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如何写主题班会说课稿
双击自动滚屏 发布者： 发布时间：2012-12-3 阅读：814次
2012年11月19日，20日两天，我校张娜和李菱两位老师参加了天津五中举行的“四课一会”的培训活动，对班会的召开议程及如何开好主题班会、如何写好班会说课稿等进行了学习，现将她们的体会做如下说明：
此次活动分为三个环节。
第一环节为宓雅梅老师利用高三（1）班做的主题为《战胜挫折，走向成功》的班会观摩课。班会通过自杀女孩的案例分析，让学生充分讨论在日常的学习生活中会遇到的挫折，并且遇到这些困难时是否如自杀女孩一般轻易结束生命，目的是想使同学们意识到遇到挫折是一种常态；接下来通过小品《跳楼》，让学生们帮自杀女孩出主意来解决问题，从而找出战胜挫折的方法。班会最感人的地方是观看视频《尼克胡哲的故事》这是一个没有四肢的残疾人，但是就是这样一个不健全的残疾人却创造了世界的奇迹，做出了正常人难以想象的事情，这样一个震撼人心的视频进一步让学生们感受到只要活着,生活就是美好的。最后通过签署《成功计划书》将班会意义延伸到了日常生活中。整节班会以学生的活动、感悟为主依据“活动----体验-----感悟-----升华”品德形成心路历程规律，采取“内生外化”的自我构建策略，从而增强了主题班会课的针对性、实践性、操作性、体验性、感悟性、生成性，大大提高了对班级育人的实效。第二环节是王默辛老师的说班会活动，他谈到了自己对班会课的体会，并以曾做过的主题为《尊重伴我成长》的班会课为例，谈到了班会说课的八大环节：说主题，说背景，说目的，说准备，说思路，说意图，说延伸，说反思。在说班会过程中，王默辛老师思路清晰，重视学生的体验，感悟，分享，辨析，从而使学生对尊重这个主题达到较深入的理解。
第三环节是郭继勋主任的总结，他指出班主任工作是一件琐碎平凡而又伟大的事业。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式，给学生不同凡响的教育影响，其中最常见的就是召开主题班会。这种形式的教育，在班级集体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的收获。郭主任认为做好一节班会的前提是设计好的方案，在这个方案中要做到环节完整，过渡平稳，要有充分的准备，最好让情境贯穿始终，让学生亲身体验，感悟到班会所要传达的意图。并对说好一节班会所涉及的八大环节做了具体的诠释。
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