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20___—20___学年第二学期教育教学工作总结
英语组
总感觉时间过的飞快，只记得刚刚开学却又到了学期末。回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。经过自己的努力学习和同事的帮助下，自己教学水平和学生的英语能力也都得到了相对提高。总结这学期的工作，我觉得从以下几个方面入手：
一、激发学生学习兴趣，保持学习激情。
让学生带着浓厚的兴趣去学习英语，会使教学取得事半功倍的成效，这是我教学中最深刻的体会。激发学生的学习兴趣并不难。课堂上，我使用了大量的彩图、实物、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们喜欢的科目。
更重要的是如何将学习的激情保持下去。学生到了四年级，英语已失去以往的新鲜感，而且随着内容的加深，对于单词记忆和课文背诵来说，学生也渐感吃力。面对如此情形，一方面我适当改变教法，设计出更新颖活动辅助学生理解、记忆，另一方面，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。
二、狠抓基础教学，坚决培养学生听、读、写能力。
及时复习，反复操练。在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对所学知识自然能掌握得牢固。
严抓书写，打牢基础。在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。在书写上，乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。做好了准备，打牢了基础，这样教学活动就会更规范。
让教学内容情境化。大多数学生都喜欢课堂游戏，游戏会令他们动起来，给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动活泼、有趣味，能有效地激发他们学习的积极性。
三、培养优秀学生，转化后等生。
由于学生之间的差异，有的学生英语听、说的能力相对较弱，缺少主动参与课堂的信心；有的同学们比较活跃，上课气氛积极，能够比较主动地表现自己。所以说，要了解及分析学生实际情况，实事求是，做到因材施教。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。
四、教育教学中的困惑与不足。
没有很好的给学生养成按时完成作业的习惯，学生作业完成上，有部分学生总是拖拖拉拉，不按时完成作业，导致不能够及时反馈作业，现在还没有找到很好解决问题的方法。还有部分学生课堂上容易分神，小动作较多，影响课堂听课效果，跟学生沟通但效果不明显。激发学生学习积极性————————————————————————1--—————————————————
以人为本以质立校的方法见效时间短，在找寻适合学生的激励方式上还需要进一步努力，力争让学生能够保持良好的学习状态。
总之，这一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，认真扎实地传授给学生英语知识，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。今后，我会继续努力，多问多想，多与其他教师交流工作经验，争取更大的进步。
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以人为本以质立校
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