学校发展规划评审活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校发展规划工作汇报”。
西河县爱生项目“学校发展规划”文本评审活动总结 为提升爱生学校教育教学管理水平，落实爱生理念，检查与评审西和县爱生项目学校“学校发展规划”的制定和落实情况，2010年9月11-14日，西和县项目学校“学校发展规划”文本评审会议在兰州东金宾馆举行。本次活动的内容主要为落实校长二期培训会议精神及学校发展规划实地指导的情况，检查、评审各项目学校“学校发展规划”的文本制定、修改情况。
一、参加本次评审活动的专家情况
为了保证本次评审工作的质量和实效性，项目组针对西和项目学校的实际情况，精心组建了一只业务水平精深、项目工作经验丰富的培训专家队伍。其中包括：
石义堂西北师范大学教育学院教授
白春永省督学，原兰州一中校长
王志亮省教科所基础教育教学研究室主任
陈 勇省教科所基础教育教学研究室教研员
岳文果省教科所基础教育教学研究室教研员
杨军峰省教科所基础教育教学研究室教研员
二、活动的实施情况
本次活动的内容主要为检查与落实项目校长二期培训会议及“学校发展规划”制定实地指导与检查的情况，并对各项目学校在“学校发展规划”制定的文本进行统一评审。本次活动的主要形式为专家讲解、评审研讨，座谈交流等。
1.评审准备
会议上，石义堂教授首先对爱生项目学校“学校发展规划”文本制定的意义、内容、方法和技术手段等内容进行了全面的讲解，对“学校发展规划”文本的整体框架、核心要素等方面从整体进行了分析，并对本次针对39所项目学校的“学校发展规划”文本评审工作提出总体要求，使每位参加评审工作的专家在认识得到统一。
白春永校长也从多年从事项目工作的经验出发，谈了“学校发展规划”对项目学校发展的重要性和必要性。对结合项目学校“学校发展规划”实地检查与指导工作的经验，对本次评选活动提出了要求和需要注意的细节。
2.评审过程
各位专家按照统一的评审要求，对39所项目学校的“学校发展规划”文本进行了认真、细致的评审，并在评审工作中多次研讨评审中遇到的问题和情况，最终完成了对39所项目学校“学校发展规划”文本的评审工作。
3.评审结果
从对39所项目学校的“学校发展规划”文本的评审过程来看，大多数学校制定的学校发展规划内容完备，爱生学校发展管理委员会的人员组成科学，办学理念和发展愿景清晰合理，提出的问题现实、具体，行动计划具有较强的操作性。部分学校的学校发展规划附件内容详实，会议记录主题明确、图文并茂。大多数学校制定的文本能够体现出爱生学校发展规划是通过校长、教师、学生、家长以及社区代
表等共同制定和实施的，是为学校发展提供儿童视角与支持，并不断探索学校发展策略、持续改进教育教学质量而进行的管理行动。从文本制定的情况将评审结果分为：
较好：兴隆乡王山小学十里乡十里中心小学。
不合格：卢河乡草川小学、洛峪镇古塘小学、洛峪镇马河小学、洛峪镇杨咀小学、西高山大寨教学点、西高山杜山小学
其余学校的文本均为需要修改后方可达到合格。
4.评审过程中存在的问题
39所项目学校“学校发展规划”文本在评审过程中也暴露出诸多问题，反映出部分项目学校对“学校发展规划”制定过程中存在的诸多问题。这些问题既有文本制定技术和规范性等方面的问题，也包括认识和态度等方面的问题。
（1）“学校发展规划”文本内容不完整
大部分学校制定的“学校发展规划”文本中缺少社区图。社区概况部分应增加社区平面图，学校概况部分应增加学校平面图。社区平面图的绘制及标注中，除了常规内容外，还应标注出社区内的女童、残障儿童、留守儿童、辍学儿童的人数与分布情况（在图中可用首字字母表示），以及有无安全隐患，如河流、沟渠、公路、学校是否依山而建等信息，并附简要文字说明。
“学校现有发展水平的自我诊断与评估”部分，许多学校关于学校办学过程中存在问题的表述较为笼统，应更加客观、准确。
“本学年需要优先解决的问题”部分，许多学校所提出的部分问
题较为空泛，建议从儿童视角出发，自下而上地提出一些客观、现实、具有普遍性和代表性的问题。
“本学年目标与行动”部分“行动计划”的制定中，关于“活动与措施”的表述应更具体、更具有操作性，应体现出学生对规划制定、实施与评价的真正参与。还应特别关注学生的成长与需求，关注弱势群体的需求，强调师生、生生的和谐。部分学校制定的“校长行动计划表”、“部门行动计划表”、“教师行动计划表”、“班级行动计划表”表述较为笼统，应明确自身职责，制定出爱生学校理念指导下的具体、有效、具有操作性的行动计划。
（2）“学校发展规划”制定过程中多数学校学校发展委员会中缺少学生代表
爱生学校发展规划是以儿童视角为基础、自下而上制定的发展规划。学校发展委员会中应包括学校校长、教师、学生、家长及其他社区代表，可考虑增加女生代表。
（3）“学校发展规划”文本结构不完整
附件是文本的重要组成部分，但是大部分学校的文本缺失该部分内容。附件要反映学校发展管理委员会会议记录、社区内学龄儿童分布情况、学校师生基本情况、教学硬件资源情况、学校财务收支情况等。
（4）“学校发展规划”文本雷同现象严重
本次项目学校“学校发展规划”文本评审过程中，雷同现象非常严重。雷同的学校包括：
①洛峪镇马河小学、洛峪镇杨咀小学、洛峪镇马河小学
②洛峪镇郭河小学、洛峪镇郭山小学
③西高山大寨教学点、西高山杜山小学
④十里仁义小学、十里青阳小学
⑤十里乡剡河小学、十里乡姚河小学等
三、活动效果
本次活动是继学校“学校发展规划”实地检查与指导活动后后，项目组对各学校“学校发展规划”文本制定情况的一次集中评审。本次的评审结果也将反馈给项目学校，作为进一步修改和实施学校发展规划的依据。
通过本次活动，各项目学校进一步明确了在“学校发展规划”文本制定方面存在的问题和解决办法，将会对提升项目学校在制定和执行“学校发展规划”的能力和水平上产生积极且重要影响。
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