师德征文——那首唱自心灵的歌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“做仁爱的教师师德征文”。
师德征文——那首唱自心灵的歌
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房。
—题记
几乎是条件反射般，脑海就荡起这首属于宁静夜晚的歌谣，学生对于老师的感激，崇敬之情孕育其中，每每唱起，每一个字都响彻心间。或许，教师，正如大诗人泰戈尔说的，是叶的事业，默默地为花提供营养，而自己，却总是谦逊地垂着她的绿荫。
是谁，在万籁俱尽的夜晚，借着灯光批改学生作业？
是谁，为设计一种更易让学生理解的教学方法而绞尽脑汁？ 是谁，在下班时间仍不厌其烦为学生解疑？ 是谁，将自己所学毫无保留地传授给学生？
是谁，牺牲休息的时间到学生寝室了解学生生活情况，亲切地和他们闲聊，关于生活，学习和情感？
是谁，看到学生沉迷于网络而耐心地给他们开导？ 是谁，会像疼爱自己的孩子一样疼爱他的学生？
又是谁，在地震中为保护自己的学生献出宝贵的生命？
哦，是我们可亲可敬的老师啊。是他，带我们走过风雨；是他，用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取；是他，告诉我们遇到困难时不要轻易说放弃。从此我们的生命中，随时充满了欢喜，少了许多烦恼，增添了一份坚毅。
“师者为师亦为范，学高为师，德高为范” 孔子的箴言，一直流传至今，也有千千万万个人民教师以它为准绳鞭策自己。在此，仅就我校老师略说一二。
美丽的“小灭绝师太”
A老师年轻活泼，以前习惯了中年老师，眼前突然出现这样一位和我们年龄相仿的老师，感觉特新奇。A老师长得很清秀，脸干净得如一缕清泉。她的一句“cla begins”很甜很细腻，听她的声音真的是一种享受。A老师的课很吸引人，她喜欢发散式的教学方方法，内容丰富有趣，比如讲到food这一节，全班八组，分别负责Chinese food、American food、English food、French food、Japan food、Korea food、German food、Italian food相关知识的查询，要求具体详实并有自己的看法总结，然后各组在课堂上交流。那时候的我们都没有电脑，老师的作业又必须在网上查找资料，而且又耗时，特别麻烦，每次我们都抱怨，而老师的回应则是：“学会在网络上收集你需要的内容是你们必须具备的素质之一。”可当时的我们才不理会，认为那只是她的挡箭王牌。“人其他老师啥作业都没有，为什么我们要受这番折磨”，私底下，我们都称她“小灭绝师太”。现在想想那时课堂上活跃的氛围和大家争的面红耳赤的场景，和老师娴熟的引导，当然最重要的是自己知识面的扩大和口语水平的提高，这些，都得归功于A老师。借这次机会，希望A老师能继续这种发散式的教学方法，也祝A老师越来越受学生喜欢。
亲切随和是他的本色
以前就已对B老师的平易近人有所耳闻，上了他的课后果不其然，很亲切随和的一个人，你压根就不用担心你问得问题多或者多么的傻，因为他总是会详细地给你解答，并会给你补充了大量的相关知识，你可以想象他知识渊博到怎样的程度。而且，B老师很乐意听取学生的想法，尊重学生的意见。他总是说：“我是来和你们一起学习的”，课堂上如果某一知识点他不是很清楚或确定，他会很坦诚的请教学生，若大家都不清楚的话，他定会在下次上课前去查相关资料，待下次上课给我们解释清楚。实验课上的他，认真严谨，富于激情，中途他都会观察学生的操作，若有错误，会稍稍提醒并告知原理，每次实验结束，他都是最后一个离开实验室，检查电源是否关了，甚至有时候学生忘了把凳子放好，他也会将凳子摆在它应该在的地方。
B老师另一大特点便是经常和我们聊我们关心的话题，比如考研，就业，工作，这很吸引我们，因为毕竟是和我们切身相关的事。跟我们分享他的研究生生活，他的师兄师姐，导师和他经历过的有意义的事，聊他以前的工作，他的所见所闻和他的感受。这些，都是我们不曾经历过但又即将面临的。从他那里，我们知道了研究生的生活大致是个什么样，会接触到一些新鲜事，以后的就业方向，这，为处于迷茫中的我们提供了足够的信息以确定自己是否适合考研；知道了在找工作是该注意的事项和一些应对措施，这，为即将面临就业的我们提供了很具实际意义的指导；知道了在工作时如何处理人际关系，这，为我们以后的行为举止指明了方向。
当然，这里还有很多很多要说声“谢谢”的老师，是他们，丰富了我各方面的知识，增加了我的人生阅历：是他们，帮我褪去了那层青涩，变得更加稳重大方，逐渐成长；是他们，帮我架起了通往明天的桥梁。在这请你们接受我最真诚的一句“谢谢，谢谢你们，很幸运，在成长的路上有你们的陪伴”。
耳畔又想起那首《每当我轻轻走过你窗前》，“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房。”若干年后，我也将接过老师传给我的接力棒，成为一名人民教师，走上三尺讲台，利用笔尖触碰出的文字向学生展示知识的魅力，构建美好蓝图。在他们遇到困难时，鼓励他们不要轻易放弃，为他们撑起一个个希望，帮助他们建立自信心，勇敢地实现自己的梦想。。。希望我负责的这一棒，能给所有老师和学生一个满意的答复，并顺利地将它交给下一个接棒者。
会不会有那么一天，也有学生为我唱其起那首来自心灵的歌《每当我轻轻走过老师的窗前》？
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