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学科教学渗透法制教育教学反思
-------姚敦俊
随着教育体制的不断改革，如今的教育，不止是教授学生的书本知识，不止是教会学生会做题，同样做人的道理亦是重中之重。如今是一个法制社会，让学生知法、懂法、守法同样是作为必修课之一，让学生在毕业之后，除了有课本文化知识可以武装自己以外，还得有法律意识来保护自己，以及运用法律途径去解决很多事情。中学生正处于生理和心理成长发育阶段，具有极强的可塑性。培养中学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。中学教育中实施法制教育的渠道有很多，课堂教学是实施中学生法制教育的主渠道，这与中学各科教育是不可分割的整体，化学学科教学与法制教育密不可分。
要想使得学生有一定的法制意识，学校，作为学生的主要生活阵地，对于其法律意识以及知识的获取，将是作为主要途径。所以在学校阶段，必须得培养学生这方面的知识。那么作为一名高中化学教师，我们该怎样来培养学生此方面的知识与意识呢？我觉得可以有以下几点：
一、在教师的教学过程中有所体现。那么就要求教师在自己的教案或者是教学设计过程中把法制渗透其中，使学生在冥冥之中就养成了。那么这就要求教师本人要有较为丰富的法律知识功底，所以教师也必须得加强自身的理论素质的提升。
二、作为教师，特别是班主任，应该多走到学生中去，去与学生聊天，去了解学生的生活，并且要引导学生在潜移默化的过程中走在正确的道路上。并且，正所谓“学高为师，身正为范”，教师本身也要以身示范，做一个遵纪守法的榜样。
因为，一打学生进入学校，就会在某个或者是某些老师的熏陶下成长，如果教师的行为动作做的不到位，那么将会是对学生一生产生影响。
三、针对化学学科，必须加强对于化学药品的正确使用，以及对于管制药品的使用。
因为最近新闻也出现了不少的案例，用硫酸泼人，致使受害人大面积烧伤，这不仅使受害人从身体与心理受到伤害，同样受害人的家人亲戚朋友，以及对于实施者本人以及其家人也是不小的伤害，并且这也是一种犯罪的行为。让学生知道其利害关系。
所以在进行学生实验的过程中，必须得加强学生的思想教育，要从安全与节约出发。
综上所述，法制教育不是一朝一夕的事，必须得在每位教师的平时教学过程中进行渗透，使学生在潜移默化中养成这样的习惯。
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