初识形状渐变动画的教学反思
本课是电子工业出版社小学信息技术第五册第三单元的内容。通过前面一节课的学习，学生已经学会制作简单的逐帧动画。本节课的主要学习目标是让学生制作简单的形状渐变动画，通过本节课的学习大部分学生都能够掌握制作形状渐变动画的操作步骤，但对于形状渐变的.理解产生了个体的差异。例如：在Flash中有两种图形分类，一种是位图图形，另一种为矢量图形。只有矢量图形才以制作形状渐变动画。位图，文本，元件等都不可以进行制作此效果。对于位图和矢量图的理解，很多学生产生了困难，通过位图与矢量图的比较，让学生自己发现他们的不同，加深理解，让学生明白直接导入的、.bmp等图片格式是不能进行形状渐变的，因为他们并不是矢量图形。
此时，有很多学生好奇怎样才能让位图、文本等这样的非矢量图形也能够形状渐变？我们只有通过“分离”将位图、文本等矢量化，才可以达到效果，也就是说形状渐变产生动画的对象必须是分散的，又进一步加深了学生对矢量图的理解。在本课中知识点较多，学生觉得不容易，老师教起来也不简单，我演示操作给学生看，让学生跟着教师的讲解去练习。因为他们对FALSH已经有一定的了解，对图片格式也清楚了，通过学习文字渐变动画的制作，讲解了文字的分离，演示了矢量图形与位图之间的转换。学生也可以根据自己的喜好，制作出自己喜欢的文字渐变动画。
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