四引教学心得体会（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第1篇：“ 四引”教学模式指导
“四引”教学模式具体实施方法指导
所有模式都起始于洋思中学的先学后教，当堂训练。基本程序：
一、“引学”：
1、问题引课，引导学生自主提出问题，教师梳理归纳有价值的问题，简单写在黑板一侧，打上“？”。
2、出示学习目标。（即本节要达成的目标，也就是提出的问题以目标的形式展示出来，还可以是学生提出的有价值的问题，用小黑板出示，然后学生自学，教师巡回指导。）
二、“引探”
老师调控通过小组来解决以上问题。如模式上所讲的“针对‘疑难杂症’，采取同桌互助，小组合作或师生共同探究的形式，解决问题。”
引探环节注意：
1、低年级要多关注小组，高年级要多关注学生个人。对学生激励可放在组内进行，通过学生回答考察小组学习情况。一定要关注到学困生，问题一般由差生回答，中等生补充，优等生评价，问题难度大时也可让优等生回答，老师评价。评价一定要落到实处。
课堂激励措施，既要赏识集体，又要赏识个人。无论对个人或小组的表彰一定要落到实处，如每小组得了多少分，哪组是优胜组等，过一段后分数归零，重新开始。
2、关注课堂小组学习模式的建立。小组建立时，做好好中差的搭配，小组建立后分好角色，即谁是组长，谁负责检查谁，谁包谁，帮扶分工明确，任务完成后谁检查谁。
三、“引练”：出示小黑板，选取本节重点进行练习（或训练），同考试类似，如选择题、填空题，文科如学生口语表达等方面的内容。
四、“引展”：即拓展延伸，既可以是学生知识的拓展，也可以是能力拓展。一方面可以让学生自我展示，谈感受，另一方面也可以让学生根据这一节自编练习题。其它注意事项：
“四引”教学模式即四环节六步：
一步：问题引课（二、三句话）。
二步：出示学习问题，同时写出自学指导提示，即学习目标是什么。
三步：解决自学问题的过程。四步：练习。五步：展示。六步：谈收获。 难点表现在两方面：
1、在解决问题的步骤上。
2、在学习小组的使用上，即怎样评价小组、评价学生，怎样通过评价学生评价小组。 怎样用模式指导教学：
1、备课前考虑到让学生学什么（教学目标即知识与技能）。2、3、4、让学生怎么学（即过程与方法）。
怎样知道学生学会，有多少学生在学（即评价）。如何激励学生积极主动地学（即情感态度价值观）。
服务模式实践要注意：
1、要使用小黑板或多媒体（供出示学习目标和课堂巩固练习使用）。
2、学习小组建立(a.小组内学生搭配好中差.b 怎样评价小组.c.使用小组,d.小组分工.e.一帮一安排到位。
3、建议实行同课异构,相互上、听同一节课。
各环节时间大致分配: 引学:(5-8分钟)
引探:(15-20分钟)引练;(5-7分钟)
引展:(3-5分钟) 模式“三二教案”,“二”应从以下方面充实:1、2、3、4、目标的出示即本节有哪些问题。提问哪些小组。组织哪些练习。拓展哪些问题。
●每小组人数建议前后四个桌8个人，这样便于评价小组。班级人数多时可自行确定。
第2篇：“_四引”教学模式指导
社旗县田庄中学“四引”教学模式具体实施方法指导
所有模式都起始于洋思中学的先学后教，当堂训练。基本程序：
一、“引学”：
1、问题引课，引导学生自主提出问题，教师梳理归纳有价值的问题，简单写在黑板一侧，打上“？”。
