏活动：新年好（领域309）
歌表演：郊游（领域280）
美术：
欣赏美术作品
绘画《小蜗牛》
绘画《小蚂蚁》
绘画《毛毛虫》
泥工《水果》
泥工《月饼》
主题画《海底世界》
主题画《树》
主题画《蔬菜》
主题画《家乡真美》
常识：
自然常识：各种有趣的石头（领域222）
社会常识：可爱的祖国（教参107）
社会常识：水陆空交通工具（教参265）
社会常识：电（教参266）
自然常识：花卉、蔬菜（教参182）
自然常识：猫头鹰和琢木鸟（教参38）
自然常识：丰收的季节（教参186）
数学：
排序：（教参279）
学习2-----4的相邻数（教参p47p48p49）
二次分类：（教参44）
复习10以内的相邻数（教参p125）
复习10以内的数（教参43）
学习2和3的组成（教参193）
认识加号、减号、等号（教参p195）
口述3以内的加法、减法应用题（教参p190）
（三）游戏活动
角色游戏：娃娃家商店
结构游戏：我们的乡村
表演游戏：小兔乖乖拔萝卜三只蝴蝶
第3篇：赛岐学区非正规学前试点班工作计划范文
赛岐学区非正规学前试点班工作计划范文
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的赛岐学区非正规学前试点班工作计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
非正规教育是社区教育的一种形式，它可以充分利用社会资源，广泛动员并组织社会各方面力量，为更多的儿童，特别是那些由于各种原因而处境不利的儿童提供受教育机会。赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析、调查和接触：
我们经过下乡调查，并与孩子接触中发现两所试点班孩子均有这样的特点：
1、运动能力发展较好。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生
第4篇：非正规学前试点班工作计划
非正规学前试点班工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的非正规学前试点班工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
非正规学前试点班工作计划1
非正规教育是社区教育的一种形式，它可以充分利用社会资源，广泛动员并组织社会各方面力量，为更多的儿童，特别是那些由于各种原因而处境不利的儿童提供受教育机会。赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析、调查和接触：
我们经过下乡调查，并与孩子接触中发现两所试点班孩子均有这样的特点：
1、运动能力发展较好。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习
第5篇：非正规学前试点班工作计划
非正规学前试点班工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的非正规学前试点班工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学年赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析：
我们经过去年一年的下乡指导工作，并与孩子接触中发现两所试点班孩子在各方面均有一些进步但还存在不足具体表现为：
1、运动能力发展较好，身体健康。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
4、对数学的理解能力，和动手能力较强。
5、音乐和对文学作品的感受力教差。
6、家长缺乏科学的育儿知识。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿
第6篇：非正规学前试点班的工作计划
本学年赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析：
我们经过去年一年的下乡指导工作，并与孩子接触中发现两所试点班孩子在各方面均有一些进步但还存在不足具体表现为：
1、运动能力发展较好，身体健康。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
4、对数学的理解能力，和动手能力较强。
5、音乐和对文学作品的感受力教差。
6、家长缺乏科学的。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿提供自由、快乐游戏的天地，促进其身心和谐发展。
2、帮助家长树立正确的教育观念、学习教育技能、相互交流和分享育儿经验。
3、引起社会更多的关注、支持和参与，共同构建孩子美好的明天。
三、办班形式和活动方式
根据乡村幼儿的普通
第7篇：非正规学前试点班的工作计划
非正规学前试点班的工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编为大家整理的非正规学前试点班的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学年赛岐学区在学区领导的重视下,继续加强对非正规学前班工作的计划与指导,确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析:
我们经过去年一年的下乡指导工作,并与孩子接触中发现两所试点班孩子在各方面均有一些进步但还存在不足具体表现为:
1、运动能力发展较好,身体健康。
2、热情,但语言能力普遍较差,不会与人沟通,缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
4、对数学的理解能力,和动手能力较强。
5、音乐和对文学作品的感受力教差。
6、家长缺乏科学的育儿知识。
二、指导目标
目标设定为:
1、给乡村
第8篇：非正规学前试点班的工作计划
非正规学前试点班的工作计划
本学年赛岐学区在学区领导的重视下，继续加强对非正规学前班工作的计划与指导，确定里林—利园场班、宝洋为两个试点班。
一、情况分析：
我们经过去年一年的下乡指导工作，并与孩子接触中发现两所试点班孩子在各方面均有一些进步但还存在不足具体表现为：
1、运动能力发展较好，身体健康。
2、热情，但语言能力普遍较差，不会与人沟通，缺乏必要的交往技巧。
3、卫生等生活习惯比较差。
4、对数学的理解能力，和动手能力较强。
5、音乐和对文学作品的感受力教差。
6、家长缺乏科学的。
二、指导目标
目标设定为：
1、给乡村幼儿提供自由、快乐游戏的天地，促进其身心和谐发展。
2、帮助家长树立正确的教育观念、学习教育技能、相互交流和分享育儿经验。
3、引起社会更多的关注、支持和参与，共同构建孩子美好的明天。
三、办班形式和
