木桥小学校关于教育系统突出问题自查自纠工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校自查自纠工作总结”。
营山县木桥小学
关于教育系统突出问题自查自纠工作总结
为进一步纠正教育系统不正之风，规范办学行为和教师廉洁从教的师德行为，落实教育惠民政策，努力营造良好的教书育人环境，创办人民满意教育，为断提高社会对学校教育的满意度，真正树立学校良好形象，根据《营山县教育系统突出问题专项治理工作实施方案》，我校进行了深入、细致的自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下：
一、自查自评情况汇报
（一）近年所取得的成绩
1、强化责任，落实目标
全体教职工严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规，以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
（1）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；（2）领导班子团结协作；
（3）升学考试、成绩统计工作中无营私舞弊现象；
（4）严格遵守省、市、县有关部门各项收费管理的规定；（5）民主理财，合理开支，财务公开；
（6）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；（7）加强了学生营养餐的管理；（8）建立良好的校风；
（9）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会学习”，努力把我校办成“让学生成才、让家长放心、让人民满意”的学校。
2、依法办学，依法治校
（1）遵循国家法律法规，学校依法管理，教师依法育人。建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有奖惩，做到责、权、利相统一。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，对他们要进行耐心的教育、帮助；落实安全责任制，经常排查安全隐患，确保师生的人身安全。
（2）实施素质教育。严格执行上级教育行政部门规定的教育教学计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课。积极开展第二课堂活动，加强对学生行为习惯的养成教育。
（3）学校不私自开设收费项目。凡是收费，学校在公示栏进行公示，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线”。同时学校规定，全体老师不得私自为学生征订有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，对家庭经济困难的学生，学校实行学费减免。
3、校务公开，廉洁从教
利用教职工会议、监督电话、宣传栏等公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：
（1）规章制度公开。上级的文件和学校制度，让全校教职工去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）评价工作公开。教师业务考核、职称评审公正公开。
（3）学校管理工作公开。学校制定各项制度都要向教师征求意见，关系教职工切身利益的需经教代会讨论通过。
（4）财务工作公开。学校的收费项目、标准严格按照教育局、物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费；学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督；严格执行义务教育经费运行新机制的规定。
4、扎实开展师德师风建设
（1）学校成立师德师风建设领导小组，每年按活动计划广泛开展教师思想作风建设。
（2）建立师德考核和评价制度，如撰写师德论文，评选优秀班主任、师德标兵等。
（3）学校设监督电话，对违反师德的行为及时查处。
（4）以家访和家长会为契机，听取家长意见，改进工作作风。
（5）开展各种形式的讲座，如邀请派出所人员、法律专业人员、消防队员来我校作专题报告、法制讲座。
（6）严格遵守学校有关规章制度，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机进课堂，不迟到，不拖堂……。
二、查找问题，及时整改
此次活动中我校也暴露出一些问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，关爱学生不够，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变。
3、个别科任教师还未树立全面育人的思想，对学生的德育工作不够重视。
4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访。
三、整改措施
1、实行整改责任制。对自查发现的问题，学校归结到相关部门，落实到人。实行各部门责任人负责制，由负责人负责抓好本部门的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
2、继续加强师德师风建设。继续开展师德师风建设活动，继续评选学校优秀班主任、优秀教师、优秀学生，将“三风”建设活动规范化、制度化。
3、完善学校的有关制度。围绕师德师风建设、治理教育乱收费、教育教学等主要内容，完善学校规章制度，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象。
4、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育，并注重其实效性、针对性，探索德育新途径，关注学生的心理健康问题。
5、建立行风评议长效机制。为保证学校行风建设的有效性，防止行风评议后的反复，聘请校内、校外行风评议监督员，以便让他们持续关注、监督我校行风建设中存在的问题。
通过开展对教育系统突出问题和的自查自纠，全校教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变教育教学成绩得到了提高，但行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将正视自查自评过程中反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促发展”，让我校行风建设能借此契机有质的飞跃，为学校持续、健康、协调发展打下坚实基础。
二0一三年十月二十八日
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