2、出示学习目标。（即本节要达成的目标，也就是提出的问题以目标的形式展示出来，还可以是学生提出的有价值的问题，用小黑板出示，然后学生自学，教师巡回指导。）
二、“引探”
老师调控通过小组来解决以上问题。如模式上所讲的“针对‘疑难杂症’，采取同桌互助，小组合作或师生共同探究的形式，解决问题。”
引探环节注意：
1、教师不仅要多关注小组，更要多关注学生个人。对学生激励可放在组内进行，通过学生回答了解小组学习情况。一定要关注到学困生，问题一般由差生回答，中等生补充，优等生评价，问题难度大时也可让优等生回答，老师评价。评价一定要落到实处。
课堂激励措施，既要赏识集体，又要赏识个人。无论对个人或小组的表彰一定要落到实处，如每小组得了多少分，哪组是优胜组等，过一段后分数归零，重新开始。
2、关注课堂小组学习模式的建立。小组建立时，做好好、中、差的搭配，小组建立后分好角色，即谁是组长，谁包谁，帮扶分工明确，任务完成后谁负责检查谁。
三、“引练”：出示小黑板或幻灯片，选取本节重点进行练习（或训练），同考试类似，如选择题、填空题，文科如学生口语表达等方面的内容。
四、“引展”：即拓展延伸（最好是链接中招），既可以是学生知识的拓展，也可以是能力拓展。一方面可以让学生自我展示，谈感受，另一方面也可以让学生根据这一节自编练习题。其它注意事项：
（1）“四引”教学模式即四环节六步：
一步：问题引课（二、三句话）。
二步：出示学习问题，同时写出自学指导提示，即学习目标是什么。
三步：解决自学问题的过程。四步：练习。五步：展示。六步：谈收获。（2）难点表现在两方面：
1、在解决问题的步骤上。
2、在学习小组的使用上，即怎样评价小组、评价学生，怎样通过评价学生评价小组。（3）怎样用模式指导教学：1、2、3、4、备课前考虑到让学生学什么（教学目标即知识与技能）。让学生怎么学（即过程与方法）。
怎样知道学生学会，有多少学生在学（即评价）。如何激励学生积极主动地学（即情感态度价值观）。
（4）服务模式实践要注意：
1、要使用小黑板或多媒体（供出示学习目标和课堂巩固练习使用）。
2、学习小组建立(a.小组内学生搭配好中差.b 怎样评价小组.c.使用小组,d.小组分工.e.一帮一安排到位。
3、建议实行同课异构,相互上、听同一节课。
（5）各环节时间大致分配: 引学:(5-8分钟)
引探:(15-20分钟)引练;(5-7分钟)
引展:(3-5分钟)（6）模式“三二教案”,“二”应从以下方面充实:1、2、3、4、目标的出示即本节有哪些问题。提问哪些小组。组织哪些练习。拓展哪些问题。
●每小组人数建议前后四个桌8个人，这样便于评价小组。班级人数多时可自行确定。
第3篇：张引案件心得体会
张引案件心得体会
【篇1：《领导干部违纪违法典型案例警示录》】
《领导干部违纪违法典型案例警示录》
【目录】
卖官鬻爵 巧取豪夺 误党毁业
——全国政协原副主席苏荣案件警示录
权力和资本交换的典型样本
——全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培案件警示录 千万不能跟党装两面人做两面派 [点击阅读]
——山东省委原常委、济南市委原书记王敏案件警示录 ?雅好?，错就错在越界 [点击阅读]
——河南省人大常委会原党组书记、副主任秦玉海案件警示录 一把手变?一霸手?的悲剧
——辽宁广播电视台原台长史联文案件警示录
一个?专家型?干部的陨落
——浙江省金华市原副市长朱福林案件警示录
好吃难咽的?奖金?
