小学民族团结工作汇报（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学民族团结工作总结”。
第1篇：民族团结工作汇报
滨湖镇中心学校,现有6个教学班、学生数215人（其中回族学生23人，哈族8人，教职工36人，(其中哈族教师5人)，我校根据本上级要求和本校实际，认真安排部署民族团结进步先进区创建工作，现将我校开展创建民族团结进步先进区活动工作情况汇报如下：
一、加强领导，确保创建活动顺利开展
为扎实有效地开展民族团结进步先进区创建活动，我校及时成立了由学校党支部书记为组长的创建民族团结进步先进区工作领导小组，制定了实施方案，建立了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、专人负责具体抓的良好格局。
二、积极宣传动员，提高全体教职工对创建活动的认识 为搞好创建民族团结进步先进区的宣传动员工作，我校及时召开教师大会，认真学习昌吉州民族团结模范单位创建细则及昌吉市教育局重要文件的精神，还结合安全工作向全校师生和家长发放“社会管理综合治理暨民族团结进步先进创建工作”宣传册400余份。通过宣传动员，使全体师生充分认识了创建民族团结进步先进区活动重要意义。
三、开展丰富多彩的活动，将民族团结进步教育落到实处。
我校由全体党员带头，在教职工中开展“一帮一”汉族教师与少数民族教师结对帮扶活动和教职工与少数民族学生中开展一对一结对子活动，并根据上级要求开展三进两联一交友活动，为少数民族贫困学生解决实际困难、为他们办一些事实，我校换在学生中开展结对子帮扶活动，使学生从小树立一种关爱意识，树立一种相互帮助，共同进步的思想意识。通过这些举措进一步增进了教师、师生间的感情，维护了民族团结，维护了学校的和谐稳定。
我校德育处根据上级要求和工作开展了“学生之间互相走走增进友谊”、“民族团结月”、“民族团结进步年”、“民族团结月”、“民族团结进步年”“民族团结好少年评比”等系列活动;增进了各民族学生间的团结，又丰富了校园文化生活，取得了良好的效果。
通过创建活动的开展我校教职工工作积极有了很大提高，师生、学生间相互关心相互帮助共同进步，在近两年中我校教育教学效果突出，取得了以下成绩；“州级平安学校”、市级“年度绩效考核先进单位”、“教育教学提升先进学校”、“推进均衡发展先进学校”、“安全工作先进单位”等荣誉，在党支部的带领下再接再厉为创建民族团结模范单位而努力工作。
第2篇：民族团结 工作汇报
新疆华林农业科技发展有限公司创建民族
团结进步模范单位工作汇报
各位领导：
新疆华林农业科技发展有限公司成立于2010年5月24日，注册资金5000万元，公司坐落于新疆昌吉国家农业科技园区科技孵化园，在佃坝乡拥有400亩种植实验基地，是福建省莆田市华林蔬菜基地有限公司的全资子公司，是专业从事各类无公害名优蔬菜生产、加工、冷藏和销售的大型现代农业企业。目前，公司的重点工作就是做投资阶段-基础设施建设，力争三年投资到位，努力申办海关监管库的实施。公司现有员工16人，其中少数民族员工1人，党员6名，2012年7月创建成为昌吉国家农业科技园区民族团结进步模范单位。
今年我们把民族团结教育工作作为重点提上公司日程，在园区民模办的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”为重要思想，以现代文化为引领，全面落实科学发展观，深入贯彻落实党的民族宗教政策，以“抓学习，求团结，结对子，思稳定”为主题，全面贯彻党的民族政策，大力开展民族团结进步模范单位创建活动，使民族团结进步模范单位创建工作取得了一定的成效。
一、统一思想，提高认识，不断加强民族团结建设-1-
（一）加强领导，建立健全机构。及时创建了领导小组，制定民模创建活动工作计划，对创建活动进行了全面部署，把创建民族团结进步模范单位活动融入到公司的整体工作中，做到了同安排，同部署，同检查，为创建民族团结进步模范单位提供了组织保障。
（二）加大力度，落实责任。结合公司具体情况，制定了《新疆华林农业科技发展有限公司2012年关于创建民族团结进步模范单位实施方案》和《新疆华林农业科技发展有限公司广泛深入开展“结对子交朋友”活动实施方案》，将民族团结进步模范单位创建与“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主题活动相结合，广泛开展丰富多彩的活动。
二、以活动为抓手，扎实开展民族团结进步模范单位创建活动
