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停前镇九年一贯制学校 “课内比教学”活动阶段总结
今年七月，省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知下发后，我校迅速行动，认真学习，提高认识，加强宣传，全体动员，制定方案，狠抓落实，取得了很好的效果。具体做法如下：
一、加强领导，制定方案，确保活动有条不紊
“比教学、访万家”通知下发后，根据文件精神，我校迅速成立了以校长周良军为组长，副校长蔡习成、姚兵良、王正文为副组长，各处室负责人及各学科教研组长为成员的活动领导小组，督查指导整个活动的开展情况。校教务处、教研处具体负责方案的制定、实施、检查情况（小学部由何中文、翁锦龙具体负责），并做好档案资料的收集整理工作。还设立有评委组、宣传报道组。各级组的建立和密切配合，保证了整个活动有条不紊的开展和推进。
二、提高认识，明确目标，奠定活动开展基础
启动阶段，我校积极召开全体教职员工动员大会，认真学习省教育厅、市教育局有关文件精神。活动开展中，学校又及时组织教师收看10月8日省教育厅“比教学，访万家”活动推进视频会议。十月中旬，在市教育局督导检查的基础上，学校再次召开了活动情况通报及推进会、教师座谈会，组织全体教师撰写视频会议及活动感受、感悟、体验等。在层层发动、集体讨论和座谈中，广大教师提高了对开展“比教学、访万家”活动的认识，他们普遍认识到开展“比教学、访万家”这项活动的意义重大，明白“比教学、访万家”是我们教师的本分，也是我们的职责，更是教师职责的回归。教师们纷纷表示将会更加自觉行动起来。
参与“比教学”全过程活动，促使了全体教师加强学习，转变教育观念，改进教学手段，掌握先进的教学方法，锤炼了他们的教学基本功，最终达到了教师队伍整体素质的提升。
此外，我们还利用标语、专栏、校园广播、国旗下的讲话等多种形式，宣传“比教学”活动的意义和要求，以充分取得教师和学生的支持和配合。
对这项活动认识的提高，调动了全体教师、学生自觉参与活动的积极性和主动性，为活动的顺利开展奠定了基础。
三、确定目标，落实责任，明确活动工作任务
省教育厅和市教育局要求“课内比教学”要做到教师全覆盖，为实现这一目标，我校结合实际，把任务落实教师个人。“比教学”活动主要由教研处负责实施，教研处再把任务分
解到每一个教研组、教师个人。要求每一位教师撰写一篇教学反思、说一节课、讲一节公开课。目标任务明确而具体，使得教师在活动中真正做到了有的放矢，成效显著。
四、明确标准，严格考核，确保开展活动质量
为了确保活动质量，学校首先在活动启动前，召开了学校校委会、教学教研工作会，对“比教学”活动进行了全面的安排部署。
其次，召开全体教师大会，进行宣传发动，明确标准和时间要求。具体要求：一是每位教师必须在十月底以前说一节课、讲一节公开课。步骤是教师选择一课时的教学内容，撰写好说课稿，先在教研组或学科备课活动中进行说课，教研组或学科组进行集体评议，说课教师根据大家的意见和建议，再备课、讲公开课，由评委评课，讲课教师再修改后推荐参加全县决赛，评委测评打分并存档。二是要求每位教师在十一月底前以前撰写上交一份高质量的参加活动的收获、体会或感悟（“我与教学”征文）。
第三，严格考核，确保活动质量。一是学校制定“比教学”活动考核办法，把参与“比教学”活动工作情况纳入绩效考核内容。对在活动中通过层层评比表现突出、取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，授予“教学能手”的称号；不能按期完成活动任务的教师，在年度考核评优时，实行一票否决。二是抓好过程管理和跟踪考核。“比教学”活动，定期督办，保证不走形式，不走过场。
第四，加强档案资料建设，规范档案管理。要求“比教学”活动做到每位教师一人一档，内容包括活动收获、体会或感悟，说课稿、公开课教案（学、练案）、公开课评议意见及建议，公开课打分测评表，公开课照片等。
五、实行“三比”，校际互动，促进活动优质高效
“比教学”活动过程中，我们做到“三比”，即：备完课后与教参比，找问题；上完课后与同事比，学优点；经常与名师名课比，找差距。我们与试验中学等兄弟学校开展“手拉手”活动，有效实现优质课程资源共享，促进两校课堂教学质量提高。
六、总结过去，规划未来，促进活动深入持久
“比教学”活动开展以来，53名专任教师在比教学活动中说课73节，讲公开课73节，实现了预期的目标。开展活动至今，效果明显，表现在学校校风、教风和学风都有了更大的提高，教师中主动学习的多了，教育观念逐步转变了，责任心、事业心增强了，工作作风扎实了，教学教研的气氛浓厚了，刻苦学习的学生增加了，这些变化都为我们办群众满意的学校奠定了基础。
规划未来，我们将努力促进“比教学”活动的深入开展。一是在十一月下旬召开一次“比
教学”活动收获、体会交流会；二是学期结束前召开一次总结大会，表彰先进；三是建立“课内比教学”活动长效机制，把“比教学”活动常态化、规范化、科学化。
总之，今后的工作中，我们还将进一步丰富“比教学”的内涵，把活动内容和形式进一步拓展，使活动真正成为提升教师队伍素质、锤炼师能、塑造师德的载体，形成比学习、讲奉献、赛质量的良好局面。
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