江苏省高校教师资格培训资料职业道德试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业道德培训试题”。
2009《教师职业道德》试卷
一、单向选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1、以下观点这错误的一项是（D）
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范 C 道德是一种内化的规范
D道德是一种底线规范
2、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（A）
A、教学相长，相互尊重
B、乐教善教，讲究教法 C、严于律己，为人师表 D、有教无类，教书育人
3、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（D）
A 师生关系就是父子关系B 师生关系基本等同于父子关系
C 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
4、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（D）
A 榜样作用
B 心理健康功能
C 成功作用
D 激发努力学习动机作用
5、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（C）
A 给学生权利
B 教给学生知识
C 尊重和信任学生
D 尊重学生家长
6、教师公正的核心是（B）A 对自己公正 B 对学生的公正 C 对同事公正 D 对上级公正
7、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（A）
A 依法执教 B 爱岗敬业
C 热爱学生 D 严谨治学
8、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）
A 为人师表 B 清正廉洁
C 敬业爱业
D 团结协作
9、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）
A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的C 法律法规决定的D 传统习俗决定的10、下列不属于新型师生关系的特点是
（C）
A.民主
B.平等
C.专制
D.合作
二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1、道德的基本功能是什么？
2、大学精神的内涵主要有哪些？
3、教师在工作中如何贯彻好“教书育人”原则？
4、科学的教学理念有哪些基本内容？
5、如何理解教育劳动方式的创造性？
三、论述题（本大题共２小题，每小题15分，共30分）
1、结合自身的工作实际论述师德修养的必要性与师德修养的过程。
2、批判科学研究领域的“学阀”现象。
四、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”（材料来源：《全国优秀教师事迹材料》）
【要求】请从协调师生关系的师德要求这一角度谈谈对上述两句话的看法。
2、2009年11月8日央视《焦点访谈》播出《红肉蜜柚之争》，内容是“农民参与蜜柚新品种培育无品种权维权数年无果”。节目中谈到： 1998年10月，福建农民林金山在自家的果园里发现了一棵特殊的柚子树，果肉鲜红且口感良好。他一面将此事上报县科委，一面自己进行培育。不久，省农科院果树所的研究员陆修闽闻讯前来，认为这项研究很有价值，并请林金山参加了课题组。两年后，红肉蜜柚新品种通过了省里的鉴定，并得到国家植物新品种权证书，而此时林金山突然发现自己不是品种权人，这使得林金山不能以红肉蜜柚的名称销售种苗，当记者询问陆修闽时，他承认林金山应该得到品种权，之所以这样是考虑不周，但一直没有为林金山补办新品种权。
不久前，记者再次来到平和，了解到自从2005年通过鉴定之后，红肉蜜柚迅速成长为一个新的产业，目前全县种植面积达3万亩，产量800万斤，价格是普通柚子的四倍。围绕着柚子产业，县里举办了各种活动，而与这种热闹形成鲜明对照的是，林金山所遭遇的冷清。由于新品种权对拥有者具有专门的保护，这使得没有新品种权的他所培育的九万多株幼苗无人问津。
林金山为了维护自己的权益近年来多次与对方协商未果。万般无奈之下，林金山于今年6月把省农科院果树所和陆修闽等人告上了法庭，要求他们为自己补办红肉蜜柚新品种权，并赔偿相关损失。
【要求】请从教师社会服务的职业道德要求这个角度谈谈对这一事件的看法。
2007年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.“道德”的含义可以从哪些方面来把握？ 2.如何理解教育劳动方式的创造性？
3.什么是教师集体中的“发展性团结协作关系”？ 4.高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1.试论建设和弘扬现代大学精神对高校教师职业道德修养的意义。2.高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？
