地震教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“地震知识教学设计”。
地震教学设计
一、教学目的：
1、知识与技能
（1）掌握防震避震的基本常识；
（2）通过本节学习，使学生知道我国是多地震的国家；
（3）分析我国多地震的原因；能够从图说出我国主要地震的分布。
2、过程与方法
（1）了解世界地震带的分布；
（2）学会与他人合作，并学会发现问题和解决问题；（3）运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会和见解。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生树立防灾减灾意识；
（2）感悟生活，让学生知道生活中的地理知识无处不在；（3）激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
二、教学重点难点：
1.世界的两大地震带及中国主要地震带的分布；
2.掌握防震避震的基本常识；
教学手段:PPT 课时：1课时 教学方法：采用提问法、讲授法和学习指导法、PPT课件制作法 教材分析:
我国是世界上自然灾害最为严重的少数几个国家之一。我国的自然灾害中，地质灾害是一个重要的方面，而地质灾害中影响特别大、危害特别严重的，又当属地震。关于地震，我分了四个标题：“主要地震带”，“多地震的地区”,“地震的检测和预报”，“防震避震”。
教法建议：根据本节特点，建议 关于“主要地震带”的教学要结合世界地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进行教学即可；“多地震的地区”的教学，可由教师提出，学生根据老师的课件说出。通过一段影像资料展示给学生，让学生认识到在现实生活中学会如何“防震避震”和自救与互救。
教学流程：情景导入—地震的概念—世界地震带的事实—分析中国多地震的原因—介绍基本的防震避震的基本常识—告诉学生自救与互救的方法和原则。
设计思想：本节将我国的地震带结合世界的两大地震带的分布，从原理上讲清我国多地震的原因和地震带的分布。有关汶川地震的资料，意在告诉学生，地震给我国经济造成巨大的损失，所以防震避震工作的重要意义，激励学生努力学习，今后投身科学研究工作。
教学过程:
（导入）提问：2008年的汶川地震你们知道吗？哪位同学说说你自己们知道的事。
学生回答„„
同学们说的很好,我也听说了一些有的和你们的一样我把我知道的和大家分享一下。
那你们知道什么是地震，为什么会发生地震吗？(讲授新课)
1、什么是地震 地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地球表层的振动。
2、地震的形成当地球内部在运动中积累的能量对地壳产生的巨大压力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使积累的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四面八方传播，就形成了地震。一次强烈地震过后往往伴随着一系列较小的余震。
近几年，我国又发生了许多地震，例如：雅安地震、玉树地震，离我们较近的彝良等等。为什么我国的地震这么频繁？它是由我国地理位置决定的。你们知道世界的两大地震带吗？
3、世界两大地震带
（1）位于太平洋板块和亚欧板块之间的环太平洋火山地震带；(2)位于亚欧板块和印度洋板块之间的地中海——喜马拉雅火山地震带。
中国就处于两大地震带上，所以中国是世界多地震的国家。那么中国的主要地震带集中在那呢？
4、中国的地震主要集中在四个区：（1)东南部的台湾和福建沿海；（2）华北的太行山沿线和京津唐地区；
(3)西南青藏高原和它边缘的四川，云南两省西部；（4)西部的新疆，甘肃和宁夏。
如果你遇到地震你会怎么做？ 下面我们来跟专家学习一下，看完这段视频后大家能告诉我地震发生时，最有效的方法是什么？
学生回答„„
对！对！对！总结出来就是：保持镇静，就近避震！我们在来回顾一下避震要点:（1）在室内，应打开门；选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）；易于形成三角空间的地方；开间小、有支撑的地方；震后迅速撤离到安全的地方。避震时身体的姿势。
（2）在学校，上课时要迅速抱头，躲在各自课桌下；在操场或室外时，可原地蹲下，注意避开高大建筑物或危险物；震后迅速撤离到安全的地方。
（3）在公共场所，在商场、书店、展览馆等，听从警察或现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要涌向出口；要避免拥挤，避免人流、踩踏或挤到墙壁、栅栏。
（4）在行驶的车内，抓牢扶手，以免摔伤或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过后在下车。驾驶员要避开高架桥等，停车到安全地带。
（5）在户外，就近选择开阔地带避震；避开高大建筑物、危险物悬挂物；避开其他危险场所；
（6）在野外，要尽量避开山边的危险环境，避开山崩、滑坡、泥石流注意保护好头部。
5、自救与互救（1）自救措施
地震时如果被压在废墟下，要树立生存信心，沉着冷静，并尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。(2)互救原则
★先多后少。先扒救人员集中的地方，重点搜救儿童和学生。★先易后难。先救容易救的人员，后救难救的。★先近后远。先救近处的被埋人员，后救远的。★先轻伤后重伤。先救轻伤者，后救重伤人员。★先救生存者，后救遇难者。
★尽可能的先救青壮年和医务工作者，壮大救援队伍。
（板书）地震
一、世界两大地震带
1、位于太平洋板块和亚欧板块之间的环太平洋火山地震带；
2、位于亚欧板块和印度洋板块之间的地中海——喜马拉雅火山地震带。
二、中国的地震带集中分布在四个地带
1、东南部的台湾和福建沿海；
2、华北的太行山沿线和京津唐地区；
3、西南青藏高原和它边缘的四川，云南两省西部；
4、西部的新疆，甘肃和宁夏
三、防震避震
四、自救与互救
教学总结：（总结、反馈练习）动动手,动动脑
手持一根筷子的两端，并用力将筷子压弯，继续用力直到筷子折断。当筷子被压断时，我们会听到什么声音？手会有什么感觉？
我们会听到筷子断裂时“咔嚓”的响声。手会有震动的感觉。
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