对语文综合性学习教学的几点反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对语文教学的几点反思”。
对语文综合性学习教学的几点反思
综合性学习是语文教学的重要组成部分，特别是在近几年的各类考试中，这类考题屡见不鲜。义务教育《语文课程标准》虽对综合性学习的教学提出了明确的说明和要求，但这些说明和要求都是钢性的，概括化的。笔者作为一名长期工作在教学一线的教师，在此，结合自己的教学实际，谈谈自己对综合性学习课的一点看法，愿与同仁们共勉。
一、目标的确定要具有明确性
《语文课程标准》对综合性学习的目标要求是：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与生活实践的紧密结合。”这个
目标的确定是为了全面提高学生的语文素养，培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的精神。
鉴于此，教师在语文综合性学习目标的确立上，一定要突出明确性。目标的确立不需要面面俱到，一次综合性学习只需要确定一个主题，同时还要考虑与其他课程相结合，开展跨领域，跨学科的学习，真正体现综合性学习的综合性。
二、内容上要体现语文味
语文综合性学习是属于语文学科的一种学习，它与阅读、写作、口语交际共同组成语文学习的四大板块，是语文课程的一个有机组成部分。综合性学习的课堂上，应该是丰富多彩的，教师
要给学生提供展示自我的平台，形式上应灵活多变，让学生体味到语文课堂的快乐。课堂上，教
师要充分利用现代教学媒体的优势，活动的设计要开放、多元化，巧借声、光、电等高科技的配
合，让学生切身感受到语文的乐趣，真正做到寓教于乐，营造课堂良好的学习氛围，要对语文化的枯燥说教敢于说不。
三、活动过程要体现以人为本
综合性学习要紧跟时代步伐，贴近现实生活，真正把以人为本的教学理念贯穿于活动课中。
教师通过某个综合性活动课，要培养学生高尚的德道情操，引导学生追求积极、健康、和谐的生
活方式，增强抵御风俗和侵害的意思，增强在与自然，社会和他人互动中的应对能力。在综合性
学习课中，教师力求真正意义的站在学生的立场上思考问题，活动环节的设计力求体现人性化，要多角度为学生健康成长搭建平台，要在潜移默化中实现教育的最终目标，即对学生人格完美的教育。总之，综合性学习课的开展，方法是多样的，形式是灵变的，只要我们在平时教学中，积极探索，大胆创新，一定会寻求到语文综合性学习课的有效途径。、
综合性学习教学反思兴趣是学生喜欢学习的最好的老师，它是学生主观性得到最大发挥的标志，因此我们在指导学生“综合性学习”的过程中，应从培养学生兴趣出发，最大限度地发展学生的......
综合性学习教学反思《成长足迹》教学反思小学生活令人难忘，六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年是学......
兴趣是学生喜欢学习的最好的老师，它是学生主观性得到最大发挥的标志，因此我们在指导学生“综合性学习”的过程中，应从培养学生兴趣出发，最大限度地发展学生的主观能动性，以此来培......
综合性学习教学反思人教版课程标准实验教材五年级下册有这样的一个单元（第六单元），整组是以“走进信息世界”为主题的综合性学习材料。面对新的“综合性学习”单元，我们如何有效......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇九年级语文上册综合性学习教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