（一）加强学习，进一步提高创建活动共识和民族团结意识。一是组织全体员工学习民族团结月有关文件精神、党的民族宗教政策、关于维护稳定的一系列重要指示精神、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》、四个认同、五观、六史教育等知识。二是成立了工会组织，在工会主席李小伟的带领下学习了，党章、工会法、工会条例等法规。大力宣传中国共产党是伟大光荣正确的党，是一个不断创新，富有生命力的党，大力宣传在党的领导下新疆发生的翻天覆地的变化和各族人民同
甘共苦、开发建设保卫边疆的历史业绩，大力宣传各族人民在反对民族分裂、维护祖国统一，维护社会稳定的历史进程中，形成的团结、平等、互助、和谐发展的民族关系，为构建社会主义和谐社会营造良好的思想基础和舆论氛围。同时，组织员工双语学习，并开展关于少数民族风俗习惯及信仰宣讲等活动，通过学习，提高了员工和少数民族同志之间的语言沟通能力，增进员工对少数民族宗教信仰的尊重，使民族团结，维护社会稳定的方针政策有了更深刻地认识。
（二）加强宣传教育，营造民族团结的良好氛围。组织员工进行了一次民族团结和民模创建知识测试，充分利用和展板、悬挂横幅、张贴民族团结宣传标语、发红色短信等多种形式宣传民族团结政策，在员工中牢固树立“三个离不开”的思想，教育引导员工尊重少数民族宗教信仰和生活习惯，促进各民族之间和睦相处，互相学习，互相帮助。
（三）开展“情感交流 共赏花灯”活动。组织全体员工共赏花灯，不仅使员工减轻了工作压力，放松心情，还增强了各族员工之间的相互了解，为日后工作的开展，生活中的交流奠定了良好的基础。
（四）组织全体员工参观昌吉州博物馆。通过参观，让大家对新疆的历史文化和民族演变史有了更进一步的了解，即新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的新疆各族人民
携手并肩共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族之间不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一,建设美好新疆。
三、以“十项重点工作”和“四项活动”为工作基本，促进经济社会和谐发展。
（一）大力开展民生项目建设，加强基础设施建设力度。以“民生建设年”为契机，根据区州加快民生项目建设步伐的要求，“昌吉闽昌华林果蔬冷链物流建设项目（二期工程）”被列为昌吉州民生项目，该项目占地28亩，主要建设2000立方米冷藏保鲜库及物流配送等相关设施建设。项目总投资2636万元，已列入自治区市场物价控制工程，并获得中央预算内投资300万元的资金支持。目前已完成常温冷藏库主体工程和低温冷藏库主体框架月底完成主体，设备正在安装调试中，计划月底安装调试完工，11月底建成投入使用。项目一期工程投资7000万元，已建成一座占地1万平方米、总容积2.6万立方米的气调保鲜库和相关配套保鲜设施，以及一座1600平方米的培训中心。三期工程计划建设一座占地9000平米的速冻库。项目全部建成后年吞土量2800万吨，目前正在申请列入海关监管库，计划年底完成申报工作。申报成功后将成为海关部门的二类口岸出口基地。
蔬菜贮藏保鲜与配送是蔬菜生产和居民生活水平发展到一定程度的必然趋势，本项目可扩大昌吉市订单蔬菜种植
面积，促进农业增效，农民增收。同时可以带动仓储运输商贸等产业发展和剩余劳动力转移，带动农民共同富裕。并且我公司主要向南疆少数民族农民收购红枣、苹果等农产品，从而带动少数民族聚居区经济发展。
（二）以“手拉手，兄弟情”结对帮扶为重点，积极推进“四项活动”的开展。由汉族同志李小伟、林志高分别和回族同志马龙组合成“以二帮一”的结对形式。每逢遇古尔邦节、肉孜节等少数民族重大节日公司领导都会给民族同志带来节日的问候，在平时的工作和生活中，汉族同志都会主动帮助民族同志，并积极解决生活中遇到的困难，公司上下形成民族团结一家亲的和睦氛围。
创建少数民族团结进步模范单位的活动开展以来，在园区的指导下，在创建小组成员的共同努力下，取得了一定的成绩，但是还和上级的要求有一定的距离，在今后的民族团结进步模范单位创建工作中，我们一定会再接再厉，为创建少数民族团结进步州贡献自己的一份力。
我的汇报完了，不足之处还请各位领导批评指正，谢谢大家！
第3篇：17小学民族团结汇报材料
和谐校园展新貌 民族团结育奇葩
---伊宁市第十七小学开展民族团结教育工作汇报材料
伊宁市第十七小学始建于1958年，2010年按照市委、市政府关于民汉合校的实施方案，学校顺利进行了合校，成为伊宁市民汉合校之一。现有教职工104人，教学班35个，学生1390多名，少数民族学生占总人数的43%，教师103名，少数民族教师占32%，38名党员教师中少数民族教师占42%。伊宁市第十七小学各族师生以团结、和谐、务实、创新的校风，乐业、敬业、精业的教风，乐学、勤学、会学的学风为工作学习目标，以“和谐校园、德润师生”为校园文化建设特色，以爱国主义、民族团结教育为育人主线，立足实际，开拓创新，谱写了校园民族团结的华丽篇章。
