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2011—2012学年上期师德师风工作总结
此时此刻，我想到的最多的就是孩子，想到孩子的笑脸，想到孩子的天真，想到孩子的善良，每当想到孩子的时候，我就感到陌名的幸福。
不知不觉，和孩子们在一起两年了，这是我从教生涯的开始，也许对大部分老师来说，两年时间是不值一提的，可对于我来说，它足以让我终生难忘。
在这两年时间里，自己成熟了很多，也懂得了很多，在教会孩子们知识的同时，他们也教会了我很多东西。回顾自己两年来的工作，感触颇深，现总结如下：
一、思想认识方面
从教以来，让我渐渐的认识到了人民教师的伟大和辛苦。没有当老师以前总认为当老师是一件很简单的事情，但是现在自己真正成了老师以后才发现，以前的想法很可笑，现在知道，作为一名老师身上不仅仅担负着教书的重任，更担负着教育孩子道德情操的培养，要教他们知识，更要教会他们怎样做人。作为一名新手，我对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。积极和其他老师交流心得，为较好学生做好充分的准备，并严格要求自己，遵守学校的规章制度。努力学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。努力让自己成为一名合格的老师。
二、教育教学工作：
1、抓好课堂教学
教学质量的关键在课堂，为此，我精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实好阅读训练，精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。扎实基础知识，强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达能力的训练。
2、加强教学教研工作：
作为一名新老师，教学经验的缺乏和教学技巧的不足常使我苦恼不已，为此多向其他有经验的老师学习是我的当务之急，我积极利用学校外出听课的机会，向其他老师学习教学技能，在学校则利用没课的时间向同校老师学习，以提高自己的教学技能。并且还积极参加学校组织的教研活动，和同事多交流，多学习。
3、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲点的基础。尊重孩子要尊重学生的人格，教师与孩子虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱孩子；理解孩子要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任孩子要信任他们的潜在能力，放手让孩子在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，孩子才能与教师缩小心理距离。
四、其他方面
在完成自己担任的教学工作的同时，我积极参加学校组织的各种活动，使自己多读书，读好书。提高自己的文化素养。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
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