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以爱为桨，扬帆起航
我，是联城乡对山联小的一名普通教师。2012年9月，我带着无限的憧憬，踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人名教师。时光匆匆流逝，转眼间就一年多了，这一年里，我用平常心做着平常事，不为荣誉，不为光环，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，受再多的苦心也甜。
一、关心学生、热爱学生
有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为教师的我们，更要将自己的爱均衡的给予每一个孩子，因为每一个孩子都是父母心中的希望和明天，身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非完成对个别人布置的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量和工作热情。基于这种认识，我用爱心去关心每一个学生，用我的爱心去感化每一个后进的学生，用我的爱心去帮助每一个困难的学生。雪天里我把手腕受伤的张雯送回家，课下给功课不好的蒋山“开小灶”，拿“愈烈霜”给孩子擦手上的冻疮，与孩子谈心，不管刮风下雨，哪怕是雪天路上的冰光的像镜子，我都一样到学校去，因为我知道，我是孩子的榜样，我的爱，给不了学生温暖，却能给他们力量，让他们在人生的道路上奋起前行。
因为我也是农村长大的孩子，从小也亲身经历了困苦的生活，所以对班上那些特殊的同学我都给予温暖的关怀。我们班有一个孩子，父亲得了白血病，家里只有母亲一个人支撑着他和姐姐读书，听到这个消息我很难过，我尽自己最大的力量去帮助这个孩子，帮他买一些练习本和学习用具，尽管这些都是微不足道的。或许是父亲的病过早的让这个孩子成熟，每当他回答错了问题，都眼泪汪汪的，让我更是心疼，于是我在课下为他补课，鼓励他勇敢的面对困难，让同学们在课下的时候跟他一起玩耍，慢慢的，他不再忧郁，学习成绩也慢慢的提上来了，我相信，尽管生活给了他这么多的磨难，但是他一定能有一个更为美好的明天。二，以身作则，教书育人
我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要履行好自己的职责。在这个大家都认为特别苦，都特别想离开的地方，我还是坚持了下来。流过泪，因为没想过在现代文明的天空下还有如此破败不堪的地方，但是当我看到我的孩子们的时候，我还是坚定了自己的心，因为不管城市还是乡村，孩子们的眼中露出的对于新知识的渴求，家长们对孩子们的殷切的希望，让我觉得自己肩上的担子有多重，我暗暗发誓，即使担子千斤重，我也要挑起他来，因为那里面满满的全都是希望，是祖国的未来。
教书育人是教师的天职，为了让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。
在语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，我采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中我们共同探讨新知。比如在古诗的学习中，学完我会让孩子画上跟古诗相近的画面，再让学生根据自己所画的图画去理解诗句的意思。在记叙文的教学中我会让学生分角色朗读，在读中领悟做人的道理。
三、终身学习，更新知识
俗话说：学生是船，教师是水，水涨船才高，师高弟子强；学生是苗，教师是泉，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师要给学生一杯水，教师自己就得有一桶水。在当今“信息时代”，教育正处于伟大的变革转折时期，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。从参加工作至今，我始终没有停止学习，尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，努力使自己的文化素质再上一个新的台阶。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。
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