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大安区凤凰学校2010—2011年
教学管理工作总结
教育教学是学校的中心工作，凤凰学校依据《大安区中小学教学常规管理办法》，充分调动全体教师的工作积极性，团结一致，切实提高教育教学质量，做了大量的工作，现将本学年教学管理做如下总结：
一、指导思想
以“发展学生，成就教师”为宗旨。以基于学生、基于问题的管理思考为指导。以学生综合实践活动及教师教学研讨为手段。以变革教学管理思路及改革教学方法为凭借。以制度建设及教师过程评价、实绩评价为动力。
二、预期目标
建立长效评价机制，结合管理需要对《凤凰学校教学常规管理细则》进行不断的更新、完善与修改，通过修改稿的施行，使教学常规工作更加有章可循，有据可依，整体效果比以前有一定的提升。
探索学科不同课型，研究学科教学中存在的热点问题。对学困生与学优生的分层教学方面进行有效探索。
通过一系列教研活动，并借助“远程教育”教研平台，引领教师深入反思教学及教学效果。
在教学常规、探讨学科问题及学生专题活动过程中，教学质量及综合素养都得到一定程度的提升。
三、具体工作措施
（一）、德育为先，全员育人
1每月学校都做到了按时召开班主任例会、汇报会，组织开展系列专题学习、专题培训、研讨，是班主任的业务素养、工作能力等方面都得到了提高。
2、教务处严格依据学校德育处德育工作的具体安排，积极响应德育处制定的计划实施了，将学校德育教育渗透到了教学工作之中。
3、将学生的思想品德教育贯穿到了各学科课堂教学之中。
4、“思品”课的教学质量也有所提高。
5、任思品课的老师做到了每两周上一节民族团结教育课，备了教案。
（二）、抓教学常规，抓教学落实
（A）、备课。认真备课是搞好教学工作的前提和基础，是提高课堂教学质量的关键。教师备课做到：
各任课教师均能根据自己的学科特点认真写好教案，每周一交个教研组签字后才授课，一学期以来，基本没有教师无教案上课显现发生。教师基本上做到超周备课。教案书写教学目标明确、具体；重点突出，难点明确；教学方法恰当、灵活，有学法指导；课后要写出“教学后记”。
教学部经常指导教研组长每周检查年级组长的教案；年级组长检查科任老师的教案；教导主任每周检查教研组长的教案，不定时抽查各年级组老师的教案。从而保证了教师备课的质量。
教务处又通过每月检查教案、听课、及教研活动中得与失反馈给教育副校长，做到了层层落实。
在教学部的指导下，各科教师在教研组的组织中坚持了集体备课。（B）、课堂教学
课堂教学是教学工作的中心环节，提高课堂教学水平是提高教学质量的关键。
1、严格执行了义务教育课程计划，根据实际增补地方课程和校本课程。教务处要合理安排教师工作量，确保教学正常有序地进行。
2、落实新课程理念。教学过程要体现以学生为本的教学思想，设置教学情景，调动学生自己观察，尽量让学生自己得出结论。
3、目标明确。教学目标要切合教学内容和学生实际，体现知识与能力；教学目标的制定要体现科学性、教育性，实践性、层次性和可测性。
4、内容正确。教学内容必须具有科学性、思想性、与德育教学之中，在教材的处理上要做到知识系统条理、概念清楚、层次分明、重点突出、难点突破。
5、结构合理。教学要有严密的计划性，安排紧凑，层次清楚，整个教学结构符合课型的特点。
6、方法得当
（1）通过一学期的实践教师在课堂教学中做到精讲精练。每节课教师的讲解时间基本上做到了不超过25分钟，学生练习不少于15分钟，做到先学后教，当堂训练。
（2）讲课注重技巧，要以学生为主体、教师为主导、训练为主线，思维为核心。
（3）课堂提问要精心设计，要提出关键处，问在点子上。
7、教师上课，要衣着整洁，举止端庄、语言文明、教态自然大方、亲切热情。讲课要声音清晰、语言生动、准确，讲普通话。
（C）、作业的布置与批改
通过定期检查教师批改作业的情况：教师均能做到全批全改，语文、数学每周批改作业五次，汉语、英语每周批改3次，批改作业的次数达到了要求，作业量布置的适当。尤其是作文的批改教师做得很好，每篇作文都有分评语，还有总的评语，教师们做得较细致。
2、精编精选。
3、数量适中。作业批改与作业要求： 作业批改
①作文每两周一次，作文讲评每学期不少于四次；语文随笔（或日记、周记）每两周一次。
②语文、数学、英语：每周四次。
