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《标志》教学设计
《标志》教学设计
第12课 标志
教学目标：
知识与技能：
1、认识生字“标、志”，会认会读会写会组词。
2、认识词语：攀爬 标志 吸烟 通行 禁止 请勿
3、掌握常见的标志：请勿攀爬、请勿吸烟、禁止通行。
过程与方法：学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。
情感态度价值观：学以致用，会把学过的知识运用到生活中。
教学重点：
1、生字词的学习。
2、掌握常见的标志：请勿攀爬、请勿吸烟、禁止通行。
教学难点：掌握标志：请勿攀爬、禁止通行。
教学过程：
一、导入
1、由动画人物胡图图课堂引出本课内容并揭题：
像这种有箭头、图片和文字的牌子，都有一个共同的名字——标志。
2、齐读课题2遍。
二、学习生词“标志”
1、师：生字宝宝迫不及待的想和你们做朋友了，你们愿意吗？让我们跟随图图老师来好好了解一下它们吧！
2、开火车读“标志”
男生、女生赛读“标志”
3、问：你们有什么好办法来记住它们吗？
随机指名学生回答，其余学生补充
4、师：写的时候要注意些什么呢？让我们来听听图图老师的温馨提示吧。
5、师示范写，学生书空跟写。
6、每人独立写一遍“标志”。
7、图图老师出难题，你接受挑战吗？谁愿意做小老师，带大家读读这儿的词语呢？
三、认识常见标志
1、在超市里找标志，比比谁的眼睛最亮
学生随机找，师点出相应图片
2、出示“请勿攀爬”图片
问1：这个标志有些什么颜色？红色、黑色。
问2：黑色的人在干什么？在爬楼梯。
问3：人那么大个，梯子那么小，爬起来危险吗？很危险。
问4：那为什么在中间划一道红色的杠呢？红色的杠表示不允许这么做。也就是说不可以攀爬。也就是请勿攀爬。请勿就是不可以的意思。
问5：我们一般在哪里可以看到“请勿攀爬”标志呢？
公园里的假山上贴的有；建筑工地危险的地方贴的有„„
3、同理认识“请勿吸烟、禁止通行”。
4、游戏大闯关
（1）2人一组，一人说出标志名称，一人找出标志图片。
（2）连连看。
四、小结
在公共场所，我们往往会看到一些牌子，上面有一些简短的文字和符号，贴在醒目的地方，以提醒人们注意。那些就是标志。
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