小学数学名师教学目标落实艺术体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学名师教学艺术”。
学习体会
读书心得体会
假期里，选择读了《小学数学名师教学目标落实艺术》这本书，感觉收获颇丰。
教学目标是人们对教学结果的一种预设。作为构成教学诸要素中的一个至关重要的因素，它既是教学的出发点，又是教学的归宿。所以我们教授数学课要好好的研究一下教学目标以及如何去落实。
全书按小学数学的课程结构分四章来进行阐述：第一章数与代数、第二章空间与几何、第三章统计与概率、第四章实践与综合应用。假期里我主要学习了前两章。读了这本书，我主要的收获就是能够学习小学数学中哪一大类知识点的教学目标以及如何去落实这些目标，让我对小学数学知识体系的教法有所了解。数与代数这一章分三小节来讲述，第一节数的认识，第二节数的运算，第三节代数初步。数的认识中不管是整数的认识、分数的认识、百分数的认识、小数的认识、负数的认识，其共同的知识型目标是：在具体情境中认、读、写数，比较容易达到。但整数的认识中对于为什么这样读、这样写，或者对一个具体的数，用数的组成加以解释说明它的意思，学生或感到困难，这是教师需要解决的问题。书中讲授了通过数形结合，培养数感，如在教授11-20个数的认识时，教师可以通过组织学生摆一摆、扎一扎、比一比、说一说的办法，让学生会认、会数、会读，理解数的组成和十进制的概念的目标。分数的认识中样学生理解整体1，体会整体与部分的关系比较困难，结合具体情景促进学生对分数的抽象理解，是教师在教学中应重点关注的。书中将授：在教授分数时，要注意联系生活，了解分数演变过程；借助实物，突破分数认知难点。百分数的认识中难点在于让学生理解百分数表示一个数与另一个数
-1-的比，学生对此的理解能否清晰、深刻，将直接影响其学习百分数的质量。有关小数的认识也要让学生以生活经验为基础，在体验与感悟的基础上，初步理解概念的本质。关于负数的认识在教学中应该注意：体会教材中安排认识负数的层次，帮助学生认识正数、负数、0的关系。
以上是有关数的认识的教学目标的落实，在第二章空间与几何中使我收获最大的是：“平移与旋转的教学的范例”，本课的教学目标是：结合实例、认识平移与旋转现象，能区分这两种现象；能在方格纸中平移图形；感受数学美。看了吴老师的教学范例，可以看出他是如何去落实教学目标的。（1）他创设了有效的教学情景。他注重挖掘和利用学生身边丰富有趣的实例，让学生利用分类的办法，将两种活动进行对比，并通过对比发现两种运动的特点。因为选取的平移与旋转的例子较为典型，学生感知时不易产生歧义误导，自然着眼于整体的观察。（2）他把准了目标尺度。对与平移、旋转的概念，不要求学生用严谨的数学语言描述，但要让学生构建准确的概念，怎么办？吴老师的措施是：用动作的准确性弥补语言表达的不足。（3）他注重生本资源。在数学课堂上，学生丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异的想法、超出医疗的结果等都是可开发和利用的资源。在范例中，课堂中、一个学生答完题后正好走回座位，老师突然说：“停，这个学生的整个身体在怎样？”（生）“向前平移”。（师）请继续走回座位旁边，他一定会做一个什么动作。很佩服武老师的机智，让学生在不经意中，感受到平移和旋转就在我们身边。（4）他关注学生的情感体验，注重让学生感悟数学的美丽与价值。吴老师的课堂轻松自然，学生笑声不断，乐在其中，信息多项的传递与情感的共振，使得整个课堂充满智慧与和谐。因为这节课我讲过，对比这个
范例，我更能生科的认识到名家设计课时的思考与智慧。
总之，通过读这本书，我学习了小学数学知识体系下各部分内容的教学目标是什么，以及如何落实这些教学目标，对于我们新老师来说，系统性的了解这些内容也是必须的，这样我们在今后课堂教学中，才能以大局的观念制定一节课的教学目标，更好的进行小学数学教学。
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