各科作业在正常工作量和作业量的前提下，做到全批全改。
4、作业检查要求
每周教研组长检查年级组长的作业一次，教务主任检查教研组长的作业一次，教务主任每月抽查老师的作业一次。
（D）课外辅导：
1、教务处指导教师，将课外辅导工作纳入教学工作计划和教研组计划。
2、辅导要及时、经常、有计划，要确定对象，明确内容、方式、时间等。
3、要因材施教。
4、要讲究实效。
5、加强学生课外活动的需要，全面提高学生的素质。
6、指导学生课外阅读。（E）复习
1、复习课必须在充分研究教材和分析学生的情况下进行。
2、复习方法要多样灵活，生动有趣，就求复习效果。（F）考试、考查
1、每次考试或考查都要精心组织，命题要根据课程标准，题量适当，难度适中。
2、加强平时考查反馈。
3、组织好期中、期末考试，考试结束后做试卷分析。(三)、认真组织听课，提升教师驾驭课堂的能力
1、学校领导每学期听课不少于20节；教务主任听课每学期不少于30节。通过听课、评课全面了解和掌握学校教育教学动态和教师教学工作情况。
2、教务处依据学校制定的业务学习计划，组织教研组，年级组组长本学科组教师互相听课、评课。
3、教师互相听课每学期不的少于15节。
4、干部听课不少于20节。
5、听课结束后及时进行点评，交流。
6、听课后进行点评、交流的结果及时向教育副校长汇报。教务处、教研组、年级组要对教学中存在的问题反馈给教师。
（四）以校本为基础，加强教学研究，推进课堂教学改革，全面实施素质教育。
1、读书学习。自读有关教育教学理论专著，以理论指导实践，从实践中总结经验，使理论与实践相结合。
2、每学期选派一定比例的教师外出听课或学习，将先进的课改经验引进我校，以促进课堂教学改革。
3、撰写教学反思。反思成功之处，反思课堂的高潮，反思成功的导入，反思精炼的总结等。
4、撰写论文。任课教师每学期至少完成一篇教学论文，学校认真评选出优秀论文存档。
5、上观摩课：鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课；鼓励教师到电教室上课。
6、学期总结
教师在学期结束时，必须认真写出教学工作总结。
（五）、开展好校本培训（业务学习）工作
1、结合学校实际，定好校本培训即业务学习计划。
2、本学期主要培训内容有：语文、数学、英语等各学科《课程标准》、听课、研讨课、演讲比赛等。
3、及时有效开展好业务学习活动。
4、要求每位教师做好校本培训记录。
5、每次学习培训都有小结，总结经验，查找不足。
6、校本培训即业务学习结束后，依据实际情况安排教师撰写学习体会或心得。
7、抓好教师自学及学历教育工作。
8、教师要严格按照学校计划开展好大课间活动、课外活动和第二课堂。
（六）、抓好体卫艺工作。
1、积极实施小学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。
2、认真贯彻体育卫生工作条例，抓好大课间、课外活动的组织指导工作，保证学生每天的体育活动时间不低于1小时。
3、加强疾病的预防工作，健康知识的宣传工作。
4、抓好两操两课。
5、不断丰富“阳光体育”内容和组织形式，提高学生参与活动的兴趣。
6、加强安全工作，让安全知识随时走进课堂。(七)加强对各室的使用和管理。
1、图书室要做好服务工作，确保师生正常借书和阅览。
2、电教人员要主动与各教研组联系，提高多媒体的使用率。
3、实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作，及时完成各种表册。
4、担任音乐、美术、综合、劳技、科学、自然等学科的教师将学生带入相应的教室上课。
5、凡有使用各大室器材的教师或学生都要及时认真的填写使用登记表
（八）上报数据及归档
及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。做好学籍管理工作，及时登记、追收流失生。
总之，做到层层管理，层层落实，疏而不漏。严格按照学校制定的教育教学计划，做好开学前期、中期、后期工作，确保学期教学任务保质保量的完成，以达到预期目的。
大安区凤凰学校 2011年7月10日
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