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太昌初中2016年教师继续教育专业课考试卷
姓名： 成绩：
一、单项选择题（请选出最符合题意的一项，并将其代号字母填在下表中.每题2分共40分）
1、下列哪项不是“同动同静”复式教学模式的要求（）
A、要求相邻年级编班，同科搭配 B、要求频繁使用教学用具
C、要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动
2、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是：（）A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
3、陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”高尔基告诉儿子：“给”永远比“拿”愉快。爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么.”这些都说明教师的这种职业特点要求我们教师应该具有（）
A、爱国主义精神 B、奉献精神 C、开拓创新精神
4、儿童教育家陈鹤琴批评家庭教育中的娇生惯养、过分溺爱和专制式的严厉管教，他提出：凡是孩子能做的，应让他自己做；凡是（）
A、孩子能写的，应让他自己写 B、孩子自己能想的，应让他自己想 C、孩子自己能理解的，应让他自己理解
5、“诚于中而形于外”，仪表风度是一个教师道德情操和审美情趣的外在表现。前苏联教育家加里宁指出，教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生。因此我们教师要树立师表形象，为教师职业增辉。以下哪种衣着是合适的（）
A、淡妆上岗 B、穿拖鞋上课 C、佩戴手镯、手链、耳环
6、培养学生的创新精神下列哪种做法是不妥的（）
A、鼓励学生大胆质疑，善于提问，敢于挑战权威 B、创设民主、和谐、宽松的环境，授之以渔 C、满堂灌，题海战术，熟能生巧
7、健康的概念是指（）
A、健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而且是身体上、心理上和社会适应能力上
三方面的完美状态。
B、身体健康、心理健康
C、健康知识丰富、健康行为习惯好
8、网吧距离学校至少应在（）米以上
Ａ、150
Ｂ、200
Ｃ、500
9、保证充足的睡眠有利于生长发育和健康。教育部规定小学生、初中生和高中生每天的睡眠时间是（）小时
Ａ、10 9 8 B、10、9、9 C、9、8、810、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导（）的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。A、自由、平等、合作 B、自主、合作、探究 C、自主、合作、创新
11、朱永新曾“炮轰”中国现行教育的三大病症：高中文理分科、教育行政化和（）
A、缺乏创新 B、轻视实践能力 C、缺少阅读
12、“用数学”的含义是（）
A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学
13、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》
14、全国中小学生“安全教育日”确定为每年3月的哪一天。（）
A、第一周的星期一 B、最后一周的星期一 C、3月24日
15、教育学生当遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该（）
A、服从指挥信号灯 B、服从交通标志、标线 C、服从交通警察指挥
16、火灾时脱身不正确的是（）
A、处于烟火中，烟太浓，卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻 B、遇山林火灾时，朝下风方向跑
C、当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被，毯子等披在身上从火中冲出去
17、发现有人触电时，在第一时间内应该（）
A、设法及时关断电源 B、用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开C、用手直接救人
18、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《孟子》
19、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
20、陶行知先生对道德教育十分重视，他提出德育的根本任务就是（）A、在劳力上劳心 B、行是知之始，知是行之成 C、教人求真，学做真人
二、多项选择题（请把以下各小题备选项中符合题意选项的代号字母填在下表中, 每题2分 共10分）
21、传统的“动静搭配”复式教学模式的缺点是（）
A、学生之间的交流少 B、各年级之间是割裂的，没有交互作用 C、不同年级容易产生声浪干扰，教学效果较差
22、属于朱永新“新教育”六大行动的是()A、营造书香校园
B、师生共写随笔
C、建设包容社区 D、聆听窗外声音 E、培养卓越口才
23、李镇西语文民主教育的特征包括自由精神、平等精神和（）。
A、宽容精神 B、妥协精神 C、质疑精神 D、创造精神
24、魏书生《教学工作漫谈》中教好语文的三大秘诀是（）
A、“我能背” B、“我要学” C、“学什么” D、“怎么学”
25、下列哪几项构成了陶行知生活教育论的核心（）
A、生活即教育 B、社会即学校 C、家庭即班级 D、教学做合一
三、判断题（请判断正误，对者写“√”错者写“×”,填写在下表中。每题2分共10分）
26、“动静搭配”的复式教学模式有利于教育资源的共享。()
27、“同动同静”的复式教学模式更有利于不同年级学生的交流。（）
28、苏霍姆林斯基非常重视集体教育，但是他主张集体和个人的和谐一致，在集体中也要进行个别教育和个别对待。（）
29、当前很多学校不顾学生发展的需要而光看教学成绩的表现，这是对教学与教育相统一原则的严重扭曲，是应该进行深刻反省的。（）
30、学校名称中可以随意使用“中国”、“中华”、国际、示范等字样。（）
四、简答题（每题5分，共15分）
31、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的内容主要有哪几方面？
32、“同动同静”的复式教学模式有哪些特征？
33、新课程要求老师角色怎么转变？
五、案例分析题（34题10分，35题15分，共25分）
34、陶行知老先生主张在德育上将教育与训育合二为一，反对传统教育的“教
训分家”。他指出：“知识和品行分不开，思想与行为分不开，课内与课外分不开，做人、做事与读书分不开。”《中小学教师职业道德规范（2008年修订版）》
第四条也提出“教书育人”。
（1）请谈一谈你对教书育人的理解。
（2）根据自己的教育教学经验，结合陶行知的教育理论、《规范》内容及素质教育要求谈一谈你在工作中是怎样教书育人的？或者设计一个教书育人的活动，也可以叙述自己的教育故事来说明怎样教书育人的。
35、苏霍姆林斯基是如何看待学生评价的？请以他的思想为指导，结合自己的工作经验论述自己如何进行学生评价。
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