——江苏省徐州市政协原副主席张引案件警示录
被?情?绊倒的?明星干部? [点击阅读]
——安徽省阜阳市人大常委会原副主任、太和县委原书记、太和县人大常委会原主任刘家坤案件警示录
一个巨贪的?双面人生? [点击阅读]
——中国畜牧业协会原秘书长、全国城市贸易联合会原副会长沈广案件警示录
卖官鬻爵 巧取豪夺 误党毁业
——全国政协原副主席苏荣案件警示录
江西是革命老区，为革命胜利做出了巨大牺牲，老百姓对党有着深厚、真挚的感情，无论任何时候、什么情况下都没有动摇过。但是，苏荣到江西后的恶劣行径极大地伤害了老区人民的心，影响了党在人民心中的形象。
苏荣及其家族形成了以卖官鬻爵、违规用人为依托，以插手项目为渠道，以假反腐为掩盖的敛财手法
苏荣在?忏悔录?中写道：?我算了一下，副厅级以上干部给我送钱款和贵重物品的人数达40多人。我破坏了党的优良传统和规矩，严重违反了组织人事纪律，涉嫌受贿犯罪，真是悔恨交加、后悔莫及，现在说这一切都晚了。?综观苏荣全案。卖官鬻爵，用人唯财唯亲唯顺，搞团团伙伙，排斥异己，既是他严重违反政治纪律和政治规矩的突出表现，也为其亲属到处插手人事安排和经济活动?一路绿灯?、非法获取巨利创造了条件。
卖官鬻爵毫无尊严，形成团团伙伙和人身依附。苏荣在?忏悔录?中写道：?正常的同志关系，完全变成了商品交换关系。我家成了‘权钱交易所’，我就是‘所长’，老婆是‘收款员’。?苏荣卖官，什么人都收，上至省级干部下至副县级干部；什么东西都要，既有巨额现金也有名贵字画、瓷器，连价值仅千元的小摆件也来者不拒；办成的收，办不成的也收，还有收钱不办事的。不少行贿人讥笑他没有一点省委书记的尊严，只是批发?官帽?的商人。苏荣案发后，江西省纪委根据有关线索，立案调査6名厅级干部、与多名干部谈话。以至于当地坊间流传这样的笑谈，?苏荣在外面的时候想提拔谁就提拔谁，在里面的时候想让谁下去就让谁下去?。
纵容亲属参与卖官，其妻常吹耳边风，直接站前台。其妻于丽芳一方面让苏荣安排请托的干部，一方面依仗苏荣的影响，直接给省市领导打招呼提拔使用干部，对于办得不得力的，还向苏荣施加压力。于丽芳收受某领导干部钱款后，让苏荣提拔其职务，苏荣答应帮助解决，但未能如愿，于丽芳就和苏荣大吵大闹，苏荣只好辩解说?我已经尽力了，别再闹了?。于丽芳还经常以?要不要老苏帮忙?，暗示官员送钱送物。
其子?毫不逊色?，多次插手江西干部任免。苏荣的其他有关亲属也曾应江西干部之托，向苏荣提出提拔重用的要求。
培养代理人，通过掮客卖官。围绕苏荣及其亲属产生了一些买官卖官的掮客。这些掮客有真有假，四处寻找有买官欲望的干部，常说?你也够条件了，花点钱，我介绍你和于大姐、苏公子认识?。社会人员郭某和于丽芳熟稔后，经常插手人事安排，被称为?地下组织部长?。吉林私企老板王某曾是苏荣的下属，他第一次到江西时，苏荣就安排多名厅级干部宴请接风，之后多次将其介绍给有关干部，并要大家关照?这位老弟?。苏荣应王某的要求提拔了多名干部，以致王某每次到江西，都有干部抢着去接送、宴请、送钱送物。
以改革为托辞，为个人说了算预留操作空间。苏荣打着干部人事制度改革的旗号，视组织人事纪律如无物，随意变更标准，用谁不用谁，都拿改革说事，其实是搞个人专断。面对全省建立厅级后备干部库，新提任厅级干部必须从后备干部中产生的规定，苏荣在操作中屡屡突破，让很多干部极为反感，也让许多干部感到?要提拔必须走好苏荣这条线?。省发改委李某为了请苏荣帮他解决提拔问题，送上价值数百万元的名人字画。
