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教 学 经 验 总 结
——寿县迎河中学 沈树全
本人于1984年参加工作，三十多年来一直担任班主任及思想品德课的教育教学工作，在工作岗位上，我热爱自己所从事的事业，一心扑在工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，扎实有效地做好自己的本职工作，超额完成学校分配的各项任务。在教育教学工作中取得了一定的成绩，也积累了一定的经验。踏实苦干的精神和突出的工作实绩受到了领导、师生和学生家长的一致称赞。下面我就谈谈自己的教学经验。
一、认真学习，积极进取，不断提高自己的思想水平和工作能力。要使自己成为一名合格的思想品德教师，不仅要有献身事业的精神，还必须具备一定的专业知识和教育教学方法技巧。为了更好地完成自己承担的教育教学任务，我多年如一日，从本职工作出发，认真负责，与时俱进，不断提高自己的思想觉悟和政治业务水平。在工作中，我深入钻研教材及新课标新理念知识，学习先进的教学经验和教学方法，不断拓宽自己的知识面，加强对自己的教学基本功训练。利用寒暑假及业余时间参加各种自考自修学习，不断充实自己的教学理论知识和提高自己的业务水平。同时在不断地学习过程中，通过自学、自修、函授等形式，于2010年7月取得了本科毕业证书。
二、扎实工作，把握原则，灵活运用各种教学方法，不断提高教学质量。
教学过程是要把书本知识通过师生的双边活动，将书本的理论知识转化为学生的知识和形成学生解决实际问题能力的过程。这既要靠学生自己的努力，更需要教师的讲解、引导。课堂教学重在教学方法的运用，教师要懂得如何教，学生要知道如何学。在课堂教学中我特别重视以下几个环节。在教学工作中，我始终坚持自己的职责，深入钻研新课标新理论，采取灵活多样的教学方法，准确地阐述具体的教学内容，注重培养学生良好的学习兴趣及习惯，使他们明确学习目的，端正学习态度，从而取得了良好的教学效果。对初中政治这门学科的教学总能够做到驾轻就熟，深入浅出，应用自如，从来不满足于已有成绩，每节课都要制定出详实可行的教案，向四十五分钟要质量、要效益。对学生进行启发引导，让学生按照一定的思路去分析问题、解决问题。这样，学生能感受到自己思考后解决问题的喜悦，渐渐地开始主动思考，经常能提出一些很有创意的问题。由于善于总结经验，因而掌握了一定的教学原则、特点和方法。在教中学、在学中教，把握教学重点，突出教学难点。使学生对政治课的学习充满乐趣，开拓了学生视野，提高了学生能力。针对我校是一所农村中学，我能够从实情出发，因陋就简，自选了有关时事报刊材料，对学生进行宣讲，使学生在学习思想品德过程中学有榜样，班级学习氛围非常浓郁。
我在受聘任期内从以下方面实行在职敬业、教书育人的：
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以“三个代表”重要思想科学发展观为指导方针，对学生进行爱国主义教育。
受聘期间，我始终注重政治业务学习，除积极参加学校的政治学习外，还认真研讨毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作。认真学习党中央的基本路线、方针、政策，以此来指导自己的工作、学习和生活，从而保证了我在教育教学工作中能严格的贯彻党的教育方针，学生也得到了正确的指引。
2、热爱教育事业，任劳任怨，严守岗位纪律，多年如一日。2002年秋学期，我患了慢性咽炎，几经医治，毫无效果，有人建议我到六安医院医治，我想到当时我所代课程以及班主任工作，还是不能请假，只能忍痛上班工作，在讲台上带着病痛咬牙讲课，直到坚持到放寒假才到六安医治。我硬是顶住了病痛走过了这片“沼泽地”。这并不是说个人思想觉悟有多高，而是放心不下学生及班级事务。多年来，我在工作中，从没有无故缺过学生一节课。
在普九工作中身在第一线，扎实工作，为提高学生的素质，加强 2
素质教育，培养全面发展的“四有”新人，我尽了自己的最大努力，发出了个人的光和热；研究教育教学工作，参加并组织教研活动，积极参加“继续教育”活动，为“桃李的争艳”洒下汗水。
3、至于班主任工作，我所代的班级中考学生成绩平均分名列全县前茅；2002年有多人考入县一中。还有好多同学毕业后，当年应征入伍；有的回到家乡成了种田能手，养殖专业户„„
