诚实与信任高二作文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
诚实与信任高二作文
窗外细雨绵绵，这一帘夏雨总能勾引出心底存储的心绪与记忆。伴随着风的奔驰，雨的飘零，那个下雨日子的欢乐与悲伤，诚实与信任，又浮现在眼前……
又到了英语班的日子，我拖着尚存睡意的身子，拿包，放书，刷牙，洗脸……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白昼突然间化成黑夜，大雨如注，声声震耳，让我一下子清醒起来。
这时，一个不祥的预感涌上心头，是什么呢？我还没有头绪，“咱家没伞了吧！我下去买一把。”爸爸的声音拨开了重重迷雾，令我一下子放松下来。
一会儿，伞备好了，书带好了，包背好了。一切万事俱备，我举伞走出了家门……
经过两个小时的书海跋涉，我的头已经昏昏沉沉。我随手从伞桶里抓了自己的粉色雨伞，准备迎接暴风雨的考验。然而，伞柄一撑，勾在伞布上的铁丝“啪”的一声断了。咦？怎么会坏了呢？来的时候还平安无事呢。我打着支离破碎的伞走回家，已经淋成了落汤鸡。
爷爷闻听此事，看着我落汤鸡的样子，气坏了，说道：“这伞是哪里买的.？找他去！”
哥哥接着说，“是从悠悠便利买的。”奶奶又插上一句，“现在的商店假货就是多！”我默默地听着，心想：悠悠便利挺好的啊，平时售货员对我都是笑脸相迎啊。怎么会这样？唉，大人的事小孩就别管了，以免“惹祸上身”。
没想到的是，这把伞经过爷爷的“专业检测”，做出了终极判断：此伞已患“粉碎性骨折”，无法修复，并且以劣质伞的身份混入“天堂”伞袋中。爷爷生气地出示了一张商标卡：上面写着此伞柄上应刻有环形的“天堂伞业”标志，我一看手里的粉伞，没有任何关于天堂伞的字迹。
但是，真相大白并未给我带来豁然开朗的欢喜。爷爷仍不罢休，大声说：“走，拿着这些，找他们讨个说法！”我见他怒气冲冲的模样，只好放弃“抗争”，闷闷不乐的打开了门……
走出“悠悠”的大门，我感叹一声“哎呀，事情总算结束了。”年轻的售货员诚恳的“承认”了错误，并还给我们一把新伞。
不料，事情并没有结束……
当天晚上，爸爸回到家，听到此事，却说出了和爷爷大相径庭的想法：“你是不是拿错伞了？”我大吃一惊，问“爷爷不是说……”爸爸斩钉截铁地打断我的话，“第一，伞桶里有这么多伞，相互拿错十分正常；第二，既然你去的时候伞没有坏，也有可能被别人掉了包；第三，这把伞一看就用了很长时间，伞布上还有褶皱，是把老伞。所以我们一定是冤枉了售货员。”我刚想争辩，却一时语塞，是啊，当时我拿伞的时候的确没有仔细辨认，顺手拿了一把就回家了。经爸爸一说，爷爷的话似乎不合常理了，难道真相是……
第二天，事情画上了一个圆满的句号，爸爸还了售货员一个公道，给了她一把雨伞的钱。
一把雨伞的钱并不昂贵，在此时却闪烁着耀眼的光辉。因为它凝聚了信任的情怀和诚实的力量。爸爸的诚实，阿姨的信任，唤醒了人间冷寂的心。是什么样的力量，让爸爸能勇敢的去澄清事实，让售货员毫不犹豫地相信爷爷呢？我知道了，我知道了……
刀豆文库小编为你整合推荐10篇诚实与信任高二作文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
苏教版国标本教材小学语文四上《诚实与信任》第一课时教学设计教材解读：《诚实与信任》记叙了我深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名，电话......
《诚实与信任》教案聊城市实验中学附属小学王莹第二课时课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2.深入理解课文内容，体会我诚实守信......
长征小学教师备课教案设计科 目：健康教育 班级： 五年级 授课教师：吴菊民 备课时间： 2017年9月 19 日 授课时间：2017 年9 月 20 日 教学内容：与人相处，诚实相伴 课 型：新授课 教学课......
《诚实与信任》教学设计（第一课时）武进区漕桥小学 承秀华【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这个部分课文。2．学习本课生字新词，理清文章脉......