以思想教育为魂，春风化雨润心田
1、开展“三史”教育，争当学习型好师生
学校党支部始终坚持教师政治理论学习制度，严格考勤，纳入考核。班队会坚持做到“五有”即有主题、有计划、有落实、有检查、有考核。坚持利用每周一例会，班队会，家长学校，家长开放日，家长会，节假日及寒暑假面向全体师生和家长大力开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的宣传教育活动，宣传新疆各族人共同抵御外侵、共同艰苦奋斗、共同开发建设的光荣历史，引导他们深刻认识新疆是祖国不可分割的一部分，是各族人民共同生活的家园，只有各族人民同舟共济、和睦相处、亲如一家，才能形成强大的凝聚力和牢固的向心力，只有各族人民相互交流、互相支持、才能实现共同发展、共同富裕。仅开展关于新疆“三史”教育的面对面宣讲活动就达 十场次之多，2012年3月，全校教师聆听了伊犁州党建教研室的李国强老师的“伊犁文化”专题讲座，使各民族教师对历史有了新的认识，同时，加强了各族教生同舟共济、和睦相处、亲如一家的思想基础，加深了家长对学校和教师的认同感，产生了很好的教育效果。
2、心系团结，积极开展““三个离不开”教育”
学校党支部大力开展以“三个离不开”为主要内容的民族团结教育，开展尊重各民族风俗习惯的教育，开展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育，引导各族师生深刻认识民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本保证。师生们认识到必须像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，自觉维护校园安定、团结、和谐的大好局面。学校双语教师卖力旦木的父亲因病去世，学校教师从教研组到校领导，无微不至的关心她，为她送去全体教师的一点心意，在她请假期间，六年级的其余汉语教师自觉承担了她的教学任务，每到语文课，大家有时不约而同的来到她的班，卖力旦木返校后，她的班不仅教学任务没有耽搁，学生常规井然有序，这让她感动不已…….我校帕提古丽老师的孩子面临小升初，孩子的语文成绩较弱，已退休被反聘的段继红老师，得知这一情况后，主动为帕提古丽老师的孩子辅导，多少次，夜幕悄然落下，六年级语文办公室里依然灯光闪亮，作为母亲的帕提古丽老师无法表达内心的感激，她只能眼含热泪，不停的对段老师说：谢谢！（热合买提），正是这些看似平凡的点点滴滴，却在民汉师生心理烙下的民族团结的印记。逢年过节，各民族教师总是相互挨家挨户进行探望。由于班子成员重视带头执行民族政策，以身作则，长此以往，“三个离不开”的思想深入人心，各民族党员、教师之间相互信任，互相尊重，人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。每当遇有民族干部的婚、丧、孩子割礼之事，需要出车出人帮忙的，校领导均予安排，工作不忙时领导还亲自参加，送去组织上的关心和温暖，用实际行动体现了各族干部之间的互尊互爱，友好相处的各民族大团结局面，增强了凝聚力和向心力。
3、互帮互助，构建和谐良好的氛围
为便于日常教学的交流，学校开辟双语学习园地，用黑板在门口用民汉两种文字撰写每周三五个词一句话，以利于民汉教师互相学习语言，同时每周利用半小时时间，专人负责学习，定时测验等，提高了民汉教师日常沟通，现在，校园里师生见面听到的是那熟悉的“你好”“亚克西米瑟斯”老师们说：互学语言不仅拉近了彼此的距离，还便于教育教学的沟通….我校四年级的玉苏普学习有些吃力，加之父母离异，他和爷爷相依为命，生活窘迫，为此，他产生的休学的念头，还经常逃学，德育处得知他的情况后，及时找到他，和他谈心，为他减免了学费，并送去了新校服和学习用品，加上班主任教师的辅导，使他重新树立了自信，激发了学习的兴趣，他对他的少数民族小伙伴说：我喜欢这所学校，这里的老师真好…..以教研促教学 催生民汉教师新的教育实践智慧
“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，面对知识多元化，教师只有不断学习，才能适应教育的不断发展和要求。走科研兴教之路，才能够提高教师的教育教学水平。
