小学学雷锋活动总结_学雷锋活动总结小学

学校工作总结 时间:2020-02-27 01:27:50 收藏本文下载本文
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束河完小开展

‚学雷锋做小小志愿者‛

活动总结束河完小2012年7月

束河完小开展‚学雷锋做小小志愿者‛活动总结

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它

激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。

一学年将结束。我们在这年里继续组织开展古镇小卫士活动、‚三•八‛节感恩活动、植树节环保活动、学雷锋活动,校园是

青少年健康成长的摇篮,提倡‚以德育人‛,雷锋精神就是最重

要的组成部分。因此,在毛泽东同志发出‚向雷锋同志学习‛的号召四十七周年之际,我校根据学校德育工作重点和思路,结合上级的有关精神,为此我校根据自己的实际情况积极开展学雷锋

活动,现将所做各种工作总结如下:

一、继续组织开展古镇小卫士活动。

延续往年的活动,在9月1日到12月30日,班主任组织下

利用劳技课,兴趣小组活动到古镇内清扫卫生死角,捡拾垃圾,清理杂草,为游客指路等有益的活动。为构建文明和谐社会贡献

一份自己的力量。树新风、促学风从感悟生命的角度出发,在学

生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神;从实践出发,从确立

远大志向做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,促进学生的全面发展。

二、开展了‚三•八‛节感恩活动

在3月份,充分利用节日培养学生的责任感,使学生学会关

爱,学会付出、学会回报,懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心,各

班级在‚三•八‛节期间组织学生搞好庆祝活动。

1、组织学生利用课余时间通过上网或看书查找资料,了解

世界妇女节的来历。

2、各班级利用3月1日班队会时间围绕‚三•八‛节感恩活

动召开主题班会,对学生进行感恩教育。

三、开展了植树节环保实践活动

在植树节期间学校内开展 ‚浇浇水‛活动:给学校及家庭

周围的小树、绿化苗木浇浇水,松松土。

各班级围绕环保教育召开主题班队会,加强学生的环保教

育。(学校绿化带也有踩踏现象,各班级利用本主题班会教育学

生爱护绿化,自己不进入绿化带,同时提醒、制止、带动他人也

不进入绿化带,做爱绿、护绿的小使者。)号召全校同学行动起

来,充分利用各种条件参加植树环保活动,在家中或在学校里栽

种一颗花草美化环境,为我们生活的环境增添一点绿色。

四、开展学雷锋活动

‚雷锋出差一千里,好事做了一火车‛,雷锋以实际行动,学校将开展学雷锋宣传教育活动。以‚与时具进弘扬雷锋精神,深入贯彻 ‘三个代表’重要思想,努力开创学校德育工作新局

面‛为主题,大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型。

1、用周一升旗仪式进行学雷锋动员。课间音乐播放学雷锋

歌曲。张贴学雷锋标语。各班班主任主持召开一次主题班会,通

过讲雷锋故事,唱雷锋歌曲等形式,去追寻雷锋的足迹,感悟雷

锋的品行、体验雷锋的心灵,围绕如何塑造新时期少先队员新形

象,如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中

心展开讨论,号召学生弘扬‚奉献、友爱、互助、进步‛的精神,在付出中提升境界,在实践中传播文明,在奉献中体验生命含义。

2、深入开展以‚节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米‛

为主题的‚四个一‚教育活动,号召学生从身边做起,从小事做

起,从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。开展

‚做文明学生‛活动,搞好学校、班级卫生。

3、开展‚一帮一‛活动,树立互帮互助,你追我赶的浓厚

学习氛围,继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。开展

‚告别不良行为,争当文明学生‛主题教育,通过主题班会、征文、演讲等形式,广泛开展丰富多彩的教育活动,培养学生良

好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。

一、二年级捡取校园

杂物。三至五年级清扫校园路面。各中队可以组织学习互助小组,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的队

干部或同学与班上学困生结成‚手拉手学习互助小组‛,共同克

服学习上的困难,提高学习成绩。高年级可为低年级做好事(如

为低年级打扫班级卫生等)。

4、在队员中开展‚一言一行见公德‛的道德实践活动,倡

导同学们学习雷锋,做新时期的‚活雷锋‛,结合‚小学生行为

规范‛、‚小学生守则‛加强学生的常规教育,培养全体队员做习

惯良好、文明守纪、关心帮助他人、遵守道德规范的合格小主人。

并力争活动期间每天都做一件好事。举办了一期以‚学雷锋‛为主题的手抄报,黑板报活动取得了良好的效果。

总之,通过一年的努力在班主任老师的带领下,开展了不同形式的活动。在活动中为社区、为学校做了公益活动,树立我校的良好形象,但更重要的是通过活动师生们的情操得以陶冶,又掀起学雷锋做好事的大波。通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动,引导广大师生以自己的言行,推进学校德育工作开展,开创德育工作新局面;通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。

束河完小

2011年9月

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