一学期的……

精品范文时间：2022-10-09 07:53:55 收藏本文下载本文

第1篇：一学期工作计划

2010-2011第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

以党十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据学校的工作目标，工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。

二、主要工作：

1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识，做好充分准备。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

6、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

三、具体工作：

（一）以新课程改革为重点，强化教师素质，转变教学观念，不断提高专业素质

在新课改的形势下，努力强化教师素质，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。重点学习《基础教育改革纲要》《新课程标准》。

2、积极开展有效课堂教学设计与实施活动，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能，做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。

3、以课改为中心，深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维，创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去，以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示，论文评选等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平。

4、抓住每次的教研活动时机，结合课题工作，组织、实施、指导教科研工作，进一步规范教学常规，加强研究过程的指导，注重材料积累完善，抓出成效，推出经验。

5、确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的探索，实践和创新能力，关注学生的情感和态度；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维，培养学生自主学习的良好学习习惯，让每一个学生都学有所获，努力提高课堂教学质量；同时，应关注不同层次学生的需要，认真抓好培优补差工作，并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生。

（二）抓常规教学，提高教学质量

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结。

2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的力度。

3、注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

4、严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

5、抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。

6、抓好学法指导，做好潜能生转化工作。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

（三）以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、如果有机会，将派遣教师以走出去的方式学习交流，取长补短，提高自身素质。

（四）加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破

本学期将加强对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

（五）抓好基础，落实职责，进一步促进体育、卫生工作

我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。

（六）搞好校园文化建设，营造育人环境

营造良好的校园文化，打造全新的育人环境。

（七）重抓班主任工作，潜心育人

班级是学校中一较大的元素，班主任是班级管理的领头羊，切实做好班主任工作，是培养适应现代社会需求人才的重要保证，狠抓班级管理，形成良好的班风校风。

新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师将进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

本学期工作安排：

1、制定各项计划，扎实教学，迎接标准化验收工作

2、落实教研活动各项工作, 教师成长档案，教师教学基本功竞赛

3、教师读书研讨会，课改示范课，抓好教研组、备课组建设

4、中考工作，细化写字、诵读工作

5、召开教学研讨会或教学经验交流会

6、搞好学期末考试，做好总结

第2篇：一学期以来

一学期以来，在各级领导的正确领导和关心支持下，在全体教干教师的共同努力下，教研室始终坚持以“提高教育教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进教师专业的发展和学生综合素质的提高。现将本学期以来，具体的工作情况汇报如下：

一、总结与回顾

刚刚过去的一个学期，是教研室工作最为繁忙的一学期，也是教研室在立足现实，寻求突破，不断学习，反思提高的一学期。几项重点工作：

（一）组织以“高效课堂教学达标”活动为主题的教研活动，推动教师专业发展。本学期的所有学科开展的教研活动，都紧紧围绕着“高效”课堂教学改革来进行。一是学期初，中心校研究确定了本学期课堂教学改革的方向是“提高课堂教学的效率，实现课堂的高效性。”教研室由此制定下发了《方城小学“高效课堂”教学达标实施方案》、《高效课堂教学评价表》等一系列的文件制度，从中心校到完小学校，层层召开教研会议进行贯彻落实；二是教研室积极开展了两轮通研教材、四轮集体备课、五学科的镇级优质课评选以及外出学习汇报等课堂教学观摩活动，在实践操作层面为教师提供课堂观摩，鼓励教师积极实践；三是以《教研信息》的形式，选编有关课堂教学改革的有关新理论，新理念，指导教师学习高效课堂的有关理论。对于精选的相关材料，教研室、教研组利用教研活动的时间组织教师集中学习探讨。鼓励教师个人自学，写好学习记录、学习体会。组织理论测试，将测试成绩纳入教师量化评估。在理论的层面上，转变教师的教学观念，提高教师的业务素质；四是组织优秀课堂、论文、案例、反思以及课件等评选活动，以活动的形式，让教师相互展示交流、相互促进，调动教师的积极主动性；五是学期末，组织达标小组对课堂教学进行达标验收。这些措施的实行，推动了我校课堂教学水平的整体提高。

4月份，我校选拔的5名青年教师参加全县学科优质课评选活动，语文、英语学科获得一等奖，数学、品德、科学学科获得二等奖，并且英语学科的张继芳老师获得了英语组第一名的好成绩，可以说成绩优异。5月份，在上冶、费城、田庄、方城四乡镇分片联研活动中，我校的课堂教学展示，同样受到领导的肯定和教师的赞扬，起到了引领示范作用。

（二）开展以教学检查视导为主的教学常规督查活动，增加现场指导交流的机会，提高教学管理的水平。本学期，在外出学习繁多，事务繁杂的情况下，教研室仍然先后组织了四轮次的教学常规检查，对教师的作业批改、备课、辅导、学习等方面进行了检查指导。每次检查后，组织教干教师进行现场交流反馈，并以《教学简报》的形式，对检查情况进行总结通报，督促学校进行整改提高。5月21日，教研室共分为三个听课组，历时10天，对全镇六处所有任课教师的课堂教学进行了全面听评，并与每位教师进行面对面的交流、指导。6月21日，组织了期末教学管理综合督导评估，对教师常规、学生作业、学校教学管理分别进行了综合评价。各校教研工作重视度进一步增强，管理的水平得到了逐步提高。

