初三英语教学总结_初三英语教学总结

教学工作总结 时间:2020-02-29 03:09:55 收藏本文下载本文
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九年级上学期英语教学工作总结

由于工作需要,本学期我接受学校安排,今年负责九年级三班的英语教学工作。现在将一学期的教学工作做简要回顾。

一、学初积极了解学情,制定切实可行的教学计划,在课堂教学中注意因材施教。

本学期我新接的这两个班,因此,了解和分析学情就显得至关重要。本班尖子生很少,英语学习基础相对较差,中下层面学生很多,缺乏较好的英语学习策略,我备课时注意到这点,在教学时针对不同情况,注重对学生英语思维的培养,取得了一定的教学效果。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,抄作业现象很普遍存在。我在本学期积极注重学生学习习惯的培养。

首先,要求课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次,教育学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的应当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

第三,帮助学生改进学习方法,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导,培优和补差相结合。

英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。尽可能进行分层教学,对不同层次的学生制定不同的目标,尽量避免两级分化的进一步扩大。

总之,通过一学期的努力,这个班的成绩有所提高,在下学期的教学中,我还会兢兢业业地做好自己的本职工作,努力提高自己的业务水平,改进教学方法,进一步提高教学成绩。

董丽香2011、1、8

2010-2011学年度

(一)英语教学工作总结

(九年级)

南河川初中

董丽香2011、1、8

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