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那嘎代中学教学工作总结
（2012——2013学年度第一学期）
一个学期的教学工作已经结束了，本学期的教学工作以教育局的2011年的工作要点为指导，以学期初的学校教学工作计划为依据，狠抓常规教学管理，深入开展“课堂教学质量年”活动，经过广大教师的辛勤努力，已经圆满的完成了本学期的工作任务。现就本学期的教学工作总结如下。
一、主要工作完成情况
1、控辍工作
根据我校实际情况制定了控辍包保责任制，责任到人。开学前班主任及任课教师对边缘生及时进行了家访，有效地控制了流失。
2、1.计划的制定和执行情况
从教师上交的材料和平时的检查来看，所有的教师都能按照学校教学工作计划的要求，认真制定各类计划，计划内容详细，科学实用，能够指导教师的教育教学，所附的日程安排也很实际，具有很强的操作性。能够按照计划开展自己的教育教学，避免了实际工作中盲目性，取得了很好的效果。
2.备课
通过业务检查和平时的听课，可以看出绝大多数的教师在备课方面下的功夫比较大。能够做到备教材、备学生、备教法，从课堂反馈上看效果很理想。教案制作能够按照学校的要求，认真完成。案前四表齐全、记录及时，内容详细，制作态度认真，尤其是考虑学生方面比较多，能够体现因材施教的原则。
3、集体备课
集体备课的学科，记录比较及时，备课内容充实，但是今后要注意发挥集体备课的作用，真正达到备出新内容，达到新高度，以此来推进课堂教学。今后尤其要抓好每学期的两次大型的集体备课，不走过场，备出成效。
4.上课
总体来说，本学期的上课情况很理想。没有迟到、早退、漏课的现象，教师在授课中比较卖力气。缺点有二：一是个别教师的课堂秩序有些乱，驾驭课堂的能力不强，希望今后能加以规范；二是要加强学生的预习问题布置的针对性，提高效率。
5.作业批改及辅导
作业批改方面能够按照学校的要求布置作业并且及时批改。作业格式规范、批改认真、要求严格，起到了巩固及反馈的作用。作业方面要努力的方向是：尽量体现层次性，让好、中、差的学生都各有所得；要充分发挥作业的实效性，作业既不是一种摆设、也不是一种任务，是为课堂教学服务的一种手段和方法，要充分挖掘作业的潜能。
辅导方面教师积极性很高，能充分利用自习课及各种课余时间为学生进行辅导，真正起到了培优补差的作用，促进了学校的教学工作。
6.听课。
听课情况很好。我们在本学期开展了几次较大规模活动，极大地调动了教师钻研业务的积极性。但在同志们听课记录上反映出来的情况看不是很好：一是个别教师听课的积极不高，放弃了取长补短，相互学习的机会。二是听课教师多为课堂流水记录，缺少对课堂的分析，听课达不到真正的目的。对上述问题要加以规范，建立制约机制。
二、教学活动
本学期我们紧紧围绕“课堂教学质量年”活动这一主题，切实使教师的教学课堂成为锻炼教师专业成长的平台，根据和中教科工作要求及我校工作计划安排，我们开展了以下课堂教学活动：
1、骨干教师课堂教学示范课活动。通过骨干教师的课堂教学引领，发掘他们优质的教学资源，从而带动全体教师不断地积极探索教育教学有效手段和途径，切实提高课堂教学效益。
教学开放日活动活动
全面进行教学开放活动，是进一步提高广大教师课堂教学能力，促进教师专业成长的有效手段，同时也是进一步增进学校与社会、家庭相互沟通了解、提高学校办学水平与教育影响的有效途径，为此，我们对于本次教学开放活动做了精心的准备与认真的安排。
2、严格制定了本次教学开放活动计划：广泛宣传，印发宣传单让学生带给家长，对于本次活动的目的、意义进行广泛宣传，要求家长同志能够抽时间到校听取各位教师的课堂教学展示，增强对各位教师教学情况的了解与信任，同时把教师授课安排表告知家长，使家长同志做好思想及时间上的准备。本次开放活动，我校任课教师全员参加，学校的教学活动全面开放，各位教师把自己的教学能力水平真在课堂上得到了充分的发挥。本次活动我们是与中小学教师相互听评课活动同时进行的。课后，小学教师参加了评课活动，促进了中小学教师教学的衔接。
3、青年教师汇报课活动情况
教育的发展更需要关注青年教师的发展与成长，他们承续着教育发展的未来。我校十分重视对于青年教师业务能力的培养，在新老教师结队帮扶的的前提下，我们有计划地对青年教师的专业发展创造锻炼与展示的机会和环境，为此，在教学开放评课活动结束后，对于青年教师的课堂教学进行了有针对性的指导，并在此基础上，开展了青年教师课堂教学汇报课活动，作为青年教师课堂教学业务成长提高的有利契机。目的是为了使我校的青年教师得到课堂教学能力的锻炼，使他们的课堂教学能够进一步的成熟和发展。
4、是举行了40周岁以上教师的课堂教学竞赛，经过多年的课堂教学实践，他们获得了丰富的课堂教学经验，为了在此基础上能有进一步的提高，也为了使“课堂教学质量年”活动深入地贯彻落实，唤起全体教师的科研意识、质量意识。
通过以上活动，我校教师的课堂教学有了明显的改善，使课堂得到了进一步的优化，提高了课堂教学效率。同时，也使教学活动更加活跃，丰富了教学课堂，广大教师的课堂教学意识也得到了进一步的加强
三、在教学管理方面，我们在本月做了以下工作
1、抓好常规教学管理。
按照《教学常规实施细则》和《学科教学评价细则》检查了教师各项教学业务工作，重点是在教学过程中要做到的“六认真”，即：认真制定教学计划、认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真总结（教学反思）。强化了教师在课堂教学中的常规意识。
2、加大听课力度。领导深入教学第一线，进行研究性与指导性的听课，帮助教师提高教学水平。并真心交流。初步形成了听-—评—-说课研培并举的抓教学思路方法。
3、抓好考试工作
重点抓好了期中考试，期中我们继续实行片考，考试过程中我们坚持一个“严”字，即监考严肃、认真，整个考务工作过程组织严密。从考试结果来看，各科成绩虽不甚理想，但有所提高，尤其是初一成绩提高的幅度大。我想只要我们努力，一切都会更好。
四、存在问题及改正措施。
（一）不足：
1、教科研工作开展不扎实，真正研究课堂教学方式方法少，教学成果低。
2、计划的执行有时因事务而受干扰，不及时。
3、差生辅导不实，无教案、无记录、无反馈。
4、管理粗放，定期检查多，随机抽查少、评价少、总结少。
5、教学观念改革难，旧的思维定势“填鸭式”充满课堂不少教师热衷题海，不注重效率。
（二）改进措施
（1）加强常规教学的日常管理，加大随时检查的力度。（2）进一步完善岗位职责，坚持量化考核，加大奖惩力度，真正做到奖勤罚懒，优质优酬。
（3）加强教师的理论培训，提高教育理论水平，指导教育教学。
（4）改善教育教学条件，提高教育教学质量。
教学工作总结
（2010——2011学年度第二学期）
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