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对远程教育的运用和感受
明泉小学卢忠辉
随着“二期义教”及“中欧甘肃基础教育项目”的实现，现代远程信息技术教育设备——卫星接收小站进入农村中小学，现代远程信息技术教育已经在农村学校深入开展。为各学校建设教育资源库创造了大量必要的条件。为了使各项目学校下载接受的由甘肃电教馆，中央电教馆发送的最新教学资源，使其发挥在教育教学中的作用，学习资源系列化，课堂教学信息化等特征。建设一个完整的学校教育资源库，很好的利用其为学校教育教学工作服务迫在眉睫。
一方面通过“加华接收”“远教IP”等软件接受的资源每日都在更新，而且资源内容繁多，容量较大，不宜管理；另一方面由于农村缺乏专业水平较高的学校电教管理人员，学校资源库将失去真正的价值。
针对上述问题，学校应积极鼓励和组织教师去参加省`市县各级教育部门组织的各类计算机培训，同时，在学校内也应加强对教师的电教培训。本者宁可用坏，不能放坏的态度，让没一位教师大胆的尝试。通过培训能够熟练的掌握电教设备的操做。
农村中小学远程教育发展至今，已经有不少学校的教师能够积极利用已有的教学资源并学会使用卫星接受到的教育部门制作的课件，名师讲堂等教学资源进行辅助教学。信息技术飞速发展的今天，更应注重远程教育信息技术教师队伍的培养，让每一为教师能够熟练操作，借助他们丰富的经验优势，就可以开发出高质量，高水平的教学资源，满足学生的需求。
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