排斥异己，?逆我者亡?，形成威势。苏荣对持不同意见的干部，公然打击报复，甚至擅自改变组织决定，让许多无心?攀附?的干部，也产生了?不敢得罪他?的心理。2009年8月，时任省冶金集团公司董事长屠某，对苏荣力主的某集团收购南昌某钢铁公司方案提出不同意见，苏荣在省委常委会已通过屠某任省国资委副主任的情况下，违规搁臵了屠某的任职。苏荣有一句口头禅：?叫纪委查你!?经常用来恐吓震慑不听话的人。许多干部反映，正是苏荣的这种做派，给了亲属和身边人底气，抽走了干部抵制歪风的胆气，?即使自己不想再提拔了，可也不想因得罪于丽芳等人出事?。以用人唯亲唯顺为后盾，把亲属插手项目作为获取巨利的主渠道。苏荣在?忏悔录?中写道：?我将自己主政的地方变成了亲朋故友谋取私利的经济领地，带坏了社会风气，也害了亲友。?于丽芳频繁插手土地出让、工程建设、招标投标，索取收受巨额财物。她成天往来江西各地，结交各色人等，许多干部、商人竞相逢迎?于大姐?。
其子多次插手土地、工程项目，大肆收取好处费。现已查实苏荣有13名家庭成员涉案，可谓夫妻联手、父子上阵、兄弟串通、七大姑八大姨共同敛财。苏荣的亲属获取巨利，看似经济问题，根子还在用人上。一些干部为了升迁或调整到重要岗位，不得不主动或被动为苏家的违纪违法行为大开方便之门。
人前假反腐，掩饰人后真腐败。两面派，是不少江西干部对苏荣的评价。初到江西，苏荣就在干部大会上说：?我到江西是最后一站了，希望离任时老百姓能说，苏荣这个人还行，还是做了些实事，我就满足了。?他还多次在会议上大讲反腐倡廉，细数亲属的情况，信誓旦旦地保证，没有亲戚在江西做生意，要求大家对打着他旗号的人不要理会，将虚伪和狡诈演绎得淋漓尽致。有人说，苏荣是?人前反腐、人后腐败?。但很多同志都认为，苏荣连?人前反腐?也算不上，自己不干净，还能反腐败？认定他在落实主体责任方面严重失职，一点都不冤。一些同志将苏荣的心态归结为，?一方面，自身搞腐败心里虚，很难管人；另一方面，故意把水搅浑，既方便浑水摸鱼又防止拔出萝卜带出泥?。2013年以来，中央纪委查处的陈安众、姚木根、赵智勇等省级干部，江西省纪委查处的省某委原主任李某某、某市委原书记陈某某、某市原市长丛某某、省某局原局长王某等厅级干部，腐败行为多发生在苏荣主政期间，且都存在给苏荣送钱送物问题。
苏荣案暴露出对?一把手?任用、监管和政治生态建设存在薄弱环节
苏荣及其亲属如此猖獗，给苏家送钱送物的干部如此之多，为苏家违纪违法办事的地方和部门如此之多，原因究竟何在？综合案情和有关同志的反映，有以下几点值得研究。
选用?一把手?应慎之再慎。苏荣所收贿赂中大部分发生在2011年换届前后。许多干部反映，苏荣说江西是他的?最后一站?，其亲属更是将江西视为最后捞一把的机会。2011年换届前，于丽芳就向不少商人、干部讲，老苏快没权了，需要帮忙早点说。其后，已超过规定年龄的苏荣连任省委书记。这让苏家侥幸和紧迫心理交织，放手捞最后一把。
对?一把手?的监管乏力。许多江西干部表示，?‘一把手’太重要了，大权独揽
却又缺乏监督?，?苏荣的问题社会上早有反映，但上级发现不了、同级不敢监督、下级不敢抵制，群众不敢言、不敢怒?。2009年，某集团董事局主席方某为参与南昌某钢铁公司改制，通过于丽芳等人请苏荣给予帮助。苏荣违反决策程序和议事规则，直接决定本应由省政府或省国有企业改革领导小组决定的事项，致使南昌某钢铁公司57.97%的国有股权被该集团低价收购，造成巨额国有资产损失。
