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教学工作总结
学校：西山中学
任课科目：物理、地理 姓名：胡云飞
时间2011-1-10
本学期的教学时间已过半了，我们新教师队伍才走进了期盼已久的西山中学。在各位领导及老师的帮助与支持下，我很快的适应了环境，并且对学生进行了深入的了解。在学校的领导下紧紧围绕学校提出的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥班主任及任课教师的功能。
一、教学思想方面
我校为少数民族聚居乡镇学校。“后进生”人数所占比例很大，思想道德的教育存在难题，抓教学质量要先从学生的课堂纪律开始。因此，全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础成为了工作的重点。
转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设。从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。
在新课改的目标下我们主要坚持：
首先，育人为本，发展为本。要坚持德智体全面发展的原则。其次，严格控制学生在校时间，向上课的每次45分钟要质量。再次，以先进教育理论指导学科教学和活动。采取集体学，个
人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。
最后，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，提高学生思想道德合格率，控制辍学率及违法犯罪率，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。
二、教学管理方面
第一、依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求。
第二、实行教学工作检查月报制（过程考核）坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。
第三、对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，丰富学生文化知识，使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力。
第四、据新课改方面新举措，开展多样课程，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基础。
第五、新课程理念下，我们对教师评价和对学校的评价有了新的举措，不再是单纯地看教学成绩、升学率，不排名次，不以名次安排考场，而是从师德表现，工作态度，教育思想，学生测评来评价教师的教学质量，从办学思想办学方向，考风考纪，教育教学效果评价自己的学校，以此来执行教学常规，进行教学的综合评价。
第六、新课程理念下，让学生通过写体会来体验学生的乐趣。这种方法使过程考核和终端试卷成绩有机结合，对学生评价更全面、更科学、更符合新课程和素质教育要求。通过改革考试方法、考试内
容逐步使学生从记忆知识向掌握学习方法、创新思维能力、综合应用知识、分析解决问题能力方面发展，既减轻了学生过重的心理负担，调动了学生的学习积极性，又发挥了考试的激励促进作用，当然这方面还应日趋完善，更新。
总之，新课改理念下，创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。
三、教师队伍建设方面
学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核，走出去参加各种培训，使他们在教育教学中带头做公开课、示范课，积极参加科研立项工作，在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。
多位教师上同一门课的实施集体备课，充分发挥并总结每位教师的教学方法、教学手段。跟好的把握教学重难点。使课堂教学能力更上一层楼等。
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