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石林县民族小学2015年度德育工作总结
一年来，我校的德育工作以党的“十八大”精神指导，围绕学校工作计划，牢固树立“立德树人”的理念，以“四德教育”为抓手，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。现就这一年的德育工作做如下总结。
一、主要做法与成效
（一）加强队伍建设，夯实德育工作基础
1．加强组织领导。结合实际，不断完善学校德育工作目标，建立健全德育常规管理工作机制和制度。成立以校长为组长的德育工作领导小组，充分发挥德育领导小组和德育干部、团队干部、班主任等的作用，每学期定期召开德育领导小组的会议，统一规划、组织协调、加强指导，带领全体教职员工，有计划、有步骤地开展好学校的德育工作。
2．重视师德教育。认真落实学校德育工作计划，以“日常”为基点、以“团队”为重心、以“凝聚”为目标，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神，把师德规范落实在每一时、每一处，广大教师在以身边优秀教师精神鼓舞下，进一步增强了教书育人的事业心和使命感，如毕海清老师尽职尽责做好寄宿生的管理工作等，多数老师都能在各自的岗位上尽心尽职地工作，得到社会群众的一致赞许；为树立师德典型，培养师德标兵，营造良好氛围，杨红艳老师被评为市优秀教师，毕红雄被评为县突出贡献管理干部，杨琼芳被评为县突出贡献教师。
3．加强队伍建设。引导广大教师牢固树立终身学习的思想，积极为教师创造再学习的条件，鼓励和支持他们参加各种形式的业务培训和进修学习，参加市和其他兄弟学校举办的各项教研活动。开展“学习高德荣先进事迹 争做优秀共产党员”活动。根据上级关于向高德荣同志学习的号召,学校统一组织学习,强化自学,特别是与自己的本职工作相结合,以高德荣等时代楷模的感人事迹为镜。引导大家立足本职工作，把学习楷模与提高工作能力、转变工作作风相结合，把学习楷模与学习身边先进典型相结合，积极为教育发展贡献力量。上交“学习楷模精神，争当优秀党员”主题征文一篇。
继续坚持人人上一节“达标课”研讨活动，通过教学互动，教师充分展示自己的教学才能，在研讨中相互促进，提高教育教学水平。组织教师学习相关的通知精神、上级下达的文件，让上级的有关精神传达到每位教师，使教师的思想与学校、上级保持一致，在充分让教师张扬自身的个性之时，也适当的根据制度对教师的行为进行引导，使教师队伍既保持稳定又充满活力。帮助青年教师尽快的熟悉本岗业务，熟悉学生思想工作的方法，掌握思想工作的要领，在班级管理中发挥应有的贡献。
（二）拓展德育内容，丰富德育工作内涵
1.抓好常规教育。学年初及时调整德育工作小组，完善德育管理体系。加大贯彻《守则》和《规范》的力度，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步内化为自觉行为。同时，充分发挥少先队和值日干部的监督作用，规范检查行为，加强检查力度，从而达到学生自我管理，自我督促的目的。
2.加强法制教育。①营造浓厚的法制教育宣传氛围。②组织教职工认真学习教育法律和其他相关法律。③开展法制宣传教育活动。围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦等宣传形式，定期对学生进行普法教育。利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。④加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传动画片。学校充分利用团队活动时间，根据学生不同年龄的认识特点，组织学生观看法律教育科教片等。⑤结合班级实际情况，举行主题班会。各班围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，开展了丰富多彩的主题班会活动，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。⑥充分发挥课堂教育主渠道作用。以《法律知识读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思想品德课时间，对学生进行法制教育。学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。坚持品德教育与法制教育并重，加强法制教育，注重法制实践，发挥好法律对师生行为的规范作用。
3.爱国主义教育。本学年，学校以少先队工作为重点，加强“社会主义核心价值观”的宣传教育，以活动为载体，继续开展以爱国情操为主题的“民族精神代代传”活动，增强爱国情感，弘扬和培育建设有中国特色社会主义的信念。根据“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，通过校园广播站、黑板报等进行周期性的宣传报道。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
4.重视制度管理。思想是基础，制度是保证，落实是根本，见效是目的。为了让学生掌握、遵循“小学生守则”、“学生日常行为规范”、县的“学生十必须十不准”和学校的“学生言行十不规定”以及“评选文明班级办法”、“评选文明宿舍办法”、“学生一日常规”等规章制度。除平时结合教学进行渗透教育外，还定期进行上述七项知识的竞赛。以竞赛促学习、促掌握、捉执行，从而达到自己教育自己、自己管理自己，逐步规范言行举止的目的。