一些党组织和领导干部丧失原则、不能依纪依法办事。从苏荣力排众议让姚木根成为副省级干部，明知陈安众反映多仍重用为省人大常委会副主任、省总工会主席并兼任省政法委副书记，到违规强推南昌某钢铁公司改制，纵容亲属和掮客插手人事安排。这桩桩件件，都应该有严格的制度、纪律和监督。可惜的是，大多数干部慑于苏荣的威势，或主动逢迎，或随波逐流，使制度和纪律成了摆设。
?红包?满天飞、瓷器变?土产?的官场环境。不少同志谈到，八项规定出台前，江西一些干部收送红包比较常见。在一些人眼中，送不送、收不收红包，成了是不是?自己人?的标志；红包大小，成了衡量感情、忠诚和信任度的标尺。于丽芳手术后在深圳疗养，许多厅级干部打?飞的?去探望，并送上红包。以至于谁送了记不清了，谁没送却清清楚楚。景德镇瓷器也成了送礼用的?土特产?，送收双方都拿?土特产?的幌子当遮羞布，心照不宣、各得其所。办案人员形象地说：?如果名贵瓷器都成了‘土特产’，在南非钻石就成了土特产。?专案组从苏荣及其亲友处共扣瓷板画200块，瓷瓶和其他瓷器319件。连苏荣也在?忏悔录?中承认，?自己简直成了瓷器经销商?。苏荣全方位地毁坏江西的政治生态和经济社会发展环境
苏荣作为省委书记，其腐败行为产生的示范效应、传导效应，涉及面广、影响力大、渗透性强，给江西政治、经济、社会带来相当严重的危害。
严重扭曲用人导向，搞乱了干部思想，破坏了政治生态。多名江西干部表示：?用人是一个核心问题。用人用坏了，其他的就都坏了。?苏荣在江西期间，大肆卖官鬻爵，形成了负面的政治生态。很多干部不把精力放在工作上，而是整天琢磨苏荣喜欢什么。许多干部都谈到，?与干出成绩、苦熬资历相比，送礼行贿显然更简单、更节省时间?。特别是看到业绩、资历不如自己的人，因为和苏家拉上关系得到重用，也
【篇2：一张引人深思的照片】
我第一次收到他们的照片，我很震惊：他们不害怕危险？
这是一个炎热的黄昏，没有风的天空，潮人流过街道，混杂着严厉的哭泣和嘈杂的噪音，朝向公共汽车站扑翼。我抬头看着遥远的角落，一个带有s型弧的三轮吼声优雅地来了：帅气，骑不是？我摇了摇头。看到忙，拥挤，我无聊，不禁弯腰。突然！我看到地面似乎有一百美元。头，左转，好像没有人看见;转右转，好像没有人看到。左脚一步一步，右脚移动，然后看看一看，轻轻地蹲，我抓住了！
嗯？这似乎是错误的。我换了一百美元，原来是一张卡。翻看看，是的！张印在美国的照片背后，似乎很热，不愿穿衣服。除了照片，还打印了一定的酒店一定的服务，请联系先生，137 ********汽车穿梭等字。我第一次看到这样一个有吸引力的广告文案，不能不读更多。
但我发现了上面的 有，没有地方。
然后再想想，最近的风如此紧，他们不害怕危险？
看着繁忙的人群，他们的生活是在这里艰苦的工作。我认为照片的美丽应该是一个有斗争精神的战士。真正的战士，敢于面对凄凉的生活，敢于面对强大的斗争，风暴袭击，躲藏！地震袭击真的是所谓的士兵阻挡水覆盖，一个丈夫当关万夫打开！这种成千上万的人我携带，无所畏惧和高贵的品质不值得学习吗？ 但我也发现，这种无惧和高贵的品质大多不属于照片的美，而是从他们的老板。
我失去了思想。他们的老板真的是那么高贵的气氛，诚实凌云？
他们的老板是法国画家奥伦-德拉克鲁瓦的法国女神免费引导人们穿着弗吉尼亚帽子穿着自由的女神。（虽然他们的老板不必像他们的女神一样裸露他们的乳房。
