表格的修改与美化说课稿[版]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“表格的修改和美化”。
《表格的修改和美化》说课稿
【教材分析】：
我们所采用的教材是由华中师范大学主编的初中《信息技术》,我今天所教的是《表格的修改和美化》，它是本书第一章第二节的内容。它是学生在掌握了制作一个完整的Excel表格之后，学习如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案的设置，为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开个好头。为此我为本课确定了以下三个【教学目标】：
1、知识目标：掌握行高列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置。
2、能力目标：培养学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力，合作能力。
3、情感目标：通过具体实例的操作，激发学生的爱国热情。
现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，我为本课确定的教学方法是：（教法：）对照式导入，以七年级为word文档的字体的设置，对照引出怎么给Excel表格的字体设置，以奥运会举办城市表 为事件导入新课，把此基础上对表格的全局设置作为贯穿全课新知识教学的主线，边学边练，教法与学法渗透。并且在教学过程当中利用制作的表格，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。本课确定的学法是。
（1）小组讨论法：表格边框和颜色的设置、单元格的大小的调整采用两个学生一组讨论的方式进行学习。
（2）模仿性学习：对设置过程中出现的问题可双双讨论，在探究中找到乐趣。【教学的重点、难点以及确立的依据】
1、教学重点：表格列、行、边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。
2、教学难点：边框设置的过程，边框设置的顺序。【教材处理】
根据教材的重难点和学生的实际情况以及多媒体课件传递信息具有的特点，学习行高和列宽的调整、表格边框和颜色的设置、表格图案的设置等。
教学过程。
1.课前准备：将课堂中学生所用到的数据或文件先传至学机，尽可能避免课堂学习气氛冷却。
2.导入新课：以七年级为word文档的字体的设置，对照引出怎么给Excel表格的字体设置，以奥运会举办城市表 为事件导入新课 3.授新课【具体教学过程(授新课)】
a.先利用新知识点：即手动调整列宽度，让学生观察老师的演示过程后，再引导学生进行行高调整的操作，在此基础上再让学生参与寻找用菜单调整单元格这一新知识点。学完单元格的调整，让学生初感表格“美化”，以整理原始思维，顺利过渡到下一问题。
b.引出问题，并展示实例。（1）演示外边框的设置可利用比较法，一种是选取整个表格进行边框的设置，另一种是少选“列、行”进行边框设置，（让学生明白进行设置之前，选中对象区域的重要性）。（2）讲述表格边框的[颜色]、[线型]、[内、外边框]的设置（3）教师在讲述表格图案设置这个知识点，根据学生喜好，由学生指出要设置的底纹和图案，教师帮助完成，这种更能激发学生学习的兴趣。
c.提出问题：（1）怎么删除表格边框的某些线型？
4.小结本节内容在本节课：我们学习了Excel编辑行、列、单元格的基本操作步骤；学会了修改及美化的一些方法，行列的调整以及行列的插入和删除，和单元格的格式调整：包括调整表格数据格式、对齐方式、字号、字体等属性以及设置表格边框、底纹。在灵活使用“合并单元格”功能的基础上使表格更整洁、更规范。我们美化工作表的主要目的是为了区分和强调表格中的数据，使表格变得重点突出且易于阅读。
5.巩固练习让学生打开上节课制作的表格进行练习（教师可在一旁指导），其中有要求学生记录的要做好笔记，需要讨论的地方要引导学生双双讨论，尽可能使课堂气氛活跃。
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