三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1.【材料】在辽宁省宽甸满族自治县石湖沟村头高岗上，有一所特殊的爱心学校，只有一个老师和一个学生。老师叫王立军，今年57岁，学生叫李竟竟（化名），今年8岁。1997年11月1日出生的竟竟是名艾滋病毒携带者。2003年竟竟到了上学的年龄，但没有老师肯接收他，其他学生家长也坚决不让竟竟和他们的孩子一起上学。面对这样的情形，县防疫站和乡里的同志最终决定，单独为竟竟开设一所学校。2004年11月20日，辽宁省第一个为艾滋病儿童开办的学校——爱心小学正式成立。（资料来源：《蓝盾》2007年第10期）【要求】请从教师职业道德基本原则这一角度分析这则案例。【材料】著名天体物理学家、《时间简史》一书的作者霍金近年指出，近30年来他一直认为黑洞会吞下陷入其中的所有物质。如今，他认为黑洞不会吞没信息，黑洞只是看起来形成了，但接下来它会打开并释放出那些有关其吞没的物质的信息。这样霍金就推翻了自己过去一直坚持的观点。有评论者说：“尽管大多数物理学家并不承认霍金的旧观点，对他的新观点是否能解决黑洞信息丢失之谜仍持保守态度，但霍金在科学探索中勇于修正自己的观点，是值得尊敬的。”这位评论者进一步指出，“科学探索离不开实事求是，而做到实事求是更是一个很高的境界”。（资料来源：《人民日报》2004年8月16日）
【要求】请结合案例从高校教师科学研究中的道德要求这一角度谈谈你的看法。2006年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？
2、如何理解马克思关于“真实的集体”的思想？ ３、高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？ ４、教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？
二、论述题（本大题共２小题，每小题15分，共30分）
1、如何理解教育劳动对象的主客体双重性？把握这一特点对广大教师正确处理师生关系有什么意义？
2、什么是他律？什么是自律？二者之间的关系如何？试阐述之。
三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、[材料]孟二冬，中共党员，北京大学教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。2004年3月，他主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学教学的工作。他备课一丝不苟，全身心投入教学。抵疆后第二周他就出现严重的嗓子喑哑症状，但他仍坚持为学生上课，直至倒在讲台上。2006年4月22日，年仅49岁的孟二冬因病去世。在他最后的日子里仍惦记着他的学生，眷恋着他未竟的事业。得知孟二冬的事迹后，中共中央总书记胡锦涛同志称赞他：“为人师表，品德高尚。”（资料来源：http://edu.people.com.cn等）
[要求]请根据孟二冬教授的事迹，结合实际，谈谈教师遵循教师职业道德基本原则之一的为人师表原则的意义及具体要求。
2、于某是黑龙江某大学人文社会科学系教研室副主任，该校某专业脱产专升本班的“自然辩证法”授课教师。在2001年年末“自然辩证法”课考试前，学生商议每人交50元送给于某，以便其在评卷时给予关照。后由学生王某出面，向9个班共计300名学生收取15000元送给于某，并将交钱学生的名单一并交给于某，于某表示可以关照。评卷时，于某利用职务之便，要求评卷教师为学生提高分数，使所有送钱学生的成绩均获“通过”。2002年，于某采取同样手段收取2002级学生“好处费”5100元，并以个人名义存入银行。（材料来源：新华社哈尔滨2003年11月25日电讯）
[要求]请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，分析于某行为的危害性，并谈谈这一事件对我们的借鉴意义。
2005年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、怎么理解“道德是特殊的规范调解方式”？
2、为什么说“为人民服务”是社会主义职业道德的基本原则？
3、教师应该如何确立学生主体的观念？
4、教师职业道德修养中自律与他律的关系如何？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、教师职业道德教育的基本原则有哪些？试阐述之。
2、当前在高校一定程度存在的学风不正、学术腐败有哪些表现？你认为应该如何消除这些问题？
三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、一位班主任在总结自己的教育经验时表示，教育全部的奥秘就在于教师应该懂得爱学生，教育深刻的影响力就在于教师以身作则的人格。他的同事是这样评说的：看看被这位班主任写满眉批、评语的学生作业本，就不难理解他的学生们为什么会有一丝不苟的学习品格；看看这位班主任在植树劳动中手上磨出的血泡，就不难理解他的学生们为什么会有时下不多见的吃苦精神。心理学研究表明：服从往往基于两种权威，即德能敬佩的权威和权势惧怕的权威，前者必定以身作则，后者往往不能体行践德。（材料来源：杨启亮《现代教师素质研究系列》）
