糖葫芦作文500字4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的糖葫芦作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
糖葫芦作文500字 篇1
给我知识的老师，给我宝贵生命的母亲，以及愿意帮助别人的同学...这些都是我想感谢的人，但我最应该感谢的是和蔼可亲的糖葫芦爷爷。
“据说糖葫芦酸中带甜……”每当我听到这首歌“糖衣浆果”，我就会想起我宽容的祖父。
一天，我在回家的路上。我不知道前面是哪个摊位，吸引了很多人。我走过去看了看。哦，是糖葫芦。我想吃糖葫芦已经很久了。“爷爷，给我一串糖葫芦，”我大声对爷爷说。他热情地说，“你想要什么样的？”我指了指大红色糖衣浆果。爷爷马上把它拿下来，说:“三块。”我拿起糖葫芦，同时咬了一口。涩味和甜味让我回味悠长。我翻了翻口袋，嘿，怎么只有两块。我不好意思对爷爷说:“爷爷，我只有两块。”这件事，旁边的人说:“看看这个孩子，你带的钱不够买它。”这时，我真想挖个洞进去。我爷爷和蔼地说，“没关系。请过会儿还给我。”就像一个溺水的人看到一根救命稻草，我说:“爷爷谢谢你。”爷爷说，“没关系。”借着灯光，我仔细地看着爷爷。他苍白的头发和黝黑的脸布满了皱纹。乍一看，他是一个饱经风霜的老人，总是对每个买糖葫芦的人微笑。我想，“爷爷给我买了两件，但是我弄丢了。天快黑了，我不得不回家。
看着逐渐消失的糖葫芦架和宽容的爷爷，我的心里充满了感激。如果我有一颗宽容的心，我有资格得到感谢。爷爷的宽容让我想对爷爷说，“爷爷，谢谢你。”
糖葫芦作文500字 篇2
一天，小刺猬出来散步。突然，小刺猬听到一个动物说：“小猫，这一串要十元。”小刺猬想：“咦？是什么动物在卖东西呢？”原来，是小猫在买小袋鼠的糖葫芦。
小刺猬看到了这一幕，心里想：“别人在卖糖葫芦，我也要卖糖葫芦。”想到这里，小刺猬就向森林深处走去。
终于，小刺猬在山上的高高的落叶乔木上找到了山楂。小刺猬摘了一大箱山楂，才背着向山下走去。小刺猬来到一棵大树下，觉得这里不错，于是他就坐了下来。小刺猬自言自语道：“山楂是有了，可是要用什么来当签子呢？”
正在小刺猬很苦恼的时候，一肚子坏水的狐狸从草丛里蹿了出来。狐狸笑眯眯地对刺猬说：“你不用去找签子了，用你的刺当签子，不是更方便吗？”小刺猬听了狐狸的话，觉得有道理，就开始串起山楂来。小动物们看见小刺猬在卖糖葫芦，也都纷纷来买小刺猬做的糖葫芦。
不一会儿，小刺猬的糖葫芦就被买光了。可他并没有意识到自己的刺已经被拔光了！小刺猬正开心数钱的时候，狐狸又从草丛里蹿了出来，阴阳怪气地对小刺猬说：“我告诉了你用什么串山楂，现在你应该报答我了！”小刺猬一脸天真地说：“狐狸，你想让我为你做什么事，尽管说吧。”狐狸流着口水说：“我想让你做我的午餐！”小刺猬一听，才意识到自己没有了刺，撒腿就跑。狐狸便在小刺猬的后面追啊追，还好小刺猬跑得快，跑回了家里，并把门锁得紧紧的。狐狸没刹住车，一头撞在小刺猬家的门上，被撞晕了。
之后，小刺猬长出了新刺，并下定决心再也不会上狐狸的当了。狐狸无可奈何，只好去寻下一个目标了。
糖葫芦作文500字 篇3
放学了，刚走出校门，就看见一位卖糖葫芦的老爷爷。那一串串鲜红的糖葫芦，勾起了我的回忆。
那天下午，天气很暖和。我们一家人在老家赶交流会。
交流会的小卖部可真多呀！我和小姨东走走，西逛逛，玩得不亦乐乎。更让我两眼放光的是，那里有许许多多的小吃，让我们这两只“馋猫”大饱口福。很快，50元只剩下5元了。
“只剩5元了啊，我们去买些什么呢？”我捏着钱，在小姨眼前晃了晃，小姨眼睛紧紧盯着一个地方，没有回答我。我也看过去，哇！竟是一串串圆圆的，红红的糖葫芦！我们迫不及待地冲过去，用剩下的钱买了一串。我紧紧的握着糖葫芦，轻轻撕开包装纸，红红的山楂，被薄薄的冰糖包裹着，滴下的糖汁凝固在半空中，令人垂延欲滴。
碰巧这时，妈妈把小姨叫了过去。哈哈，我可以独享美食了！我咬了一小口，冰糖很甜，融入了山楂酸酸的，略带苦味的.果肉，沙沙的，很是美味。嚼一嚼，冰糖化了，留下酸中带甜的山楂肉。两颗冰糖葫芦一眨眼就进入了我的肚子，还剩三个了，要不要留一点给小姨？就留两个吧。我拔出竹签舔掉挂下来的冰糖，一口就是一半。“好好吃哦，要不，再吃一个？”我打起了另一个山楂的主意，这不，竹签上只剩下一个山楂了。“唉，剩下一个多不好看，孤孤单单的，干脆吃了吧。”我见小姨还不回来，便把最后一个山楂也“解决”了。
哎呀，不好！小姨回来了！我看着空空如也的竹签，叹了口气，只有苦笑着挨骂的份儿了。
“小朋友，要不要买一串？”卖糖葫芦的老爷爷招呼着我。“好，来一串！”我毫不犹豫地掏钱买了一串，细细品味着，恍惚间，我好像又看到了年幼时，那个满嘴都是糖，撅着嘴笑着的我……
糖葫芦作文500字 篇4
临近放学，夏老师神秘兮兮地说：“我给大家表演一个‘串糖葫芦’，怎么样？”
什么？我没听错吧？我的老师是魔术师？同学们一阵起哄。
“太好了！不要花钱还能看到魔术表演！”“不用上课太棒啦！”“肯定很神奇！”
只见夏老师变戏法似的从口袋里掏出了道具——一根尖尖的铁丝和几只五颜六色的气球。大家不禁安分了好多，伸长了脖子，好像在注视着一个新生的婴儿。
夏老师要给我们表演“铁丝穿气球”的游戏？我几乎不敢相信。铁丝和气球，就像五行之中的水与火一样，是不共戴天的两种物质，而此时它们聚在一起，好像不太合适吧？
同学们又一次炸开了锅。
激动人心的时刻到来了。只见夏老师左手拿着气球，右手拿铁丝，目不转睛地盯着铁丝尖，横着向气球打结处戳去。夏老师可能才学会这个魔术，看起来略显紧张，微微眯眼，好像偏离一毫米气球就会炸了一样。
我提心吊胆，生怕那“砰”的一声会突然降临。可能会在下一秒，也许永远不会炸……谁也不知道。
很多同学下意识的捂住耳朵，神色紧张；有的“好事分子”极其不安分，迫不及待地等待那一声……
“嘣！”成功了！大伙又叫又喊，有赞叹，有惊讶……
夏老师得意地揭晓了答案，原来这是一种特殊的气球，颜色深的地方张力大，不会被戳破，但是会漏气。
同学们不约而同地“哦”了一声，顿时觉得不再神奇。
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