他们老了 这个板子，跪着仍然在努力扔斯巴达国王的矛。（虽然斯巴达人死了，老板有一个钟罩和一块铁布。）
他们的老板是，在被砍成梦之后，长期在一天的好结束走走犯罪日子。
阿拉斯有些人死亡，事实上，没有死亡;有些人活着，真的活着。
【篇3：参观钢厂学习心得3篇】
参观钢厂学习心得3篇
参观工厂也让消费者感觉到产业的亲切，增加了两者之间的信任和尊重。下面是参观钢厂学习心得体会，希望可以帮到大家。
篇1：参观钢厂学习心得体会
7月4日，今天早上九点我们微电子04级全体同学在首钢nec门口集合，在姜老师和鞠老师的带领下跟随首钢nec工作人员开始了我们的参观实习。虽然天气炎热，但是同学们秩序井然，而且大家参观的热情高涨，充满了兴奋与好奇。
在工作人员的陪同下，我们来到了首钢nec的小礼堂，进行了简单的欢迎仪式后，由工作人员向我们讲解了集成电路半导体材料、半导体集成电路制造工艺、集成电路设计、集成电路技术与应用前景和首钢nec有限公司概况，其中先后具体介绍了器件的发展史、集成电路的发展史、半导体行业的特点、工艺流程、设计流程，以及sgnec的定位与相关生产规模等情况。
ic产业是基础产业，是其他高技术产业的基础，具有核心的作用，而且应用广泛，同时它也是高投入、高风险，高产出、规模化，具有战略性地位的高科技产业，越来越重视高度分工与共赢协作的精神。近些年来，ic产业遵从摩尔定律高速发展，越来越多的国家都在鼓励和扶持集成电路产业的发展，在这种背景下，首钢总公司和nec电子株式会社于1991年12月31日合资兴建了首钢日电电子有限公司(sgnec)，从事大规模和超大规模集成电路的设计、开发、生产、销售的半导体企业，致力于半导体集成电路制造(包括完整的生产线――晶圆制造和ic封装)和销售的生产厂商，是首钢新技术产业的支柱产业。
之一，也是我国半导体产业的标志性企业之一。
通过工作人员的详细讲解，我们一方面回顾了集成电路相关的基础理论知识，同时也对首钢日电的生产规模、企业文化有了一个全面而深入的了解和认识。随后我们在工作人员的陪同下第一次亲身参观了sgnec的后序工艺生产车间，以往只是在上课期间通过视频观看了集成电路的生产过程，这次的实践参观使我们心中的兴奋溢于言表。
由于ic的集成度和性能的要求越来越高，生产工艺对生产环境的要求也越来越高，大规模和超大规模集成电路生产中的前后各道工序对生产环境要求更加苛刻，其温度、湿度、空气洁净度、气压、静电防护各种情况均有严格的控制。
为了减少尘土颗粒被带入车间，在正式踏入后序工艺生产车间前，我们都穿上了专门的鞋套胶袋。透过走道窗户首先映入眼帘的是干净的厂房和身着兔子服的工人，在密闭的工作间，大多数ic后序工艺的生产都是靠机械手完成，工作人员只是起到辅助操作和监控的作用。每间工作间门口都有严格的净化和除静电设施，防止把污染源带入生产线，以及静电对器件的瞬间击穿，保证产品的质量、性能，提高器件产品成品率。接着，我们看到了封装生产线，主要是树脂材料的封装。环氧树脂的包裹，一方面起到防尘、防潮、防光线直射的作用，另一方面使芯片抗机械碰撞能力增强，同时封装把内部引线引出到外部管脚，便于连接和应用。
在sgnec后序工艺生产车间，给我印象最深的是一张引人注目的的海报一目了然，通过向工作人员的询问，我们才明白其中的奥秘：在集成电路版图的设计中，最忌讳的是一目了然版图的出现，一方面是为了保护自己产品的专利不被模仿和抄袭;另一方面，由于集成电路是高新技术产业，毫无意义的模仿和抄袭只会限制集成电路的发展，只有以创新的理念融入到研发的产品中，才能促进集成电路快速健康发展。
