《高中英语课堂教学改革研讨会》学习心得[小编推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学研讨会学习心得”。
安徽省亳州市
《高中英语课堂教学改革研讨会》学习心得
2014年的12月4号，我们在吴方群组长的带领下，参加了在亳州一中南校举行的亳州市高中英语课堂教学改革研讨会。参加这次会议的主要是来自各个县、区的高中英语备课组长及部分英语教师。这次研讨会的主题就是进一步探索课堂教学改革的方向，确定改革的内容，丰富课堂教学的形式，进而促进亳州市英语教学的发展，迎来亳州市英语课堂教学的春天。
这次会议分为三项议程。首先是来自亳州一中南校的张校长对亳州一中南校的发展做了简单介绍，市教科所的黄所长发表他对教学改革的看法，梁彩霞校长做了一个关于享受课堂的讲座。其次是绿色课堂、高品质课堂和翻转课堂的三种不同的课堂教学模式的三节示范课展示。最后一项就是评课议课。我有幸代表我们利辛高级中学给大家上了一节英语绿色课堂展示课。通过这次研讨会，我有以下几点感触：
一、课堂教学改革势在必行
课堂教学改革其实一直在进行，我们广大的教师是课堂教学的实际践行者。我们必须认识到，教学改革是提高我们课堂教学效率的必要手段，如果只是一味地守旧，就不能适应新的时代需求，就不能提高我们的教学水平。我们要积极地实施教科所和学校给我们建议的好的课堂教学模式，不断地去探索它的实质，领会它的精髓，结合我们学校的实际，加以改善和提升，制定出适合我们学校的高效率的课堂模式。我们学校目前的绿色课堂就很好，它让学生从繁重的学习任务中跳出来，主动地学习，积极地参与课堂，再加上老师的引导作用，大大提高了教学的质量。
在实际的教学过程中，践行新的课堂教学改革模式，其实不能只是搞个花架子。花架子好看却没有实际促进作用。自己一开始也犯过这样的错误。那时我们学校刚刚实施绿色课堂的教学，可我总觉得没有传统教学模式好。因此，如果要我上绿色课堂示范课的时候我就套用模式，其他时候就用自己原来的传统模式。为了让课堂活跃，显得绿色，可能还会弄一些花哨的东西去装饰自己的课堂。后来我发现自己错了，尤其体现在自己的课堂没别人的课堂真正意义上有活力，自己班的成绩排名有所落后。我才明白必须要跟上步伐，真正让自己的课堂动起来。后来我渐渐明白那是因为自己并没有领会绿色课堂的实质，让绿色课堂流于形式，效果并不明显。后来在其他老师的帮助下，才真正地实现了绿色课堂。
这次示范课，除了我的绿色课堂展示课，其他两位老师的高品质课堂和翻转课堂，给我的启示也很大。他们敢于接受挑战，而且把新的课堂模式落实到每一个细节之处，真正体现了高品质课堂和翻转课堂的实质。我相信，只要把课堂改革落于实处，就能取得教学改革的胜利。
二、取长补短，悉心听取其他老师的建议
我的课是上午进行的。在中午短暂的休息后，我们接连听了来自涡阳四中魏源老师和亳州一中南校的朱丽老师的高品质课堂示范课和反转课堂示范课。他们不同形式的课堂模式，给我带来了新鲜的感觉。魏源老师热情活泼，很能带动课堂气氛，这一点是我所缺乏的。朱丽老师的课设计得非常科学，尤其是学生的情感目标可以得到很好的体现。我平时上课，恰恰就是情感目标的体现不是太充分。从她们两位老师的身上，我发现了自己的不足，我在以后的教学中要向她们借鉴学习。当然在评课议课阶段，对于我的课，大家给了好评，我知道了自己的优点在哪儿。但我看中的是每位专家老师对我课的中肯的批评，对于他们提出的建议和意见，我内心十分感激。并把他们给予我的需要提升之处用笔记本认真记下，作为自己提升的目标。我作为年轻教师，在教学上肯定有很多的不足，虽然自己一直在努力做到更好。有不足我不怕，怕的是自己认识不到。正所谓当局者迷，旁观者清。自己的弱处若能得到经验丰富的老师的指点，前进的步伐肯定会更快。
三、确定终身学习的奋斗目标
我对蒙城一中的一位德高望重的老师印象非常深刻。他在评课议课阶段直率的发言，让我感触很深，我从他的批评和真诚的指导中学到了很多。他评课之后结合他自己的亲身经历，和我们分享了他的感想。他说我们的英语教学不仅要进行课堂教学改革，其实教师自身素质的提高也至关重要。看到我们年轻人的快速进步，他很害怕，害怕自己落后。如何才能不断提高自身的教育素养而不至于落后？他觉得自己要不断地充电再充电。他发现自己要一直充电，因为不充电一旦停下，自己就要落后了。这样一直持续下去，也就是顺应了我们一直提到的终身学习，不学习就要落后。从他的发言中我更加深刻地认识到知识不是一成不变的，它也在不断更新，而我们的教法也是活的。要给学生一碗水，我们教师就要有一缸水，甚至一个知识的大海。那么我们就必须终身学习，丰富自己，让自己无愧于教师这个神圣职业。
通过这次外出学习交流，我收获了很多。我觉得我们作为一线教师，真的需要不断地学习，用心地去探索并践行一种适合我们自己学生学情的教学模式，以此来提高我们的教学质量，并且享受我们所从事的这份普通而又平凡的教育事业！(2014年12月5日)
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