（三）组织以教学调研为主的教学质量检测活动，强化教学工作的中心地位，提高教学的质量意识。5月份，由教研室各学科教研员命题，教研室组织了一轮质量调研活动。通过对调研情况进行分析，查找我校教学方面的问题，组织召开了学区校长、主任分析会议，各校层层召开了教学质量分析会，学校教师的思想得到一定的转变。6月中旬，教研室各学科教研员，为各年级各学科模拟出题各2套，为教师组织期末复习复习提供服务。并在组织各种教研活动时，与教师积极探讨加强教学管理，提高教学质量的方法，再次明确提出了教学管理贯彻“课课清、日日清，单元清”的思路，重点抓好学生作业、单元检测的规范管理，质量管理。从而从不同方面教学质量的提高。

（四）积极参与各级教研培训活动，重视学习成果总结与落实。本学期省市县级教研培训活动繁多，教研室严格按照《方城小学教师外出学习汇报制度》，要求外出学习人员认真学习，精心总结，重视落实，努力做到“学得回来，落实得下去。”3月25日—4月1日，全市小学星级教研室主任，到上海参加全国小学教研工作创新与发展会议；5月份，到北京参加全国名师课堂教学与名校管理经验座谈会；4月7日—9日，到临沂参加全市小学高效课堂经验交流会，三次综合性培训学习，教研室都形成书面学习汇报总结，在及时上报各级主管教研部门的同时，通过教研专题会议的形式，及时传达给全体教干教师。4月初，教研室选派语文、数学青年教师到徐州参加了全国小学语文、数学研讨会、全市小学语文青年教师论坛等活动；教研员还分别参加了科学、品德教研员培训会、英语基本功大赛等活动；5月份，参加了全省解决问题数学研讨会、数学教研员培训会。另外，4月中旬，我校先后组织80余名教师观摩了全县优质课评选展示活动。每次培训结束，教研员都通过组织报告会、研讨课等形式，对所学内容向全体教师汇报；外出教师要进行外出学习展示，向全体教干教师汇报、组织示范学习，以点带面，带动更多教师在参与中研讨，在研讨中提高。

（五）强化课题的规范管理，提高教科研工作的水平。本学期，教科室制定了《教科研管理制度》等文件制度，并于3月份，6月份先后召开了教科研专题会议、课题开题报告会等，对教干教师进行教科研培训，解决教师在课题研究，课题管理、课题结题等方面遇到的问题，解除了教干教师对课题的畏难情结，使我校的科研工作迈上了新的台阶。5月份，我校有1项市级课题、2项县级课题顺利结题，填补了方城小学教科研工作的空白。今年，我校有5项县级课题，1项省级课题得到立项，教科研工作开始走向正规。

（六）开展学生综合实践活动，学生综合素养得到提高。本学期，教研室重视语文、数学、英语、科学等综合实践活动的管理，语文开展以阅读、诵诗为主的手抄报、诗配画等实践活动；数学开设了数学综合实践作业，如数学周记、手抄报等实践性作业；英语开展了英语书写、英语手抄报等比赛活动。另外，还开展了“感悟四季、走进传统、感受母恩”等第二课堂活动。3月初，我校组织参加小学生创新作文大赛，我校有5名学生获奖；4月份，组织了英语书写比赛活动；5月底，举行了全镇优秀手抄报、诗配画评选活动；6月份，组织了全镇科学小制作、小发明、小论文比赛活动。自2009年9月份以来，我校学生参加各级综合实践活动竞赛，先后有近70名学生获得县级以上奖励。各项实践活动的开展，促进了学生综合能力的提高。

（七）教研室不断加强自身建设，相互协作，努力提高教研管理能力。本学期，教研室全体人员认真学习贯彻《临沂市星级教研室评定标准》、积极落实《山东省关于加强教研工作的意见》、《费县乡镇教研室工作条例》等一系列文件精神，不断加强自身专业发展。严格落实了教研员听评课制度、教学跟踪指导制度、专业发展规划要求。一学期以来，教研员听评课人均近80节，参与组织教研活动人均6次，外出学习人均2次，真正落实了教研员研究教学、指导教学、服务教学、管理教学的要求。尤其是各教研员在工作过程中，认真负责，真抓实干的工作态度，影响着全体教师。他们在每一次的教研活动中，精心筹备，全身心投入，在每一次的检查评估中，客观公正，严格要求，可以说是工作扎实，思想踏实。各学科之间相互协调，相互合作，相互帮助，能够想到一起来，做到一块去。教研员思想素质、业务水平得到了提升，使得教研管理的能力也得到提高。

（八）教研室的其他工作： 1、1月20日—1月26日，组织全镇科学、数学仪器建账工作；

2、教材、教辅、报刊、教参、教案的征订、发放工作； 3、3月份，教师继续教育信息输入工作、1-6年级学生学籍核对工作； 4、3月份，1-6年级学生体育、卫生信息输入、上传工作。

5、各种教学资料的印刷工作等。

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