在整个参观过程中，我们都能看到整洁干净的车间、纤尘不染的设备、认真负责的工人，自始至终都能感受到企业的特色文化，细致严谨的工作气氛、一丝不苟的工作态度、科学认真的工作作风。不可否认，我们大家都应该向他们学习，用他们的工作的态度与作风于我们专业基础知识的学习中，使我们能够适应目前集成电路人才的需求。
这次参观，由于集成电路生产自身的限制，我们只能通过远距离的参观，不能进一
步向技术工人请教和学习而感到遗憾，总的来说，这次活动十分圆满。
通过本次微电子校外认识参观实习，进一步加深了我们对微电子专业的认知和理解，回顾了基础理论知识，激发了我们大家对微电子专业的兴趣，促进了大家学习专业知识的自主能动性。同时，通过参观学习，我们对ic芯片制造工艺的过程，有关原理以及设备有了一个感性的认识，真正做到了理论结合实际，并且对目前微电子的发展现状和前景以及专业需求有了一定的了解，有助于我们树立正确的学习态度和明确的学习目标，对我们今后的学习和就业 具有重要的指导意义。
篇2：参观钢厂学习心得体会
冶金专业的我带着满腔的热情来到了钢厂实习，因为是第一次参观实习，所以我特别的兴奋，在这次短暂的实习中，收获了很多的知识，巩固了专业知识，提高了实践操作技能，开拓了视野，为将来正式踏上社会奠定了坚实的基础。
参观实习的第一天，指导老师带我们见到了钢厂的厂长，然后厂长给我们说明了下实习期间要遵守的钢厂规章制度，就带我们去参观钢厂的高炉运行了，在参观实习中，我了解到了这个高炉有七千多立方米高，是90年代初建成的现代化的大高炉，安全性是最高的，每天能生产出钢铁20次左右，虽然不是最先进的，但是对中型企业来说是足够的了。
接下来我们离开了闷热的高炉，厂长带我们到了高炉北面的主控室参观，一到主控室我就觉得特别凉爽，刚才在高炉参观真的是太闷热了，厂长给了我们每人一瓶水，我们就这样坐在电脑旁边喝着水看着显示器上，显示器上看到了外面工人工作是那么的辛苦。在炎热的天气下，在高温的高炉旁，工人们还是那么不怕辛苦的工作着，没有一丝的偷懒，这种敬业精神深深的打动了我，在看着在主控室工作的工人，喝着水，吹着空调，是多么的惬意，让我看到了所谓的脑力劳动和体力劳动的本质差别，这让我陷入深思。作为二十一世纪的大学生，我们只有努力奋斗，才能不被这竞争激烈的社会淘汰，才不用陷入体力劳动的泥潭。在钢厂的参观实习中，我们还和一名老师傅深刻的沟通交流了，老师傅在钢厂工作了五年，已经对整个钢厂的运行流程有了全面的认识，工作压力不大，当然这就是有经
验后对工作的理解就是不同的，孰能生巧是有道理的。
在钢厂参观了三天，大家都很疲劳，然而想想这次参观实习的机会是非常难得的，所以大家马上又提起了精神，继续开始实习任务。老师傅们知道我们是实习生后，都会放下手上的活，给我们介绍，耐心的给我们做向导，我们遇到不懂的问题也会去主动的询问他们，他们都会很耐心细心的给我们一一解答，对于钢厂工作人员的热情，让我们深受感动。
这次在钢厂的参观实习让冶金专业的我受益匪浅。
篇3：参观钢厂学习心得体会
6月28日周六例会上，李董事长号召全集团参观大炼钢厂。这次从7月1日起，为期7天的参观活动主要针对大炼钢厂文明生产，现场管理等方面进行观摩学习，并要找出差距，拿出整改意见。
