树 一 中 学说课活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二创一树活动方案”。
说 教树 一 中 学
材 大 赛 活（附活动总结）动 方案
教师说课活动方案
说课活动目的：
为了适应素质教育的教学方式的变革，配合新课程改革，加强教学实践研究，优化教学过程，提高教师的素质和教学水平，拟制定教师说课活动方案。
说课对象：全体数学教师
活动方式：
1、提前一周下发通知，按要求准备好说课材料；
2、通过抽签方式决定比赛顺序，每隔12分钟进场一位参赛教师；
3、按说课原则和要求说课12分钟。
4、不允许携带任何资料，说课稿书写在学校统一的纸张上。活动时间：2011.11.21星期三下午1：30开始
活动组织安排：
知识树说课是教师在备课的基础上，面对同行或教学研讨人员使用知识树的形式进行说课。在说课的时候要说清楚教学设计及其理论依据。说课不同于上课，说课时要求讲清楚每一个环节及其理论依据；说课是面对同行或教学研讨人员进行说课，互动性不如课堂教学；说课的时间短暂„„这样对说课者来说要求更高，要有理论的基础，要有清晰的思路，要有准确、简练的表达等等。“加强教师队伍建设，提高教师素质”。
活动形式及具体安排
1、教研组长负责组织，与教师们共同学习《说课评价标准》、如何说课。
2、本次活动主要是想锻炼与提高教师的说课能力，因此要求全员参与。
3、本次说课不分预赛与决赛，直接进行决赛。
4、每一位教师说课时间为15分钟，但不能少于10分钟，15分钟一到即停。每位说课教师必须采用课件进行说课。
评奖方式：前三名参见教研联合体大赛
本次说课活动总结
2011年11月21日，我校开展了说课比赛，参加数学说课的共有12名教师。学校在此之前进行了说课培训，老师们非常重视这次说课活动，上网查阅资料，教师准备充分，不少老师说课水平很高，老师们既是说课者又是评委，评出了三位优秀者。
老师们把这次说课看作是一次学习交流的好机会，一次展示自己才能、展示自己教学风格的好机会，有的老师不仅听本学科教师说课，还听其他学科教师说课，这种虚心学习，积极进取精神值得我们大家学习，应该发扬下去。
说课，实际上是老师叙述我这节课怎么教，为什么这么教。里边有教法、学法设计，教学过程设计，板书设计，还有教师对教材的理解与分析，对学生心理分析，教师教学思想的表露，这是作课听了所不能达到的效果。一节说课，全面地反映了教师的教学思想，展示了教学基本功。
这次说课反映出我们的教师教学理念发生了深刻变化，以学生为主体的教学思想贯穿全过程，教师上课不再只是使用讲授法，教学过程不再只是教师讲学生听、学生记的过程，学生自主探究的教学方法，合作学习方法，走进了我们的课堂。
存在问题及改进意见：
1.个别教师在说课中还存在说教案现象、理论支持较少。
2、说课时照着稿念，最好变成自己的话来说。
3、有的话离题太远，可以不要。
4、书写格式要规范：小标题也要空两个格。分段的第二行要顶格写。注意使用标点符号，特别是小学教师，这是基本功。
5、要用数学语言说课、讲课，表述力求准确。
6、对三维目标理解不透。如：过程与方法目标：“培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯”。“过程与方法”目标是学生通过什么途径，什么方法获取本课知识目标。
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