1、共同研讨促教学：集体备课是我校建校伊始沿袭下来的良好传统，目的是使同学科教师发挥集体优势，达成资源共享。以学科组长为主、其他教师为辅备全册的基础上改为每人分备一个单元，提前拿出教案，然后大家商讨、切磋，添加了个性化的内容，为40分钟的课堂教学做好充分准备，学校在研讨活动中，力图营造一种宽松、和谐、坦诚、开放的人文对话环境，在问题的探讨中引发教师教研碰撞，在积极的互动中撩拨教师的心智，帮助教师对已有认知、信念的解构，从而催生出新的教育实践智慧，并努力使教师感受研究带来的的快乐与职业成就的幸福感。
2、以互帮互助为抓手：我校教师积极开展教师结对子以求共同进步。学校制定了民汉教师结对子实施方案。以年级为单位，按同年级、同学科的民汉教师结对子，并签订协议书，班与班结对子、建立友好班级。学校开展了民汉班级“二帮一”结对子活动，结对子双方建立团结协作、相互支持、相互学习、合作共识、融洽和谐的关系。通过各种形式的“结对子、手拉手”互助活动，促进民汉教师互帮互助，共同学习，共同进步，先进的教学理念，高超的授课艺术带来了课堂教学模式的转变，带来教学行为的转变。在麦尔哈巴老师的课堂上，教师规范的板书征服了教研中心领导；我校闫芳教师所带的少数民族双语班，部分孩子的汉语水平特别低，有时无法交流，闫芳老师不厌其烦的用汉语夹杂着维语一遍遍教授，在她辛勤的努力下，学生的期末成绩名列全年级第一。2013年10月，艾比拜、闫春老师报名参加乌市双语课堂教学大赛，由于时间紧，听课组的老师们以及师傅不厌其烦，哪怕是放弃了周末休息日，帮这两名双语教师进行授课指导，最终他们带着感动以及全体语数教师的辛勤汗水获得了全疆特等奖和一等奖的好成绩……充分体现民汉教师相互团结合作，共同进步的喜人景象。
近三年以来，广大教师深刻认识到了民汉合校的好处及团结稳定促发展的长远意义，从而自觉维护民族团结，共同为伊宁市的繁荣发展和教育教学增光添彩。
以多途径为载体 播撒民族团结种子
1、抓住课堂为主阵地：“百年大计，育人为本”，为了让每一位学生都能学会做人，都能成才，在以“热爱伟大祖国，建设美好新疆”为主题的系列活动中，学校组织开展了师生喜闻乐见、广泛参与的教育活动。如开展了“读民族团结书籍、唱民族团结歌曲”活动、学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《画说民族团结故事》等书籍、学唱红歌《一家人》、《新疆新童谣》等歌谣、2013年5月民族团结一家亲演讲比赛在我校拉开帷幕，各年级学生踊跃参加，讲述了一个一个生动感人的故事，增进了学生之间的加强民族团结教育。为提高双语教师的表达能力，我校举办了“爱祖国、爱家乡”少数民族教师汉语水平大赛。通过用汉语朗诵、演讲、展示才艺等环节活动，引导了教师自觉维护民族团结，提高了汉语水平。
2、突出以活动为载体：在““增进团结、推动发展、构建和谐”主题的教育活动之中，我校大队部组织开展了 “我们是一家人”、“民族团结一家亲”“长在国旗下”等主题班会。同时以年级组形式进行了“爱祖国，增团结”墙报展，共展出了手抄报、书法、绘画等，共计360多份。积极开展民族团结教育宣讲，校领导利用国旗下讲话、红领巾广播站对全体师生进行了四次宣讲，共度民族传统节日，弘扬民族文化。我校始终把各大节日作为加强师生民族团结的良机，如元旦、庆三
八、肉孜节等，组织开展一系列丰富多彩的互动活动，如在4月的纳吾肉孜节中，结对班级开展了联谊会，各族师生共同吃肉孜饭，载歌载舞，在欢乐舞蹈和歌声中，加深了各民族师生的相互了解，增进了团结友爱。在每年五月的民族团结教育月活动中，党支部开展了”加强民族团结 构建和谐校园”系列主题教育，如开展了民族团结从我做起、争做民族团结小卫士主题班会、每周一首红歌、学习伊犁简史、家长学校教学开放日等活动，全校教师在得知我校体育教师塔伊尔患病急需用钱时，全体教师你50，她100，短短半天，为塔伊尔老师筹集到了5000多元，当校领导把钱交到塔伊尔的手中时，这位刚强的维吾尔汉字眼圈发红了….携手共育，硕果累累
一分耕耘，一分收获。通过我们各民族师生的共同努力，无论集体和个人都取得了可喜的成绩。学校先后获得“全国百所德育名校”“自治区写字试验校”“伊犁州德育达标校”“伊犁州精神文明先进集体”“伊犁州民族团结先进单位”“伊犁州绿色学校”“伊犁州红领巾示范校” “州级先进基层党组织”、“伊宁市中小学评估示范校”“伊宁市民族团结、军民团结先进单位”“伊宁市综合治理先进单位”“伊宁市优秀党支部称号”等殊荣。教师、学生个人获奖举不胜数，捷报频传……
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生” 我们愿意传终身学习之道，燃人生成才之火，用我们的热血丹心铸就民族团结之魂，绘制伊宁民族团结美好的蓝图，让校园民族团结奇葩越开越多，越开越艳！
伊宁市第十七小学 2014年5月30日
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