甘肃省小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概念考试试卷[全文]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全知识考试试卷答案”。
2017年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概
念考试试卷
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、詹姆士和兰格认为情绪是由引起的。A：外界刺激 B：丘脑
C：情境的评估 D：机体知觉
2、德育的特殊途径是__。A．劳动
B．课外活动与校外活动 C．团队活动 D．班主任工作
3、下面哪一种不是心理促动药物？__ A．兴奋剂 B．镇静剂 C．迷幻剂 D．葡萄糖
4、将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是__。A．合作学习 B．小班教学 C．活动课时制 D．分层教学
5、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）A．制约与促进 B．共性与个性 C．影响与干涉 D．培养与推动
6、教师的风度仪表对学生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．观赏性
7、下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是（）A：《马关条约》 B：《辛丑条约》 C：《南京条约》 D：《瑷珲条约》
8、至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐连城商榷说：“鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必是肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说吾见百国《春秋》?”以上文字支持这样一种观点，即（）
A：在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》 B：墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以“春秋”命名
C：战国人是不会以鲁国《春秋》来命名这一时代的 D：在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会在百部以上
9、在学校教育中，起关键作用的是__。A．教学媒体 B．教师 C．学生
D．教学环境
10、教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于__ A．安置性测验 B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验
11、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.结构主义学习理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.联结主义学习理论
12、分配学生座位时，教师最值得关心的是____ A：对课堂纪律的影响 B：学生听课效果 C：后进生的感受 D：人际关系的影响
13、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就____了。A：大 B：多 C：小 D：增加
14、____是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。A：成就需要 B：交往需要 C：权利需要 D：进食需要
15、按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）A：口头作业 B：书面作业 C：观察作业 D：实践作业
16、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A：师德情感 B：道德情感 C：教师良心 D：教师义务
17、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是__。A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹
18、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异
19、学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略
D：理解控制策略 20、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教师法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》
21、根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为__ A．广泛的动机与狭隘的动机
B．意识到的动机与没有意识到的动机 C．内部动机与外部动机
D．近景性动机与远景性动机
22、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。A．相对评价 B．绝对评价
C．个体内差异评价 D．形成性评价
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的____ A：疏导原则 B：导向性原则 C：因材施教原则
D：尊重学生与严格要求相结合原则
2、布置课外作业的目的是。
A：使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B：复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C：使学生掌握新知识
D：使学生对所学教材当堂理解，当堂消化
3、搞好学习方法指导的重要前提是（）A：反馈控制 B：了解学情
C：制订计划，做好准备 D：实施指导
4、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。A．经验 B．准备状态 C．认知 D．性格 E．环境
5、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）A、性格 B、能力 C、个性 D、气质
6、泰勒原理所包含的四个阶段是（）。A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容 C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程
7、一份试卷中包含的试题数量应该是（）A：不少于5种 B：4至5种 C：不多于4种
D：根据教学内容的特点灵活而定
8、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）A：特征 B：表象 C：核心 D：内容
9、师生关系最大的功能是（）A：调节功能 B：凝固功能 C：教育功能 D：约束功能
10、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在__。A．专家教师课时计划更简洁 B．专家教师课时计划更灵活
C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D．专家教师的课时计划具有预见性 E．专家教师注重细节
11、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。A：言语信息学习 B：动作技能学习 C：智慧技能学习 D：认知策略学习12、1903年，美国心理学家____编著出版的以《教育心理学》命名的专著。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：华生 D：桑代克 E：维特罗克
13、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。
A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习
14、德育过程从本质上说就是____统一的过程。A：因材施教教学原则 B：启发性教学原则 C：直观性教学原则 D：巩固性教学原则
15、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____ A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主
16、《中华人民共和国义务教育法》颁布于__。A．1985年 B．1986年 C．1987年 D．1988年
17、下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征（）A．平衡性
B．连续性与阶段性 C．定向性与顺序性 D．差异性
E．非定向性与顺序性
18、信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒
19、以下技能属于操作技能的有__。A．吹笛子 B．打网球 C．体操 D．阅读 E．计算
20、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：归属与爱的需要 D：安全的需要
21、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注成长阶段
22、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律____ A：感觉适应 B：同时对比 C：继时对比 D：感觉转换
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