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一 单选题
1.学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的学习方式被称为（）。
发现学习
探索学习
研究性学习
探究学习
标准答案：
发现学习
------------------2.18世纪法国启蒙运动思想家、教育家（）从培养“自然人”的教育目的出发，认为教育不是要向学生传授科学文化知识，主张让儿童通过实际活动接触事物，从观察与探索中，受到启发诱导，获得真实的知识。
维纳
大仲马
香农
卢梭
标准答案：
卢梭
------------------3.一个人是否具有能从计算机获益的能力,是否能熟练地、有效地利用计算机及其软件完成实际工作任务的能力指的是
计算机能力
信息素养
计算机素养
信息能力
标准答案：
计算机素养
------------------4.在信息技术与课程整合的过程中，曾经出现过以下两种整合方案：⑴信息技术与课程整合，完全可以取消信息技术这一课程，将其中的与各学科相关部分融合到学科的教学中去，例如：汉字输入可以融合到语文学科；程序设计可以融合到数学学科。⑵信息技术与课程整合，可以将其他学科中与信息技术相关联的部分融入到信息技术教学中，例如：语文教学中的汉语拼音部分，可以在信息技术中汉字输入部分进行教学，语文老师可以省略这一部分；图表的使用可以在信息技术中EXCEL教学时进行讲解，数学老师也可以省略这一部分。以上两种说法的正确性如何呢？（）
⑵对
⑴对
都错
都对
标准答案：
都错
------------------5.在初中信息技术教学，用于巩固信息技术常识性的知识的教学方法是（）。
讲授教学
示范教学
同步教学
任务式教学
标准答案：
讲授教学
------------------6.信息技术与课程整合的途径主要有：
一、信息技术作为演示工具
二、信息技术作为交流工具
三、信息技术作为个别辅导工作
四、信息技术提供（）环境
五、信息技术作为加工工具
六、信息技术作为协作工具
七、信息技术作为研发的工具
研究
资源
交流
使用
标准答案：
资源
------------------7.教育部正式颁布《普通中学电子计算机选修课教学纲要》是在（）年。
1988
1985
1987
1986
标准答案：
1987
------------------8.创设问题情境，是指在教学中，教师精心设计的问题，引起学生的概念冲突，使其迫切感到原有的知识不够用，从而激起学生疑惑、惊诧的情感，进而产生一种（）的愿望而集中注意，积
极思考。
积极探究
积极思考
积极思索
积极研究
标准答案：
积极探究
------------------9.在信息技术教学过程中着重让学生在信息技术应用中继续提高信息技术操作技能、综合应用技能，关注信息文化理念的形成是在（）阶段。
高中
小学
初中
大学
标准答案：
初中
------------------10.在新的时代，强化教师的信息素养，第一就是要转变（）。从社会的角度来说，形成一个良好的氛围，为教师创造自己的良好信息素养，准备好提供好社会舆论氛围。
教育观念
教育理念
教育思维
教育方法
标准答案：
教育观念
------------------11.主题活动式教学一般可分成以下几个步骤：1.分析主题，确定初步方案与活动思路；2.确立主题；3.形成可行性计划，撰写教学设计；4.分组、分工落实；5.积累，对活动材料进行加工；6.活动实施；7.汇总，形成成果；8.展示、交流、评价和总结。
正确的顺序为
12346578
21346578
12345678
21345678
标准答案：
21346578
------------------12.网络教学信息孤独症的预防主要要做到以下几点：
⑴对学生进行（）教育；
⑵提高师生的计算机水平；
⑶改善网络教学软、硬环境；
⑷加强网上心理咨询和求助中心的建设。
网络道德
计算机道德
计算机法律
网络法律
标准答案：
网络道德
------------------13.信息时代重要的生存能力是
信息能力
信息意识
信息道德
信息知识
标准答案：
信息能力
------------------14.信息素养的核心是
信息道德
信息意识
信息能力
信息知识
标准答案：
信息能力
------------------15.网络教学信息孤独症的成因主要有以下几个方面：
⑴学校网络教学的应用和管理水平低下；
⑵教师观念落后或网络教学水平不高；
⑶学生学习目标盲目或受定势思维的影响；
⑷（）及网络教学本身的问题。
网络
机器
设备
计算机
标准答案：
网络
------------------16.南京大学数字化学习与管理研究中心主任桑新民提出，信息素养具有三个层次和（）个方面。
四
五
六
三
标准答案：
五
------------------17.讲授法在教学内容、课堂编排、教学时间编制等方面比较（），从而使教学工作具有严密的组织性和计划性，使教学秩序、完成教学任务及教学质量有可靠的保证。
灵活
宽松
严格
严谨
标准答案：
严格
------------------18.组织有意义接受学习的基本步骤有：
(1)呈现先行组织者；(2)呈现新的学习任务和材料；(3)（）；(4)应用。
课程练习
做到整合协调