取得上述成绩的主要原因是，我在抓班级管理工作时坚持教改与实施素质教育紧密结合，给自己订立了“七要”、“四忌”。
“七要”即：一要深入实际，做好思想转化工作；二是以身作则，为人师表，实事求是；三是坚持全面教育，充分发挥学生的主体作用；四要善于观察，及时表彰先进或纠正错误；五是以礼待人，多与学生谈心，做学生的知心人；六是要正确对待学生，承认差异，一视同仁，因材施教；七要开展有益活动，培养集体观念。
“四忌”即：一忌讽刺挖苦，惩罚，无理指责；二忌家长式统治，打击报复，片面对待学生；三忌挫伤学生的积极性；四忌空谈理论，只布置不检查。
我在教育教学工作中，勇挑重担，克服困难，多干工作，干好工作，关心爱护学生，循循善诱，诲人不倦，使学生得到全面发展。由于我热爱自己的本职工作，每学期都坚持一定出满勤，乐于奉献，从不计较个人得失，每年年终考核均已达标。
三、坚持“教研指导教学，教学促进教研”的原则，提高课堂教学质量。
以教研指导教学。我在教学之余，特别注意不断学习最新的教育理论，研究各地成功的教学模式，结合我校实际和学生特点加以改造，积极运用到教学中去。几年来，先后学习、消化了“读、讲、议、练、行”教学模式、“学导式”教学模式，在八年级思想品德课教学中实行我们自己的“案例教学法”，取得了很好的教学效果。以教学促进教研。3
经过多年的探索，我们把教学中的做法进行总结整理，逐渐形成一种新课型，我们取名叫“竞技型”政治课，包括辩论课、演讲课、知识竞赛课、写作课、游艺课等，受到了学生的普遍欢迎，不但减轻了学生的负担，同时又提高了教学质量。
将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，这是目前很流行的研究方法，叫“行动研究”。实际上这几年，我在边研究、边整理，逐渐形成了适合本年级特点的“负担轻、质量高”教学模式。如七年级根据教材的特点及学生身心特点在授课时主要采用“活动课”、“竞技课”教学模式；八年级则多使用“案例教学”教学模式；九年级则开展“双体互动”教学模式。从课堂上来看，我们的学生还是比较欢迎的，课堂上基本知识巩固得也较好。这几年，政治课（包括九年级大部分时间）都没有课外作业，没有课外辅导，七、八年级考前辅导时间加起来只有二、三个小时，但学生考得都比较好，说明这些教学模式还是比较成功的。
四、着力抓好“导优辅困”工作。
九年级面临升学考试，各科的功课都比较紧张，为了使优生学习政治既学得好又耗时少，真正掌握学习政治的方法和内容，不使政治拖他们的后腿，在培优方面规定复习的范围比其他同学广，知识面拓得比较宽。课堂练习的设计按升学考试要求分A、B卷进行训练，使他们能较快地适应升学试卷。复习，实行以讲方法、解疑难为主的自由复习，一切问题都在课堂上得到了解决。
同时还要做好中层生向优生的转化工作。在教学中坚决贯彻狠抓中层生的转化工作的指导思想。首先做好他们的思想工作，提高他们的学习兴趣。中层生成绩可上可下，学习潜力比较大，这些同学的学习往往是各科很不平衡。所以，提高他们的学习兴趣可大大提高他们的学习成绩。在教学过程中，我适当引用社会上的热点事例、焦点问 4
题，向他们灌输学好政治的用途，对他们施以潜移默化的影响。同时课后多和他们谈心，关心他们的学习，及时解决他们学习中遇到的问题。
教学既是一门科学，又是一门艺术。教学有法，但无定法，贵在得法。努力学习，提高自身素质，探索教学规律，改进教法，教会学生如何学习，把教学作为一种创造性的艺术性的劳动，坚持不懈地去摸索和总结，那么“负担轻、质量高”的理想就能真正实现。
二十多年来，曾在教育教学中，取得了一定成绩。获得了多种荣誉。1987年获得迎河区优秀班主任、优秀辅导教师，1994年、1995年获县先进教育工作者，1999年度受县政府嘉奖一次，1999年度、2004年度、2006年度、2012年度考核为优秀。其中1994年、1995年获迎河镇、县级扫盲先进工作者，2000年获优秀辅导教师，2007年获指导学生读书征文奖等多种荣誉。
当然，成绩面前不能骄傲自满，今后，在教书育人的崇高事业上，我决心继续努力，不断开拓进取，积极向上，把自己的全部精力投入到教育事业中，更加出色地完成自己的各项工作任务。
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