一次函数与一元一次方程教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一元一次方程教学反思”。
一次函数与一元一次方程教学反思
本节内容并不多,通过讨论一次函数与方程的关系,从运动变化的角度,用函数的观点加深对已经学习过的内容的认识,熟悉数形结合思想。教材还说“这种再认识不是简单的回顾复习,而是居高临下地进行动态分析。
学完课本内容后,让学生找开基训P23,做上面的1、2。第2题要求“求函数解析式且画出图象,根据图象回答„„”。学生练习本上求解函数解析式,巡视中发现许多学生并没有作出一次函数的图象而直接把已知代入解析式求解,虽然也能答出结果但有悖题意。我赶快提示学生,根据要求答题。几分钟后,检查学生完成的情况,却发现部分学生所画的图象不规范,如没有标出与两坐标轴的交点。还有的学生虽然画出了图象却依然是“把X=2代入„„”可见学生对于图象的运用仍然不熟练,本章还有许多利用图象解决实际问题的题,数形结合真是一个难点。临下课五分钟,我突然想到用几何画板讲解这道题目非常合适,因为画板能准确地做出此题的图象,一试效果不错。
《一次函数与一元一次方程》教学反思用函数的观点看方程，是学生应该学会的一种数学思想方法。本节课从解具体的一元一次方程与当自变量x为何值时一次函数的值为0这两个问题入......
《一次函数与一元一次方程》教学反思图们市第三中学张翠兰本节课从解具体的一元一次方程与当自变量x为何值时，一次函数的值为0这两个问题入手，通过观察、探究，发现这两个问题实......
一次函数与一元一次方程教案教学目标：1．知识与技能会用一次函数图象描述一元一次方程的解，发展抽象思维．2．过程与方法经历探索一元一次方程与一次函数的内在联系，体会数与形结合的......
八年级数学上册《一次函数》教学设计与反思一、教学设计的基本理念 我是本着“让学生知道数学源于生活，用于生活，向学生传播一种观念和思想方法是教学设计的最高境界”这一教......
实际问题与一元一次方程是由实际问题列一元一次方程和解一元一次方程的基础上，进一步以“探讨”的形式讨论如何解决实际问题，下面给大家分享实际问题与一元一次方程的教学反思......