我企业文化科安排在7月5日上午参观的大炼钢厂。该厂洁净的地面，整洁的物料摆放，有序的生产，文明的操作，优雅的环境使得任何一位参观者无不震惊。我们曾经去到过其他国内先进钢企学习，对他们暗暗称奇，而今我们集团自己也拥有了可以说跟他们不相上下的冶炼单位，令我们激动，兴奋，相信每一个人都深感到无比的自豪与骄傲。
大炼钢厂的员工自觉性很高，我发现他们在闲暇时候总会抓着一把扫帚，进行简单的维护，需要操作时，便都把劳动工具整齐的放在规定地点，有这样的保持习惯当然使得大炼钢厂区内始终清洁如新。员工真正的把岗位当作自己的家一样关心爱护，于是便出现了笔直的参观走廊划线，豆腐块般的散料区，宾馆般的主控楼等等，看到这些，我对所有操作工及大炼钢厂各级领导肃然起敬。
企业文化科是集团窗口单位，肩负着集团形象宣传的重要职责。培养我科科员的主人翁意识能有效的促进我们将来的工作，于是，我建议我科员工向大炼钢员工看齐。
李董事长发现我们些许问题，曾针对我们指出办事效率的重要性。我们看到在大炼钢厂的生产岗位上，由于生产单位的特殊性，不容得等待，稍一不及时将影响大局。我们的工作表面上看起来并不是这样，而探索其实质，如果我们的工作拖拖拉拉，也必将会影响深远。来到大炼钢厂厂区现场，有一种并不是置身于生产车间的感觉，是他们的安环意识改变了我的很多观念。他们使得车间不像车间，像办公室;我们办公室却只是保留在原先的程度，没有跨越，相比较我们落后了。
不论炎热与否，大炼钢厂的各级领导总是在车间现场监督，指挥，操作。他们不辞辛苦，与员工同吃同住，共同生产。大炼钢厂的规章制度要求所有领导更加严格遵守，违反则照样罚款。
第4篇：名师引领心得体会
名师引领，解读新课标，高效课堂研
讨会的心得体会
乔家湾中心学校 陈引弟
2013年十二月十四日，我校一行语文老师参加了这次的学习，对于这次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩课堂无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
这次学习我们听了四位老师的课堂展示，在他们的课堂上我看到了自己和他们的差距，他们的课值得我们去思考、去学习。其中蒋老师给我留下了深刻的印象，他风趣幽默的语言，给学生创造了轻松愉快的学习环境，在讲授《维也纳生活圆舞曲》时，很轻松的将本课的重点凸显出来，鸟叫，花等实物与音乐的关系就将这堂课完美结束。其中华尔兹音乐的播放，题目重读，节奏都是这堂课的精彩之处。我县的王老师所授《狼牙山五壮士》，那激情澎湃的语调，优美动听的导语都给我深深地震撼。特别是在播放狼牙山五壮士跳崖的那段视频，我的心都跟着激动，这时学生们的感情已经在这种环境的渲染下带动下来，这堂课完美结局。下午两位老师同课异构，让我们看到不一样的精彩，他们都将朗读放到这堂课的重点，在朗读中悟，思。课文的重点感情便在朗朗的声音中浮现。几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂。
两位老师的报告同样精彩，一位是对我们教学做了很多指导工作，以为是对课标进行了深入解读。曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。，
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