生物七年级上册苏教版生物与环境的关系的说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上生物与环境的关系”。
大家好：
我说课的内容是七年级上册生物第一章第二节《生物与环境的关系》，在这里我主要说教材分析、教学目标、重难点和教学过程。
一、教材分析
大量生物濒临灭绝，环境保护成为全球焦点，生物与环境之间究竟存在着怎样的关系也是学生所感兴趣的话题。安排本节内容可以解决学生对生物与环境之间的关系的疑惑。另一方面，我们的周围存在着不少破坏环境的现象，通过本节知识的学习，可以给学生树立环保意识，激发学生热爱生物热爱大自然的美好情感，为以后生物学的学习打下基础。
本节知识点清晰，一是环境影响生物的生存，一是生物能适应环境也能改造环境，循序渐进有利于学生的理解与掌握。
本节课的最大特点是以生边熟悉的环境作参考进行讨论与分析来了解生物与环境的关系。
二、教学目标
知识目标：1.举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响；
2.举例说明生物和生物之间关系；
3.举例说明生物对环境的适应和影响。能力目标：培养学生的合作精神及思考能力。
情感态度价值观目标：感受生物的生存依赖着环境，意识到保护环境的重要性；
感受“适者生存、不适者被淘汰”，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。
三、教学重难点
教学重点：举例说明生态因素对生物的影响； 教学难点：生物与生物的关系。
我确定教学重点的依据是：以学生为主体，把课堂与日常生活联系起来。学生掌握了生态因素对生物生存的影响后对后面学习生物对环境的适应有铺垫作用，使学生更容易明白生物是如何适应环境的。学生初次接触生物这门学科，对大自然中的生物不是很了解，因此，让学生完全明白生物与生物之间的关系是一大难点。只有让学生开动脑筋多想想生活中存在的这些例子才能让学生更容易接受与了解。
四、教学过程
1.导入
以长颈鹿的脖子的故事导入更能吸引学生的兴趣。
2.新课
让学生分组讨论进行举例比赛，既能提高学习的积极气氛，也有利于培养学生善于思考问题的能力。反复举例能加深学生对新知识的印象，有利于掌握吸收新知识。
3.知识巩固
进行课程小结使学生清楚本节课学的是什么、重点是什么、需要掌握什么。再通过做课后习题进一步加深印象。
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