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2004学年第一学期一（2）班德育工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，以认真落实《德育工作“十五”规划》为中心，以贯彻落实《公民道德建设事实纲要》为重点，以《小学德育工作规程》为指导，以《小学生进行日常行为规范》和《小学生守则》教育为主线，以法纪教育为基本要求，心理教育为基础，以素质教育基地建设为契机。加强常规管理，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，心理素质健康教育。增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。积极开展体验教育活动，努力提高学生思想道德素质。继续抓好班集体建设，整合德育教育力量。全面开创我班德育工作新局面。
二、主要工作措施。
1.加强班的德育管理，抓好小公民道德教育活动，大力推进学生公民道德建设，增强德育的针对性。把弘扬和培养民族精神，特别是爱国主义精神，民族精神，科学精神，法治精神，生态伦理精神，纳入教育的全过程。坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以社会公德，家庭美德为着力点，以诚实守信为重点，切实加强爱国主义教育。积极开展小公民道德建设实践“五小”（小帮手、小标兵、小主人、小卫士、小公民）活动。开展精神文明“十不”行为规范教育。注重提高学生道德规范教育实效性，引导学生在遵守日常行为规范的基础上，追求更高的思想道德目标。
2.狠抓养成教育。加大贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的力度，争当文明小组，培养良好的班风，学风。根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明教育养成教育，也要根据《小学生德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》的要求，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》教育为着力点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯，学习习惯，文明礼貌习惯，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主题作用，让学生自主组织活动，管理，评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
3.积极开展“告别陋习，走向文明”的道德实践活动。积极组织学生参加道德社会实践活动。组织学生参加敬老爱幼，爱心募捐，社会公益劳动等活动，并在实践活动中强化道德教育的要求，广泛发动社会力量，常与家庭联系，引导学生体验友情，体验爱心，培养学生关心他人，关心社会的良好道德情操。使学生们在实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
4.组织学生开展以“祖国明天更美好”、“我为奥运添光彩”为主题班队教育活动。并进行爱国主义，集体主义教育，增强学生爱祖国、爱家乡的深厚感情，同时，激发广大学生树立远大理想，坚持刻苦学习，注重锤炼品德，不断开拓视野，勇于进取创新，始终艰苦奋斗，全面提高思想道德素质。
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