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汶中小学教学工作总结
2013.1.14
本学期，汶中小学在上级领导的正确领导下，贯彻市教研室和教管办工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
每周一、二、三、五开展教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
3、努力开展教学研讨会。教导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由包级校干分年级主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
4、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
抓备课。备课是上好课的关键，每周都开展集体备课活动，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教学业务进行了两次集中检查和两次抽查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
抓作业布批。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况进行集中检查和不定期抽查，针对出现的问题对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。
抓单元检测。每学科进行完一单元后，都要进行单元检测，教导处对试题进行把关，测试完后教师进行全批全改，针对成绩写成分析报告，进行单元反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。
抓双休、节假日作业的布批。要求布置的作业要有多样性、创造性、趣味性，既要有个人独立完成的，也要有小组合作完成的；既要有亲自实践的，也要有大胆想象的；既要有模仿的，也要有创新的。到校后采取任课教师检查，包级校干进行抽查，并做好记录，针对问题提出整改措施。
2、抓实学生养成教育，切实提高学生素质。
①深化“三本”研究，促学生习惯养成切实落实好《全市小学生“三本”使用指导意见》，抓实“三本”的使用，建立详实的各年级各学科“三本”使用规范及考核标准，定期进行展评、总结、改进。在去年实施的基础上，加大研究力度，创新性地开展工作，以加强学生学习习惯的培养，关注学生学习方式、学习方法的培训和指导，重视学生学习基本功的培养和锻造，让学生养成规范、有序、高效的学习习惯。
②加强写字教学研究，努力提升学生书写基本功
严格执行教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》的意见要求，安排好写字课时，制定详实的写字教学计划及有效教学措施和评价办法，注重培养学生的书写“规范性”与“提笔就是练字时”的意识。将书写习惯的培养贯穿于日常的各科作业之中，在各科作业中适当进行评价，力促书写基本功的提升。
③注重低年级习惯养成，夯实基础教育
要加强低年级尤其新入学的一年级新生的习惯养成教育，着重从生活习惯、卫生习惯、学习习惯等方面入手，开学后及时召开一年级养成教育会议，制定切实可行的培训措施，要先让有低年级教学经验的教师上常规训练示范课，共同研讨，寻找最佳培训方法及途径，夯实基础教育。
三、开展各种教学活动，全面提高师生素质
1、教师赛课
参照上学期要求，根据课堂教学效益年的活动安排，指导教师转变教学理念，深入研究，不要仅仅局限于一节公开课的展示，而是环节教学模式、课堂教学模式及个性教学法的展示。加强团队研究，不要搞单打独斗。为了促进各学科教学的均衡发展，本学期分学科进行赛课（语文、数学、英语、综合四科），各教师加强教学模式研究，注重学生能力培养，杜绝上假课，积极参加教管办及教研室组织的赛课活动。
2、学生活动
为了活跃学校气氛，提高学生热爱学习的积极性，本学期开展了师生书法比赛、英语歌曲、手抄报比赛、知识树绘画比赛、语文主题学习成果展评等活动，让学生在参与中体验成功，在成功中得到成长。
四、存在问题及构想
学校中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为汶中小学、为新安街道的教育谱写新的篇章！
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