新课练习
讲授新课
标准答案：
做到整合协调
------------------19.自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，它隐含着三个基本信念：
第一，教师是（）人员。第二，教师是发展中的个体，需要持续成长。第三，教师是学习者与研究者。
教学
教育
专业
技术
标准答案：
专业
------------------20.被称为“创新精神和创新思维进发的催发剂和试验场”，并能从中提升学生综合应用信息技术的能力的是（）。
封闭型任务
探索型任务
开放型任务
研究性学习
标准答案：
开放型任务
------------------21.邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”是在（）视察教育工作期间。
福建
上海
广东
海南
标准答案：
广东
------------------22.发现学习要求学生具备相应的发现需要、发现经验，并树立（），若不具备这些条件，发现就会变成一种盲目的碰运气式的发现，变成一种形式主义。
有效的假设
探索的信念
学习的信心
研究的信心
标准答案：
有效的假设
------------------23.讲授法阐明了感性经验与理性经验、直接经验与间接经验的辩证关系，使系统知识得以有效传授，教师（）作用得以充分发挥。
指导
主导
引导
主体
标准答案：
主导
------------------24.三维目标指的是知识与技能，（），情感态度与价值观。
基本操作技能
过程与方法
基础知识
技能与能力
标准答案：
过程与方法
------------------
25.以学生的信息素养作为提升对象，这体现了（）的理念
以知识为本
以技能为本
以人为本
以事实为准
标准答案：
以人为本
------------------26.网络教学信息孤独症是指在网络教学过程中由于师生之间缺乏必要的（）渠道或足够的信息交流而造成的一种信息相对闭塞的状态。
知识交流
问题交流
信息交流
技术交流
标准答案：
信息交流
------------------27.获取信息一般有四个步骤：确定信息需求、确定信息来源、（）、保存信息。
搜集信息
采集信息
获取信息
收集信息
标准答案：
采集信息
------------------28.（）是项目教学法的最好实践对象，在这一学科中，可以通过学生制作一定内容的、一定创造力的作品。
理科学科课
文科学科课
通用技术课
信息技术课
标准答案：
信息技术课
------------------29.在初中信息技术教学，决定教学成败的关键的教学方法是（）。
同步教学
讲授教学
任务式教学
示范教学
标准答案：
任务式教学
------------------30.信息技术课程中的任务特指通过（）的应用来完成的任务，实质是教学内容的任务化。
研究性学习
信息技术
计算机技术
探索研究等方法
标准答案：
信息技术
------------------31.“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在这里，项目指以设计一个有具体（）的作品为目的的任务。
计算机素养
发明思想
信息素养
创造思想
标准答案：
创造思想
------------------32.教育部于1982年决定以（）程序设计语言作为我国中小学计算机教育的开端。
LOGO
BASIC
C
PASCAL
标准答案：
BASIC
------------------33.现在学校教育正处于由应试教育向素质教育转轨阶段，（）是落实素质教育的主渠道。
学科融合
学科教学
课堂教学
学科整合
标准答案：
课堂教学
------------------34.课堂管理的功能除了维持良好的课堂秩序、提供良好的学习环境、提高学生学习效果、增进师生情感交流、促进学生人格生长以外还能（）。
培养学生的学习能力
培养学生的合作能力
培养班干部的管理能力
培养学生的自治能力
标准答案：
培养学生的自治能力
------------------35.创设问题情境除了要紧紧围绕（）、教学任务提问题；更重要的是问题的设置要有意义，容易引起学生的学习兴趣，有兴趣学习才有动力，如果提问总是千篇1律，学生就会感到枯燥，因而失去学习兴趣和积极性。
教学内容
学习目的
教学目标
课堂练习
标准答案：
教学目标
------------------36.信息素养则注重（），注重对信息的查找、分析与评价，信息的存储、表达与交流，是一种独立学习能力的培养。
计算机应用能力
信息知识
信息内容
计算机知识内容
标准答案：
信息内容
------------------37.人们有效地利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造信息的能力被称为
加工能力
计算机能力
处理能力
信息能力
标准答案：
信息能力
------------------38.接受学习是指学生通过教师呈现的（）来掌握现成知识的一种学习方式。
内容
视频
材料
信息
标准答案：
材料
------------------39.普通高中技术的课程标准中除了信息技术的内容以外，还涉及了（）的内容。
计算机技术
生产技术
通用技术
劳动技术
标准答案：
通用技术
