五年级英语上册Unit11 课件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新人教版英语上册课件”。
Unit11 Do you have a pencil?
Cla2 Grade3Wei Hongli Title: Unit11 Do you have a pencil?
一、Learning objective： 1.Say the names of some stationery items 2.How to ask and answer Do you questions
二、Learning important：
Read and write the new words.三、Learning difficulty：
How to ask and answer Do you questions
四、Teaching aids：Materials,cards.五、Teaching proce： Step1.Warming up 1.Greetings.2.Sing a song: I have a toy bear 3.Revision Step2.Presentation & practice 1.Show a bag(through a bag to learn stationery words).2.Learn the new words of bag, ruler, rubber, book,sorry.(use material to learn new words)3.Woody man./show me your …（I say you do.）/Hunting the sheep.4.Sentence: It is a....Is it a...? I have a pen.Do you have a pen? Yes,it is./ No,it isn’t.Yes,I do./ No, I don’t.5.practice the sentences:In chorus/In groups/In lines/In pairs.Step3.Summary: Words and sentences.Step4.Homework 1.copy the new words two lines.2.read Unit11 for three times.Board designing Unit11 Do you have a …? It is a(new words).→Is it a...? I have....→Do you have a …? Yes，it is.Yes,I do.No, it isn’t.No,I don’t ,sorry.Exercise: 1.在横线上填上字母，组成单词并连线：
1.b _ g 2.r _ bb_ _ 3.r _ l _ r 4.b _ _ k 5.p _ _ nc _ l 6.p _ n 7.s _ r r _ 8.h _ r _ 2.选择合适的答语并把其字母编号写在括号内。
（）1.Hello.A.Yes,I do.（）2.Is it a cat ？ B.Hi.()3.Do you have a book ? C.Yes,it is.()4.Is she your sister ? D.Yes,she is.Unit 12 Put it on the desk
一、title：Unit12 Let’s talk
二、teaching aids：
①words: put，in，on，under，desk； ②、sentences：Put it in/on/under the….三、important：
1．Put it on/in/under the......2．How to use these words.四、（一）revision：
1、Free talk:Do you have…?/Yes, I do./ No, I don’t./May I use…?/ Sorry./Here you are./ Thank you.（二）lead in：
1、Put your English book on the desk.，lead Ss answer OK.look at the picture of P68，learn :on the box，in the box，under the table，learn the new words.（三）practice：
1、words：
1）Game : voice.2）Find your seat.3）TPR：in/on/under2、Let’s talk：
1.listen to the tape twice.2.read it after T 3.In chorus 4.in groups 5.in pairs
（五）check it：
Ask several Ss to act it out
（六）Homework：
1、copy the new words.2、Read the short dialogue by yourself.Unit 12 Put it on the desk Put …..in/on/under the….OK.2.① Gueing Game
教师把pen, pencil, ruler等藏在一定的地方，让学生猜测。
②Write the words “in, on, under, behind, beside and between” on the blackboard.(设计意图：师生共同做“猜一猜”游戏，吸引学生的注意力，使学生以饱满的热情投入到学习中去，同时又引出所要复习的方位介词，自然过渡到本课的学习内容。)
3.Game: Woody Man(木头人)
①Play games: 教师指着黑板上的单词，示意学生不断地重复此单词。当教师发令说stop时，学生须马上停止，变成木头人(口形和动作不变)；当教师发令start时，游戏继续进行。
5.Free-standing exercises(徒手操)
一手握拳，一手摊开，说“on”时，握拳的手放在摊开的手上；说“in”时，摊开的手包住握拳的手；说“under”时，握拳的手放在摊开的手下；说“beside”时，握拳的手放在摊开的手旁边；说“behind”时，握拳的手放在摊开的手后；说“between”时，摊开两手放在头边。
①师生同做动作；
②师说词，生做手操，速度由慢到快。
(设计意图：学生在不停的活动中巩固介词读音，而且所做手势与词义结合在一起，符合小学生的记忆特点，学生记得快、记得牢。)教师创设“找东西”情境，让学生分组自编对话，并表演。
(设计意图：创设情境，让学生在仿真的语言环境中交流，把所学介词巧妙地应用到实际生活中去，活学活用，提高学生的表达能力，培养学生的交际能力和合作能力。)
10.Sing a song
(设计意图：唱一首与本课内容相符的英文歌曲，既活跃课堂气氛，增添学习情趣，又培养学生学英语、爱英语、用英语的热情，让他们切身感受到学习英语的乐趣。)
Little boy, little boy.Do you have a toy? Yes, I have a dog.It’s in my box.And I have a cat.It’s in my bag.Put it on the desk.put
It’s a desk.Put the book on the desk.It’s a table.Put the ball under the table.It’s a chair.Put the ball on the chair.It’s a bed.Put the bear on the bed.It’s a box.Put the ball in the box.The ball is on the box.The cat is under the bed.in, in, in the on, on, on the
box.desk.under,under,under the bed.方位介词in,on,under 里面,上面 in 和on , under 就在正下方。
Put your….on/ in/ under the….This is Jiamin’s room.It’s very mey(乱).你能给Jiamin什么建议吗?
看看Jiamin妈妈给他什么建议!
Now Jiamin’s room is tidy.(on, Put, tidy, bed, the, OK.)the A: Put your toys in _____ box.OK B: ______, Mum.Put A: _____ your books ____ the desk.on B: Yes, Mum.A: And put the box under the bed ____.tidy Your room is _____.
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