中心学校工作总结_中心学校本部工作总结

学校工作总结 时间:2020-02-28 23:38:26 收藏本文下载本文
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迎难而上努力开创我乡教育工作新局面----长青中心学校2013年终目标管理考核汇报材料长青乡中心学校赵斌

即将过去的2013年,是工作繁杂、任务压头的一年,是在紧张而忙碌的氛围中度过的一年,除了常规管理工作外,还有一些政治性很强的工作。如:人大评议教育资源配置、“转作风、解难题、抓关键、见实效”暨省级文明城市创建工作、中心幼儿园的创建、配合上级清理“吃空饷”人员、学生基本信息采集、综治民调,宣讲十八届三中全会精神等。

尽管如此,但在县教育局、乡党委政府及社会各界人士的大力支持、指导下,长青中心学校领导班子和全体教职员工忙而不乱、励精图治、务实创新,卓有成效地开展了一系列工作,现简要汇报如下:

一.安全管理,警钟长鸣

当前的校园安全工作已拔到我们无法企及的高度,凡是校园内发生的安全事故学校就无法全身而退,成为阻碍学校教育健康发展的瓶颈,也成为了广大教育工作者的一块心病。工作中不禁产疑问,学校是不是保镖?学校是不是保险公司?学校教育是不是以强制为主?我们都知道,以上三个问题的答案都是否定的。但现实却总是把我们置于尴尬之地。

疑惑归疑惑,工作还得要抓牢,安全管理方面我们具体采取

了以下一些做法:

1.完善各项安全管理制度。

安全预案、安全责任追究制度、整治方案、台账等资料完备,管理科学。

2.强化防范措施

班子成员安全责任包校,各校继续坚持校门岗,继续加强了中学的寄宿管理和校委会晚值班制度。

3.层层落实责任

中心校与各校校长签订安全责任状,各校与班主任签订了安全责任状,中心校还与中心幼儿园、晨光幼儿园签订了校车安全责任状。

4.安全隐患排查到位

首先抓好校舍安全隐患排查,经过几年的危改的不懈努力,教学楼、综合楼安全隐患少了,2013年我们将安全隐患排查的重点放到了厨房、厕所等附属设施上。目前我乡万家小学的厨房,厕所,以及万丰校前栋右侧平房已成危房,急需维修。

其次,注意杜绝中学生夜间爬围墙出去上网的问题,消除了学生违纪引发不良后果的隐患。

5.对学生加强安全教育

我们在学生中广泛征订安全读本、发放宣传安全知识的《致家长的公开信》,并充分利用学生集会、班会进行安全教育。对于安全工作,我们是时时讲,天天讲,逢会必讲,就像“瞎子打

架,扭住不放”,不胜其烦,也不厌其烦。

由于工作细致、措施得力,故本年度我中心学校没有发生一起校园安全责任事故。

二.中心幼儿园创建,迎难而上

长青乡中心幼儿园是省级为民办实事项目园,故该园的创建工作成为了长青中心校2013年的核心工作之一。我们在充分听取了上级领导的意见下,最后决定将长青中心幼儿园定址为原梅木小学。为了创建工作的顺利进行,我们做好了充分的前期准备工作:

1.和梅木村支两委,签订协议,明确产权归属及管理权限(2012年底)。

2.和合作办园对象达成合作意向(2012年底)。

3.做好工程建设预算交财政审批中心(2013年初)。

4.定好建设队伍,签订建设合同(2013年4月)。

在创建过程中,我们一度遇到很大的困难与阻力,主要是周边关系处理难度大,个人还受到围攻,群众所提要求非常过份,如要征收校园、出征收费,治理水塘,硬化道路,撕毁已签协议,要求重新签订等。最后集中在两个焦点问题上:一是排污的难题,(在上级领导的支持下,目前已得到妥善处理。);二是新开辟进校道路的难题。学校与村民间的矛盾、村民与村民间的矛盾、补偿的矛盾纠缠在一起,反反复复协商达10次之多,使得开辟新道路的工作一度停滞,最后我们和梅木村委会多方做工作,找中

间人协调,才拉通了新路,学校达到了利益最大化:A.进校道路近了30米;B.学校没有补偿一分钱;C.学校的气象得到最大限度的展现。

难题的处理,往往前期是倍受煎熬,无处话凄凉,但劳有所得,累有所值,最后的结果还是令人愉悦的。

目前,我乡中心幼儿园名声在外,口碑颇佳,与我们互动密切,关系良好,在内部管理及资料整理上,督学余剑波作出了较大贡献,得到了幼儿园教师的密切配合,使得办学品味有了质的提升,成为了真正意义上的中心幼儿园。

三.教学常规,坚持不懈

李局长在11月1日的会议上就教学常规提出了三点要求:一是抓住了教学常规就是抓住了学校的主旋律;其次是规范了教学常规就是把握了学校大局稳定;第三是优化了教学常规就是提高了教学质量。我们努力做到了与李局长提出的要求近一些。

1.重视示范课的引领作用。

中学与完小在前14周,保证周周有公开课,周合校长与杨春华主任都大力配合,有力指导。同时,我们积极组织教师参加上级开展的各项教学教研活动,让老师们做到“走出去”,并把新的、好的方法、经验“带回来”。

2.重视对教师的锤炼。

中学每年分文理科编撰两本论文集,由教师撰写,教导处选编。中小学都重视对教师的教案作业评比。

3.中小学都重视各项活动对学生的熏陶。

如全乡的书法竞赛(涵盖全乡的每一个学生)、手抄报竞赛、学科竞赛、运动会、广播操比赛、周一的国旗下讲话、评选优秀班级、养成教育评比等。中学还有一个好的传统,成立了“青松文学社”,每期编辑一本《青松文学》。

长青中心学校在工作中紧抓住教学常规这根主线,感觉到常规管理不仅出班子,而且出教师队伍,还出教学成绩。(过去三年中考,长青中学连续处于全县前三名,2010年全县第一,2011年全县第二,2012年全县第三,今年中考仍获得全县第五名)

一年的工作下来,有一些个人的思考,遇到了难题,也存在一些困惑。

一点困难:

请领导安排资金解决中心幼儿园超支问题(已具报告上交给王局、文局)。

建设经费只有50万,财政评审结论达59.8万,下差将近10万。

两点困惑:

1.中心幼儿园如何定位?

中心幼儿园究竟是公办、民办还是公办民营?要有个明确的说法。若是公办,师资队伍怎样组建,后续待遇、编制等问题如何解决?若是民办或公办民营。其地位、生源如何保障?且辖区内一旦出现了幼儿园,就给我们带来了无穷的烦恼。安全责任如

同一把利剑,时刻悬在我们头上,尤其是校车的管理更使我们如履薄冰,如临深渊。

2.如何化解报刊征订任务过重问题。

我中心校每年的各类报刊的征订任务已达三万余元,中心校经费本就紧张,如此重担,确难承受,现在信息获取途径越来越多,信息传递速度越来越快,纸质的报刊于获取、传递信息而言,意义已大不如前,如今生源已大为减少,办公经费也不足,而征订任务不减,令人困惑。

不当之处请各位领导批评指正。

2013年12月

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