------------------40.封闭型任务要求（）完成。
每个班级都要
每个年级都要
每个小组都要
每个学生都要
标准答案：
每个学生都要
------------------41.邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”是在1984年2月16日
1984年3月15日
1982年2月16日
1971年9月10日
标准答案：
1984年2月16日
------------------42.信息素养的英文表示是
InformationTechnology
InformationKnowledge
InformationLiteracy
InformationCompetence
标准答案：
InformationLiteracy
------------------43.讲授法教学的优势在宜于传授基础知识，并能适合（）。
分组教学
个别教学
实验教学
班级教学
标准答案：
班级教学
------------------44.信息技术教育是两个部分的复合物，一个是大众文化取向的部分，一个是技术取向的部分，它们分别是（）和信息技术的技术母体向基础教育映射的结果。这就是信息技术教育的双本体
观。
大众信息技术
大众计算机技术
信息知识
计算机知识
标准答案：
大众信息技术
------------------45.信息素养主要包括以下几个方面：其一是信息意识。其二是（）。其三，就是信息能力。其四是信息道德。
信息相关法律知识
信息知识
信息应用能力
计算机知识
标准答案：
信息知识
------------------46.小学主要训练学生的基本操作技能，以及对信息技术的初步了解，形成学生（）。
操作经验
计算机技能
操作技能
感性经验
标准答案：
感性经验
------------------47.信息检索指的是利用编制好的检索工具和检索系统来查找（）的过程
所需知识
所需技能
所需信息
所需内容
标准答案：
所需信息
------------------48.在信息技术课程中，所有必修课程的内容，必须是经（）这个基本准则测量与标定过的内容。
人人学有价值
人人学有所得
事事均有可能
人人用有技能
标准答案：
人人学有价值
------------------49.信息素养的保证是
信息道德
信息意识
信息知识
信息能力
标准答案：
信息道德
------------------50.适合用于传授知识为目的的教学方法是（）。
演示法
发现法
创设情境法
讲授法
标准答案：
讲授法
------------------51.信息技术课程在高中阶段，主要是使学生在（）能力继续提高的基础上，在感受、认识和理解信息文化的基础上，追求自由于信息文化的能力。
计算机应用
技术应用
信息应用
知识应用
标准答案：
技术应用
------------------52.讲授法虽然有一定的优势，但是也存在着一定的局限，它缺乏直观性教学活动，学生自主活动的机会相对较少。学生的学习效果受教师的（）水平影响比较大。
知识
技能
技术
讲授
标准答案：
讲授
------------------53.在信息技术教学过程中着重让学生在信息技术应用中继续提高信息技术操作技能、综合应用技能，关
注信息文化理念的形成是在（）阶段。
初中
大学
小学
高中
标准答案：
初中
------------------54.在开放型任务的实施过程中，在自主探索的基础上，还应（）来解决问题。
积极思考
积极合作
结合实际
结合实践
标准答案：
积极合作
------------------55.（）是教师有效地教、学生有效地学的保证，只有采取行之有效的课堂管理策略，才能构建和维持有效的课堂学习状态，防止和干预不良行为的发生，也只有这样，学生的主体地位才能得到切实保证。
设计良好的任务
优秀的教师人格
良好的课堂纪律
认真的学生
标准答案：
良好的课堂纪律
------------------56.创设问题情境除了要紧紧围绕教学目标、教学任务提问题；更重要的是问题的设置要()，容易引起学生的学习兴趣，有兴趣学习才有动力，如果提问总是千篇1律，学生就会感到枯燥，因而失去学习兴趣和积极性。
有意义
有价值
好玩
有趣
标准答案：
有意义
------------------57.人（主体）对信息（客体）意向、愿望和要求的反映就是
信息需要
信息搜集
信息要求
信息需求
标准答案：
信息需求
------------------58.2003年高中课程标准明确提出，信息技术课的根本目标就是
提升计算机应用能力
提升计算机素养
提升信息素养
提升计算机水平
标准答案：
提升信息素养
------------------59.讲授法应用的基本步骤有：1.组织教学。2.导入新课。3.讲授新课。4.巩固新课。5.布置作业。正确的顺序是（）。
54321 12435 13245 12345
标准答案：
12345------------------60.任务驱动教学法(TaskBasedLearning)是建立在（）教学理论基础上的一种教学方法，是这一理论在教育教学中的一种具体应用。
脚手架
发现学习
建构主义
网络化
标准答案：
建构主义
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