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济河小学2013-2014学年师德建设工作总结
我校根据各级师德师风工作要求，按照学校工作计划，结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风各项活动。以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风工作做以下汇总：
一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。
1、我校建立完善了师德建设领导小组
2、制定了《学校师德建设工作计划》《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。
3、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。
4、学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。还专门与教师签订了禁止有偿家教及违规行为承诺书。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。
二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。
1、强化宣传动员，认真组织学习。
（1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。
（2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，1为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。
（3）本学期组织教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《反对自由主义》，《为人民服务》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。
本学年我校以召开家长会家访等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，发放致家长的一封信，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。
3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。
（1）我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。
（2）组织好班主任培训系列活动，提升班主任的理论水平和工作水平；
（3）实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；
（4）完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上
予以优先考虑，以鼓励先进。
4、典型引路，带动群体。
2014年5月举行了师德教育活动会。宋校长对学校近期各项工作做了阶段
性总结，特别对各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬，对在各年级组和教研组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析，对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。
三、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
1、依据《考核实施方案》进行评议 分五种形式：自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；学生评，召开学生座谈会；家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等。学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
2、8月16日评选出三名镇“师德标兵”
回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。存在的问题与不足：
1、有待于把特色性的工作抓的更好。
2、有待于更加广泛深入抓教育，建章立制强管理。
3、有待于完善实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。
师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们济河小学的明天会更美好。
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