《标志设计》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“标志设计初中教学反思”。
初中六年级《标志设计》教学反思
一、课前反思
我利用同学们在日常生活中熟悉的商品包装标志为题，让学生了解标志的作用和意义，学生们积极的搜集包装标志，从而激发学生的生活情感，达到本节课的上课目的。学生的热情很高，询问家长，搜集资料，作好了上课的准备。
二、课堂反思
本节课能按照设计的思路来上好课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，发挥学生的聪明才智，让学生在比一比，看一看，说一说，粘一粘的方法，认识包装标志，知道他们的意义和作用。尤其是让学生设计包装标志更加调动了他们的创新机智，在想象与创造中发挥了学生的主观能动性。
三、课后反思
整节课，能够完成教学任务，极大地调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉悦的气氛中增长了知识。达到了本次活动的目的。但我觉得课堂上教师对学生把的过紧，应该让学生发挥他们的主体性，应有生生互动的场面，应有生生交叉的场面，这样学生的学习自主性就会更加充分地体现出来，课堂上的效果会更好一些。
《标志设计》教学反思这是一节和生活很贴近的美术课。通过欣赏广告入手，发掘标志的作用和内涵，使学生意识标志在现代生活中的重要性。学生通过设计标志，将个人的思维理念融入到......
《标志设计》的教学反思教学目标是为学生设计的，而不是从老师的角度出发，教案的用语不当，譬如“使学生了解标志的意义，使学生掌握、、、，使学生知道、、、”这些都是给老师写的，而......
《标志设计》教学反思“标志”在学生的眼里中并不陌生，在我们的生活中、校园里处处可见。这些标志大部分是由专业设计人员创作的，如何让一位小学生在短短一堂课内设计出有内涵......
《标志设计》教学反思《标志设计》是人美版七年级14册的设计应用课，全课分为两部分：一部分是标志作品欣赏，一部分是标志设计方法以及如何将标志设计应用到生活中。我这课主要针......
标志设计教学反思篇1：标志设计>教学反思《设计标志》是初中六年级第三单元《校园的春天》活动一的内容，是设计应用类型的课题。通过学习有关的设计知识和理解设计艺术在社会生......
