江西教师招聘考试小学数学《直线射线和角》试讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“江西教师招聘考试数学”。
同学们好!小学阶段咱们学过了一点平面图形的基本知识。今天让我们再温故一下，看看大家能不能有新的发现。首先让我们看一组美妙多变的图片。
大家看完之后有什么感想呢?觉得它像你学过的什么图形?(坐在最后面的同学)这位 同学说：满天苍穹中的星星引申为点，探察的灯光引申为射线，笔直的公路引申为直线，一条板凳引申为线段，看来这位同学的数学思维很活跃。那么谁来讲台前把它的图形画出来?
(哦，大家都很踊跃，左边的那位同学)恩，画的很规范，下面我们按座位就近的原则分为 四组，以小组为单位，看看这些图形有什么区别与联系呢?啊，有的同学说直线无限延伸的，有的同学说线段有两个端点，大家说的都对。那么让我们共同来看看线段、射线、直线的区分与联系，看看你们都想到了吗?
同学们注意了吗，射线的表示方法只有一种，那么射线 OP 和射线 PO 有什么区别呢?恩，有的同学说，延伸的方向不一样。说的很好!大家注意了，射线的表示中，第一个字母是端点，第二个字母意味着延伸方向。而线段、直线跟字母的顺序无关。根据这些特点，你们觉得生活中的哪些现象可以联想到这些图形呢?恩，看来大家掌握的不错。那么这些图形怎么用字母来表示呢?让我们看看大屏幕：
现在我们已经掌握了图形的区分与联系，还有表示法，下面我们来做一个轻松的游戏，哪三位同学毛遂自荐呢?好，就你们这组的三位勇士吧。请两位同学站在讲台两端，第三位同学分别通过直线、曲线、折线的方式从一端走到另一端，之后谈谈自己的感受，看看哪条路径最短。这位同学说直线的方式最短。我们通过这样的实践说明了线段的一个很重要的性质：两点之间的所有连线当中，线段最短。那么怎么计算出线段的长度呢?让我们来看一道具体的题目。已知线段 AD 长 12CM，B 是 AD 的中点，C 是 BD 的中点，求
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CD 长。大家先自己 思考下，然后小组共同交流下，看看谁有思路?那位穿蓝色外套的同学。这位同学问我：什么是中点?本题中，B 是 AD 的中点，那么 AB=BD。哦，看来大家有些思路了，那位右边的同 学。啊，回答的很好!同学们接收新知识的能力真是很快呀。C 是 BD 的中点，那么 BC=CD，这样 AD 就是 CD 的 4 倍关系了。那么很容易得出 CD=12÷4=3CM。这是本节课的难点之一，第二个难点是点线之间的确定关系，这放在我们下节课，一起再交流探究。
第一题是考察线段、射线、直线的表示法，第二题是考察线段性质的实际应用。看看大家掌握了没有?恩，有的同学还是有点困难，新知识的熟悉总需要一个练习的过程，大家慢 慢做，不用急。第一题，注意只有射线的端点必须以端点为起始点，其它表示法都一样。第题考察的是两点之间所有的连线中，线段最短。那么怎么连?哎，对，只需要连接 AC 就可以。看来，在老师的点拨下，同学们对本节课的内容掌握的不错。今天我们布江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总
置的作业分为必做题和选做题。必做题要求所有学生全部完成，选做题学有余力的同学完成，从而进一步巩固和深化所学知识，温故而知新。必做题：习题 6.12、3、5
选做题：补充习题：探究点线之间的确定关系。今天大家学到了什么?有哪位同学总结下。看来大家对新的内容还是有些生疏，我们这节的重点是线段、射线、直线的表示法、区分与联系，线段的性质及其实际生活的应用。对于本节的另一个难点，点线之间的确定关系，我们下节课继续探究。希望大家课后及时巩固，相互探讨，有什么疑问的可以课后再问我。好，这节课我们就上到这里。下课!
我的试讲结束了，谢谢各位考官!
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