地震教学反思由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“地震中的父子教学反思”。
《地震》教学反思
《地震》教学反思
本节课的教学我主要分为三个环节:一是情境导入。录像出示地震发生时情景,地震来临时房屋倒塌人员伤亡的惨状,使人心悸。录像让学生身临其境,感受到地震的恐怖,了解到地震来临时强大破坏力,对地震有直观的感受。二是模拟实验,初步感受地震。通过模拟实验一,让学生在实验中,静静体味薄木片断裂时两只手阵痛的感觉和断裂瞬间的响声,把它想像成地震发生时地表断裂和同时所产生的震响。通过模拟实验二,让学生观察模型瞬间倒塌的现象,使学生看到自己辛辛苦苦拾建的模型在瞬间倒塌,学生必然会受到心灵的冲击,适时引导学生体验地震灾害发生时,人类的生活设施在地震中破坏的情况,人们的恐惧与无奈心情,感受地震灾害的无情。三是交流资料,进一步了解地震的危害。在学生对地震危害有了一定感性认识的基础上,让学生通过观看有关地震的纪录片,再次直观感受地震的情景和地震给人类带来的危害,加深学生对地震危害的认识。对于这节课比较满意的地方:
1、个人情感投入
我自认为我是一个情感丰富的人,课堂上的我一向是信心满满,状态总能调整的很好。就像本节课,虽然刚开始时略显紧张,但随着我和孩子们的互动越来越投入,我也逐渐进入了一种忘我的状态,忘记了紧张,忘记了环境,!而且,在我的感染下,孩子们的情感也投入了进来,随着课的层层深入,学生对地震危害的了解和感受也都逐渐丰富起来。
2、课堂教学效果
这节课从教学效果来看,基本上达到了预期的效果。我目之所及,他们发言积极,争先恐后,即便说错了也毫不胆怯,因为他们融入了课堂,积极参与了知识的构建,而且即便是下课了,仍旧感觉意犹未尽,总感觉时间不够,久久不愿离去。这说明这节课吸引了他们,而他们的情感也被激发了出来,相信每个学生的这节课都没有白上。当然,这节课也存在着众多的不足,值得我再继续深入思考:
1、时间把握不够准确
评优课前试讲总是拖堂,为此我压缩了一些影音资料的时间,减少学生回答问题的人数,减少了部分幻灯片,这样是的这节课前面紧张紧后面时间上有些宽松。
2、个人语言语速慢
我平时说话语速比较快,声音比较平,评优课为了能是学生听的更清晰,我特意放忙的语速,但由于把我的不够好,使得课的环节的衔接上有些松懈,给人一种对可不熟悉的,忘词的感觉。
3、部分细节问题
1)有些语言不够规范,书面语较多,口语少,显得刻板,不随和。
2)对学生的有些问题关注不够。
3)学生出现问题时,引导有时不合理,使学生无从回答。以上是我对这节课的一些看法,有些还不太成熟,有些还有待推敲,今后也一定会继续探索,期待能有更大提高。
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