送教下乡项目小学数学学科培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送教下乡数学培训总结”。
送教下乡项目小学数学学科培训总结
龙邦镇中心小学
梁婵娟
很荣幸能参加这次广西师范学院送教下乡项目小学数学学科培训活动，本次培训分为两个阶段进行，通过这两个阶段的培训，让我受益匪浅，下面我对这次培训做一下总结。
第一阶段是从2015年12月15日至12月18日，为期四天。首先给我们做专题讲座的是来至南宁市江南区教育局的彭建日老师，他讲解的内容是：简单的“知识”，不简单的“认识”——浅谈小学数学教材的解读方法与思考。印象较深的是他提到一句话“数学教师一个人便决定了一切”，从这句话中我深深感觉到身为一个数学老师的重要性及压力，因为数学教师是学生能直观观察到的数学形象。作为数学教师，课前我们就要做好充分的准备，首先要研读教材，研读教材也是一名教师能否上好课的前提。如何研读教材呢，彭老师在讲座中说得很详细，研读教材，就是读课标、读编排、读目录、读单元、读课时、读例题和读练习，从面读到点，找到方向，找到知识链，这样才能把课上好。16号那天，彭老师还带来了南宁市江南区江西镇教研团队，给我们做“五步一题”专题研讨现场展示，所谓“五步一题”，就包括教材分析、学情分析、教学目标解读、课堂教学及跟进式评价。一个研究团队要上好一节课，也要有不同的人负责不同的环节，最后再综合起来研究讨论，这样才有一个好的成果。彭老师在下午给我们做的“对区域性校本教研方式的探索与实践”专题讲座中，提出了“研究学，改进教”的核心：学生要到哪里？学生现在在哪里？学生的问题在哪里？这些都是我们在教学中要考虑的问题，带着这些问题去研究教学，我们才会有进步。17号是由南宁市凤翔小学的李德老师给我们做的专题讲座：如何结合新课程标准在小学数学课堂上培养学生运算的能力；如何结合新课程标准在小学数学课堂上培养学生运算能力的实践探究。通过李老师这两个专题的培训，使我们在后面的同课异构中得到很多启发，更有益于我们今后的运算能力教学。
第二阶段是从2016年3月29日至4月1日，同样也是为期四天，这个阶段主要就是图形与几何和概念教学方面的培训。第一天由梁晓红老师给我们做的专题讲座是：“图形与几何”主线分析及教学策略研究，不同于其他老师在于梁老师先给我们上一节《认识三角形》，再结合这节课给我们进行讲解、分析图形与几何教学理念与实施策略，这样的方式让我们理解得更深、更透，对我们后面的同课异构也有很大帮助。31号那天，来至广西师范学院初等教育学院的汤建芬老师给我们做关于概念教学的讲座——如何结合新课标进行概念教学。我们小学阶段有很多概念教学，听了汤老师这个专题讲座，今后我们教学在路上的很多困难相信都能够迎刃而解。
对于刚从事教学工作的我来说，能有机会参加这样的培训真的倍感荣幸，在今后的教学活动中，我会慢慢消化这些知识，把它们转化成教学技能，争取早日成为一名合格的数学教师。
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