精选瑞雪作文400字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的瑞雪作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
瑞雪作文400字 篇1
唉，冬天马上过去，春天即将到来，我们的传统节日——春节，也即将结束了。可是，盼了一个冬天的雪，在即将到来的春天下了！
算一算，就在几天前的一个平常的不能再平常的早晨，发生了一件惊奇的不能再惊奇的事情:竟然下雪了！原本万事大吉，但是却被妈妈的一句话打断了：“快看！下雪了！”我连忙爬起来跑到客厅一看！啊，这简直是一个银装素裹，白雪皑皑的世界！每一棵树都像活了一样，欢快地跳着属于雪的舞蹈。看！那边有一个交响乐团！一片晶莹的雪花正在指导每一片雪花落在小小的雪鼓，雪琴上，发出了悦耳的声音，凑成了欢快的乐曲！真是一个神奇的世界！
“轻轻地，雪走了，正如雪轻轻地来；你招一招手，带走了一片云彩。”第一场雪就这么悄悄地走了，结果，可爱的天空又让一群美丽的雪之使者降临了。每一片雪花都有属于她自己的韵味，只有细细品味，才能悟出其中的真谛。那么接下来的雪又有怎样的美感呢？
又是一个早晨。我的美梦被妈妈无情的`手给打破了，“起来！”“不要！”“快点！”“就不！”“外面下雪了！”“真的？”“真的！”“哎呀，不早说，马上起！”“这就对了！”窗外已经是一片繁荣，小雪花们三五成群的，有些在玩雪花扑克，有些在喝雪花饮料，有些还在一边唱歌一边跳舞，雪花交响乐团正在欢快的伴奏。
这雪可真是美丽，希望雪再多一些，瑞雪兆丰年！
瑞雪作文400字 篇2
雪花漫天飞舞，飘飘洒洒，时而像蝴蝶一样翩翩起舞，时而像小孩子一样打闹嬉戏。
昨天早上，天气阴沉沉的，天气预报说今天有雨加雪，没想到，一会儿竟然飘起了雪花。
刚开始下的雪瞬间都溶化了，到了下午雪越下越大，街道上、房子上、树上都铺上了一层厚厚的奶油。
今天早上我一起床，往窗外一看，哇，下雪了。大片大片的雪花像一只只小蝴蝶在空中飞舞，又像一片片鹅毛在空中摇摆。
我爱这美丽的雪景，真是瑞雪兆丰年啊！
下雪啦，我看见，雪纷纷扬扬从空中落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飞舞，汽车，房顶，草地上，大树上都落上了一层厚厚的积雪，像是给它们盖了一层雪白的被子。
早上上学的时候天还好好的等到放学时，天空就下起了鹅毛大雪，树上，房上，地上，到处都是小雪花的地盘，我在雪地里走着跳着，开心极了。
今天，雪纷纷扬扬地下了一整天。大树穿上了棉袄，大山铺上了毯子，田野盖上了棉被，到处都是白茫茫的一片！下学回到家，没有立刻上楼，而是和小伙伴在楼下堆雪人、打雪仗，楼下顿时热闹起来了，直到妈妈叫我吃饭的时候，我才依依不舍的离开。回到家里，才发现我的衣服已经湿透了，虽说这样，我的心里还是很开心的！
最喜欢漫天飞舞的雪花了。
楼下的草坪上，小朋友们高高兴兴的揉着雪团，打着雪仗，到处都是雪的海洋。
真是瑞雪兆丰年啊！
瑞雪作文400字 篇3
我出生在温暖的南方。在那里，冬天几乎是晴天，所以我是很少见到下雪的，更别说是大雪了。今天，迎来了今年的第一场雪。
今天可真冷！我一边哈着气一边揉着冻着快没了知觉的手，缩着身子走在回教室的路上。“这下我真的体会到什么叫“热胀冷缩”了。”突然，我看到每个教室前的栏杆上挤满了人，“他们真没安全意识，这可是三楼呢！”我着急的喊道，希望他们不要挤在阳台栏杆边上，这样很危险。突然，又听到有人大喊：“下雪了！下雪了！”我们班的同学们都像离弦的箭一样“嗖”地一下飞了出去，都挤在栏杆上看下雪。
哇，真的是下雪了！只看见一小点一小点的雪花从天空中飘落下来，像小蒲公英的种子在随风飞扬，又像白色的小精灵在空中翩翩起舞，美极了！我把手伸出去接几片，只感到手心里的雪融化后凉丝丝的，真舒服！要不是怕肚子痛，我早就冲下楼去，接几片雪花含在嘴里了。我们痴痴地站在那儿，任凭飞雪扑打在我们被冻红的脸庞。虽然只是飞雪点点，但却已经很让我们感到满足了。
放学时，雪下得很大了。我打着雨伞站在飞雪之中。看着晶莹透亮的雪花，真希望这场瑞雪，能带给我们一年的好运气！
一.教学目标1.了解课文把这场雪称做"瑞雪"的原因,体会北国风光的壮丽雄伟和人们的喜悦心情。2.学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽、笼罩”等词语的意思......
瑞雪瑞雪1天，灰蒙蒙;风，冷嗖嗖。一场雪降临了。下雪了，下雪了!雪花纷纷扬扬从天上落下来，似柳絮，如梨花。风夹着雪，雪随着风。它们一会儿在空中打个滚，一会儿转个圈，这才回到大地妈......
37 《瑞雪》教学目标：1、学习本课8个生字：凛，冽，霎，罩，耀，巍，馒，掷，理解“凛冽、巍巍”的意思。积累“瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩、白蒙蒙、耀眼、一望无际、眉开眼笑。”2、流畅地朗......
《瑞雪图》教学设计第一课时 学习要点：整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。 教学过程 ：一、引入课文。1、大家喜欢下雪吗？2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过......
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