八步街道教育管理中心师德师风方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学师德师风建设方案”。
八步街道教育管理中心
2014年师德师风教育活动实施方案
为深入贯彻落实“十八大”及十八届三中全会关于教师队伍建设的重要精神，进一步加强我街道师德师风建设，提高全街道师德水平，根据织教字【2014】15号文件精神，结合实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，落实县教育工作会议精神。坚持立德树人，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，努力提高办学管理水平和教育教学质量，办人民满意的教育。
二、工作目标
认真落实 “加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”，以解决教师队伍当前在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以发扬“贵州教育精神”、“履行教师誓词”、实施“三个践行”为主要内容，以“我的教育梦“为主题，大力开展师德教育活动。不断提高教师道德理论水平。
三、开展活动
（一）理论学习
以党的群众教育路线为为契机，以师德教育为切入点，采取集中学习、辅导讲座、交流讨论，个人自学等多种形式组织教师开展理论学习，1
学习内容为《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、“十个不承诺”。不断提升教师的理论水平。
（二）活动形式
1.开展师德评议活动。各学校通过校长接待日、问卷调查、学生家长会、师德师风举报电话（邮箱、信箱）、明查暗访等渠道收集汇总教师个人师德情况，年终开展一次师德师风评议活动。要求对每位教师的师德情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正评价。管理中心将汇总后的《织金县八步街道2014师德师风测评表》汇总上报县局并存入继续教育个人档案，同时将评议情况向教师进行反馈，督促教师表针对性的进行整改。
2、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合教师职业道德建设方面存在的问题，深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业，无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业素质成长”等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和“十个不”承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕专题讨论撰写心得体会和教育叙事文章，文章主要叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、敢于承担责任的优良作风。进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。
3.举行一场师德师风演讲比赛。个学校组织师生以“我的教育梦”为题材，开展“我的教育故事”主题演讲活动，形成以优良的师风、带动教风、促进学风、优化行风的良好氛围。
4.开展一次“课外访万家”专题活动。组织教师利用课余时间进村入户，到学生家中采访。（1）、做到每月一访。班主班老师、科任老师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访，每学年至少对本班学生进行一次随访活动。向家长介绍学生在学校情况及表现，听取家长对学生和教师工作的意见和建议，与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，形成家校合力，帮助学生健康成长。（2）、落实每月一谈。班主任、科任教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
（3）抓好每季一会。各学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。学校领导听取班主任教师对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。各班随时将家访过程中好的经验和做法报学校，学校报管理中心，中心汇总上报县教育局师资股。
四、保障措施
（一）、加强领导。为保证师德师风工作认真落到实处，特成立师德师风建设领导小组：
组长：熊恩绵（八步街道教育管理中心主任）
副组长：龙定富（八步街道教育管理中心副主任）
高辉（八步街道教育管理中心副主任）
李德品（八步教育支部支部书记）
王主军（八步街道八步小学校长）
成员：陈绍东陈鑫肖靖宇李学勇 各校校长。领导小组负责师德师风教育活动的组织、协调、检查、评估作，为师德教育活动、师德奖惩激励机制提供必要的决策和经费保障。领导小组下设办公室在管理中心，龙定富兼任办公室主任，肖靖宇、唐悟两同志负责日常事务，负责具体办公。
（二）、明确责任。各学校要成立相应领导小组，明确分管领导具体抓，落实专人负责管理。各学校负责人要积极参加师德师风建设活动，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到带头作用，以增强师德师风建设工作的实效性。
五、纪律要求
（一）、严格师德考核。各学校要将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置，制定和完善师德考核实施细则。师德考核应充分尊重充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则;采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入继续教育个人档案并报教育局师资股备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。把师德考核作为教师绩效考核、职称评定、岗位聘用、教师资格定期注册、评先选优的首要内容，对师德师风不良者严格实行“一票否决”。
（二）、强化师德监督。各学校要建立健全师德年度评议制度，师德问责制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，构建学生、教师、家长和社会广泛参与的师德监督体系。各学校要设立校长接待日、师德师风举报电话（邮箱、信箱），及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。要将师德建设纳入教育督导评估体系。
（三）、规范师德惩处。各学校要建立健全违反师德行为的惩处制度。依据有关法律法规、《中小学教师职业规范》和教育部研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的师德行禁性行为，并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者，要坚决清除出教师队伍。建立问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、据不处分、拖延处分、或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任。对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。
（四）、落实师德承诺。各学校要以校长、教师“十个不”的承诺作为基础，开展校长、教师师德师风承诺活动，设立师德师风承诺专栏，公开刊登 《中小学教师违反职业道德的处理办法》和校长、教师面向社会的师德师风承诺内容，接受社会和广大家长、学生的监督，形成良好的师德师风建设宣传和监督氛围。
（五）、健全督导机制。各学校要加强对本校教育活动的考核检查，并做好教育活动资料的收集整理工作，确保教育活动取得实实在在的效果。学校领导班子将定期或不定期到班级进行师德师风建设工作的督导检
查，采取督导评估、专项检查、随机督查、明察暗访等多种形式，形成对教师履行情况及师德师风监测的常态化机制，并将督查结果面向社会公示。对师德师风存在严重问题的个人，年终考核一律不合格。
六、其它
（一）、信访办理。对涉及学校及教师师德师风的信访，要及时查处、及时回复，做到事事有着落、件件有回应。对恶意上访、诽谤、污蔑校长、教师个人的，在查实后给予批评教育，甚至述诸法律，坚决予以惩处，切实维护校长、教师合法权益。
（二）、部署落实。各学校要结合实际，明确目标任务、工作内容、分管责任人，制定师德师风教育活动实施方案。各学校务必在4月27日前将师德师风实施方案上报管理中心。同时，12月10日前将开展活动的图片、简报、总结等上报管理中心。
2014年4月28日
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