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2015年北京中学教师资格《教育学》：课程目标与课程设计
考试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1、下列选项中，不属于教师知识素养的是。A：政治理论修养 B：教育科研能力
C：教育学、心理学知识 D：管理科学知识
2、高水平和达到自动化水平的技能也称为（）A：自动技能 B：智力技能 C：熟练技巧 D：动作技能
3、师德的灵魂是____ A：关爱学生 B：提高修养 C：加强反思
D：提高业务水平
4、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。A．学生在教育活动中是被动的客体 B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的5、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于__。A．感性知识 B．理性知识 C．陈述性知识 D．程序性知识
6、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A：徐志摩 B：戴望舒 C：胡适 D：闻一多
7、制订课程汁划的首要问题是__ A．学科设置 B．学年编制 C．课时分配 D．学生兴趣
8、”染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。A：颜色 B：环境 C：遗传 D：物质
9、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为__.A．教学模式 B．教学原则
C．教学组织形式 D．教学过程
10、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。小明爸爸的行为是（）A：侵犯小明生命健康权的违法行为 B：对小明负责任的合法行为 C：侵犯小明人身自由的行为
D：纯属家庭私事，别人无权过问
11、在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）A：强化 B：刺激 C：反应 D：评价
12、个性的调节系统以（）为核心。A：需要 B：动机 C：理想
D：自我意识
13、在知、情、意、行四个德育环节中，是基础，是关键。A：知情 B：知行 C：意行 D：知意
14、统一要求与分类指导相结合原则适用于____ A：课程计划 B：课程目标 C：课程文件 D：课程标准
15、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于____ A：目标模式 B：需求满足模式 C：环境适应模式 D：学校内质优化模式
16、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A．可控制的意识状态 B．白日梦状态
C．自动化的意识状态 D．睡眠状态
17、比率智商的计标公式是____ A：IQ＝CA(实龄)／MA(智龄)×100 B：IQ＝MA／CA C：IQ＝MA／CA×100 D：IQ＝100十15E18、教学从其本质上讲，是__。A．一种主体活动 B．一种实践活动 C．一种认识活动 D．一种文化活动
19、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．实习法
20、注重学生基础学力的培养的课程是__ A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．校本课程
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)
1、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__ A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识
2、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为____ A：直觉的道德情感 B：想象的道德情感 C：伦理的道德情感 D：形象的道德情感
3、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法
4、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括__。A．确定主题 B．布置任务 C．备课
D．制定评价标准
5、老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）A：关系说
B：认知结构的迁移观 C：形式练习说 D：相同要素说
6、”为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指____ A：实现教学目标提高学习效率 B：维持班级秩序 C：形成良好的班风
D：锻炼学生能力，学会自治自理
7、德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于__ A．个人本位论 B．社会本位论 C．伦理本位论
D．社会需要与人的发展统一论
8、吉林“雾凇”是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。A：凝固 B：升华 C：凝华 D：汽化
9、”乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”。这一诗句体现了百家争鸣时期。
A：尚力、尚贤。主张节俭的墨家思想 B：关注民生、注重和谐的儒家思想 C：以改革促发展的法家思想 D：“无为而治”的道家思想
10、多伊奇将目标奖励结构划分为（）。A．合作 B．竞争 C．个人主义 D．内在 E．外在11、下列描述中。能体现循序渐进教学原则的有__。A．学不躐等 B．学而时习之 C．不凌节而施 D．“水之为物也，不盈科不行” E．“相观而善之”
12、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__ A．构造一种完形
B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知13、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫
14、班杜拉认为反应结果的功能不包括（）A：信息功能 B：反馈功能 C：动机功能 D：强化功能
15、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是____ A：寻求认可取向阶段 B：遵守法规取向阶段 C：社会契约取向阶段 D：普遍伦理取向阶段
16、在我国第一个已经实施的近代学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制 D：子癸丑学制
17、班主任作为学生的导师，要善于运用 A．晕轮效应 B．马太效应 C．角色效应 D．竞争效应
E．皮格马利翁效应
18、教师职业道德评价的方式是（）A：社会舆论 B：同事好恶 C：领导态度 D：内心信念 E：传统习惯
19、__是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标
20、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为__ A．近景动机和远景动机 B．直接动机和间接动机 C．内部动机和外部动机 D．高尚动机和低级动机
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