[要求]请从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度，谈谈你对这位班主任的教育经验的看法。
2、2005年10月24日，国家环保总局责令北京某著名高校环境影响评价室进行限期整改，因为该评价室编制的三份环境影响评价报告存在选用标准、引用资料错误，项目选址周边污染源及规划情况调查不全，建设项目情况或环境现状描述失实，未对清洁能源使用进行可靠性分析等。此前，国家环保总局还点名批评了北京另一著名高校所属的环境评价机构，该机构具有国家环保总局认可的甲级环评资质，完全有能力承担圆明园环境综合整治工程的环境影响评价，但该机构惧怕承担责任，不愿意牵头做这项工作，延误了圆明园工程环境影响评价的时间。（材料来源：http://cn.news.yahoo.com）
[要求]请从教师社会服务的职业道德要求这个角度，分析这两家环评机构的错误教训
2004年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、如何理解“道德的本性是一种必要的恶”？
2、职业道德意义主要体现在哪些方面？
3、为什么要把“教育公正原则”作为教师职业道德的基本原则之一？
4、师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、你认为高校教师在服务社会过程中可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题？
2、自律与他律的关系如何？教师职业道德修养中如何实现他律与自律的有机结合？
三、案例题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、上海交通大学前不久做出规定：研究生导师是研究生思想政治教育工作的直接责任人，对学风不正或违反学术道德规范的问题，应及时察觉，认真处理。如果研究生学术道德出现问题，导师将是第一责任人。有人为上海交大的这一规定叫好，认为“学生不正，导师有责”，“身为导师，就是要告诫、训导自己的学生做学问的前提要行得端、坐得正”。也有人认为，导师不应该替研究生承担一切思想道德上的过失责任，不应该成为研究生的“道德保姆”。（据2004年11月20日《扬子晚报》）
[要求]请你从教师应遵循的职业道德基本原则这一角度谈谈你对上海交大这一规定的看法。
2、据报道，日前著名物理学家丁肇中为南京航空航天大学师生作学术报告。有学生提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈一谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。在有的人看来，学生的提问，丁肇中教授可以用专业性很强的术语糊弄过去，可以说一些不着边际的话搪塞过去，甚至还可以委婉的对学生说：“这些问题对你们来说太深奥，一两句话解释不清楚。”但这位诺贝尔奖获得者却选择了最老实，最坦诚的回答方式。（据2004年11月15日《人民日报》）
[要求]请你从教师科学研究中的道德要求这个角度，联系实际谈谈你对丁肇中教授“三问三不知”的感受。
2003年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
《教师职业道德论》试卷A
一、简答题（5题、每题10分）
1、道德特殊本质的主要表现有哪些？
2、职业道德的主要规范是什么？
3、教师应如何确立以学生为主体的观念？
4、教师集体中竞争关系的道德要求是什么？
5、道德修养中他律与自律的关系如何？
二、论述题（2题、每题25分）
1、试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。
2、试论教师科学研究中的道德要求。
答：社会对教师提出较高的要求是合理的。原因如下： 1． 教育劳动同其他的生产劳动相比，具有很多的特殊性。教育劳动的目的是把青少年培养成具有一定科学文化知识，具有基本劳动技能呢品行高尚的人，其劳动产品具有社会价值，对社会各个方面产生直接作用和深远影响。2． 教育劳动对象具有特殊性。首先教育劳动对象是年龄特征不同，个性特点各异的一代青少年，具有复杂性。其次，教育劳动对象具有向师性，教师是学生获取知识的导师和引路人，在学生心目中占有特殊地位，教师的道德品行和知识不仅是学生学习的内容，而且是学生学习的直接榜样，教育劳动对象的向师性，要求教师必须为人师表。3． 教师的职能是传授知识，培养社会主义事业的建设者和接班人，任何社会的优秀人才都离不开教师的培养。教师的人生观、世界观、道德观不仅体现为个人，而且影响着社会的下一代，影响着社会的未来。这种特殊的的责任要求教育者必须首先接受教育，教育职业道德必须具有比其他职业更高的道德水准。所以，古今中外，任何一个国家和阶级，对教师职业道德要求总是处在当时社会道德较高的水准之上。综上所述，社会对教师提出较高要求是合理的。
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