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晗子希望小学教科研工作总结
本学期，晗子希望小学的教学教研工作主要坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
一、抓好常规教研，提高教研水平
以推进课堂教学为重点，进一步解放思想，更新观念、大力提高教育教学质量和管理水平，促进我校教学工作健康、快速发展。努力做到改革创新要有新思路、教学管理要有新水平，教育质量要有新提高。
（一）规范教学常规管理，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的实效性。
一、要进一步加大教学常规检查的力度，实实在在搞好各环节的教学工作，把教学工作作为头等重要的大事抓细抓实。
二、下功夫改进课堂教学，优化教学过程。加强随堂听课、评课，及时了解课堂教学动态；同时，帮助教师总结经验，不断改进，提高课堂教学效率。
（二）在校内教研活动中，我校成立了以杨永生老师为语文教研组长、许德香老师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必须要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动10次，取得了较好的教研效果。
（三）我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。
（四）本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。
二、抓好制度建设，落实教学常规
﹙一﹚做好各种计划、检查和总结，本学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。
（二）加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。
（三）做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。
三、抓好培养与提高工作，提升师资队伍素质
以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。按照学校教科研工作计划的要求，以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题，有计划地分步推进和实施。
（一）立足校本，强化教科研。一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。
（二）继续加强课题研究，提高教师的科研素养。本学期以《小学数学学困生的转化与培养》和《小学生课外阅读习惯的培养》为依托，加大该课题的研究工作，使其发挥应有的作用。
（三）是开展优质课、心得体会等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培养力度。
（四）重视“校内名师”梯级成长工程，加强骨干教师的培养和管理。名师工程促成了我校教育科研工作的蓬勃开展。我校成立了由孙圆圆主持的“知 好 乐”阅读工作室和许德香主持的“美丽蜕变”工作室。名师工作室的成立，充分发挥名优教师的带动、导向、辐射功能，校骨干教师茁壮成长，名师队伍迅速扩大。我校的工作室和课题研究结合在一起，由教师孙圆圆申请的县级课题《小学生课外阅读习惯培养的研究》，对于学生课外阅读习惯的培养，取得了一定的成效。
（五）开展“书香伴我行”师生读书活动。以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等，提高了学生的读书积极性与主动性。
纵观一学期的工作，还存在很多不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；教研气氛不够浓厚,对新理念、新教法的钻研还不够到位；课题活动开展还不够规范等。针对这些问题，我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性，使我校的教研工作形成自己的特色。
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