5.文明礼仪教育。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，弘扬中华民族礼仪传统，引导学生树立社会主义荣辱观，培养学生良好的行为习惯，让学生学会做人，学会处事，学会礼让，学会尊重，人人做文明公民，不断营造良好的文明氛围，创设健康向上的人文环境，一阶段来，学校开展了文明礼仪教育系列活动。首先通过大型宣传板面、板报、每周一的国旗下讲话等多种形式对学生进行礼仪教育宣传，发动学生积极参与和深入开展。其次，在学生之间开展大讨论，通过主题班会活动等形式，鼓励学生之间互相监督、相互促进，找出它们身上存在的文明陋习。其三，通过文明评选活动，评出一部分文明学生、文明班干部、文明寝室等，鼓励学生养成文明礼仪习惯。一系列活动的开展，收到了很好的效果，校园里不文明的现象逐渐减少了，文明礼仪深入学校广大师生的心中。
(三)整合德育资源，凝聚德育工作合力
1.强化家庭教育功能。家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊重要的作用。学校通过召开家长座谈会、签定家校责任书、引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，帮助树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。组织教师对学生进行全面的家访，并要求班主任要写好家访日记，让教师深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境。通过活动增强了老师们的责任感，也让我们的教师更加热爱学生，热爱工作。通过“亲子交流”、“爱心助老”、“双向关爱”等形式，加强知恩感恩教育，让学生学会感恩、学会回报，做到满怀感恩之心，“知恩图报”，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩一切给予自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任、宽容、理解和尊重，开辟育人新切入点。
2.净化健康成长环境。社会教育对学生思想道德教育至关重要。学校进一步加强与企事业单位和社区等基层单位以及关工委的联系，主动取得他们的支持和配合，发挥校外各类社会教育资源的作用，多层次、多形式地把学生的社会教育开展起来。与此同时，积极协同有关职能部门进行校园及周边治安环境综合治理，加强对校园周边环境的监督和整治，为青少年学生健康成长提供良好的社会大环境，形成学校德育与社会教育的工作合力。
3.重视课堂德育资源。充分发挥课堂主渠道的作用，加强“渗透式”教育，挖掘各学科中蕴含的“敬廉崇洁”教育资源，在课堂教育过程中适时渗透。加大德育科研力度，不断提高德育工作的科学性和实效性。
4.实施全员育人工程。以科学发展观和习总书记系列重要讲话精神为指导，《石林彝族自治县教育局关于在全县中小学推行全员育人导师制的工作方案》（石教字〔2015〕33号）精神，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作体系。全员育人导师制是在保持现行班级管理模式的基础上，由全体任课教师担任导师，每名导师负责指导若干名学生，并根据每个学生的个性成长需求，开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和人生规划指导，促进学生全面健康发展的育人制度。
5.突出学校德育特色。在学校形成分工协作，一级对一级负责的管理机制的同时，由校级领导分管，实行学生自己管理自己、自己教育自己。以“班级考评办法”、“学生一日常规”为依据，每天对学生的学习、纪律、生活、卫生等进行综合督导，以班量化，并做到及时公布量化分数，及时督促整改存在问题，学期末以量化考核和期末考试等综合考核评选先进。督导评优收到了及时发现问题和解决问题的良好效果，规范了学生言行举止，培养了学生自理能力，使学生逐步养成良好的行为习惯。从而深受广大家长的好评，特别是本校毕业生赢得了各中学的称赞。本校毕业生进入中学有“一强”、“两多”的好现象，即生活自理能力强和学习尖子多、班委队委多。
二、存在的问题
（一）现在留守儿童、独生子女较多，家庭教育不到位，个别学生个性倔强、偏执，出现个别问题学生。
（二）个别教师缺乏主人翁的精神，缺少团队协作精神，工作主动性不够，集体荣誉感不强。
（三）班主任队伍建设力度不够，个别班主任工作不够细致、深入，对学生的教育与辅导浮在表层上。
（四）学校的德育氛围不够浓烈，在学校建设和班级建设上的力度不够。
三、今后努力方向
（一）进一步加强师德教育，提高教师团结协作精神。进一步规范教师的工作行为，经常检查，及时发现问题，解决问题。
（二）扎实地抓好教师的日常教育教学工作，严格执行《民族小学班级考评办法》，对班级管理全面考核，充分调动教师工作的积极性。
（三）加强学生的思想教育，密切家校联系，拓宽教育渠道。
石林县民族小学 2015年12月
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